改善提升生產(chǎn)力__制造現(xiàn)場(chǎng)六項(xiàng)改善技能強(qiáng)力提升-2天

  培訓(xùn)講師:李明仿

講師背景:
李明仿老師現(xiàn)場(chǎng)改善實(shí)戰(zhàn)專(zhuān)家清華大學(xué)、華中科技大學(xué)總裁班客座教授21年上市公司制造部門(mén)工作及咨詢(xún)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)廣東省順德政府特聘專(zhuān)家團(tuán)講師美國(guó)AACTP認(rèn)證促動(dòng)師常年擔(dān)任5家企業(yè)董事長(zhǎng)助理及咨詢(xún)顧問(wèn)曾任:臺(tái)灣上市公司櫻花衛(wèi)廚華南工廠丨生產(chǎn)部部長(zhǎng)曾任 詳細(xì)>>

李明仿
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改善提升生產(chǎn)力__制造現(xiàn)場(chǎng)六項(xiàng)改善技能強(qiáng)力提升-2天詳細(xì)內(nèi)容

改善提升生產(chǎn)力__制造現(xiàn)場(chǎng)六項(xiàng)改善技能強(qiáng)力提升-2天

課程背景:

很多制造工廠由于還是按照傳統(tǒng)的生產(chǎn)管理方法去應(yīng)對(duì),導(dǎo)致如下現(xiàn)象:

1.庫(kù)存積壓嚴(yán)重,甚至危及到企業(yè)的資金安全

2.產(chǎn)品交貨期長(zhǎng),客戶(hù)需要的不能按時(shí)交付,客戶(hù)不需要的,倉(cāng)庫(kù)卻很多

3.生產(chǎn)效率低下,人均產(chǎn)出低,企業(yè)無(wú)競(jìng)爭(zhēng)力

4.員工工作沒(méi)有積極性,整體現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境差

5.大量浪費(fèi)(如搬運(yùn),等待,質(zhì)量不合格)?存在于工廠,隱形工廠的損失侵蝕利潤(rùn)

6.一味迷信高端的自動(dòng)化設(shè)備,造成公司投資設(shè)備規(guī)模大,訂單變化大,又不通用,好看不實(shí)用.

我們常常這樣問(wèn)自己“我們的努力程度不比別人差,甚至比別人更努力,為何我們的生產(chǎn)效率上不去,制造成本下不來(lái)呢?原因究竟在哪里?---我們的生產(chǎn)過(guò)程不流暢,過(guò)程中存在大量不增值的行為和過(guò)程。

基于此現(xiàn)狀,特別針對(duì)制造現(xiàn)場(chǎng)的員工作業(yè)效率,流程布局分析,搬運(yùn)改善,線平衡和瓶頸改善,生產(chǎn)成本結(jié)構(gòu)分析,LCIA低成本智能化工裝改善等六個(gè)維度進(jìn)行分析.以此幫助制造業(yè)生產(chǎn)管理干部快速提升現(xiàn)場(chǎng)改善力,給企業(yè)降本增效做出貢獻(xiàn).

課程收益:

1.掌握現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)效率提升的24個(gè)改善技能

2.掌握3個(gè)流程分析工具和5個(gè)產(chǎn)線設(shè)備布局方法

3.掌握物流改善5個(gè)實(shí)戰(zhàn)技能

4.掌握LOB,TOC,2個(gè)改善技能

5.掌握生產(chǎn)成本結(jié)構(gòu)5個(gè)改善技能

6.掌握LCIA低成本智能化工裝改善10大動(dòng)力源和10大機(jī)構(gòu)(10個(gè)典型場(chǎng)景案例)

授課方式:課程講授70%,案例分析及互動(dòng)研討25%,實(shí)操練習(xí)5%

授課風(fēng)格:

▲豐富性與實(shí)用性:針對(duì)課程知識(shí)點(diǎn),既有廣度又有深度。案例來(lái)源于老師做咨詢(xún)的實(shí)際工作和輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn),具有很強(qiáng)的實(shí)用性。

▲邏輯性與幽默感:通過(guò)大量數(shù)據(jù)和案例進(jìn)行邏輯分析,得出結(jié)論;語(yǔ)言幽默,強(qiáng)調(diào)生活情趣與樂(lè)觀,讓學(xué)員在生活常識(shí)中領(lǐng)悟深?yuàn)W枯燥的精益理論知識(shí)。

▲創(chuàng)造性與干貨型:整篇課程講究干貨,讓學(xué)員通過(guò)學(xué)習(xí),自己加以創(chuàng)新,做到學(xué)習(xí)、深化,再上一個(gè)新臺(tái)階。

課程時(shí)間:3天,6小時(shí)/天

授課對(duì)象:生產(chǎn)主管、生產(chǎn)經(jīng)理、生產(chǎn)廠長(zhǎng).IE工程師、工藝管理員

課程模型:

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課程大綱

課程引導(dǎo):

觀看某世界500強(qiáng)企業(yè)的”黑燈”工廠視頻,我們從中發(fā)現(xiàn)哪些可以借鑒的地方?

互動(dòng):小組分享

老師點(diǎn)評(píng)總結(jié)

  1. 用頭腦智慧去改善,而不是用金錢(qián)去改善
  2. 好就是不好,不好就是好.改善首先就是觀念要改變
  3. 正視自己,承認(rèn)差距,向優(yōu)秀學(xué)習(xí),最終超越.

第一單元:作業(yè)效率提升強(qiáng)力改善

一,人體能效應(yīng)用10大原則分析

雙手并用原則

案例:通信工廠單手作業(yè)改為雙手作業(yè),裝配作業(yè)效率提高1倍

對(duì)稱(chēng)反向原則

案例:某印刷工廠員工同方向作業(yè),改善后效率提高30%且質(zhì)量穩(wěn)定向上提升

降低等級(jí)原則(能量消耗5等級(jí)分析)

案例:某服裝廠/家電廠/電子廠的員工彎腰轉(zhuǎn)身動(dòng)作改善,從5等級(jí)降到3等級(jí),效率提升25%

減少動(dòng)作次數(shù)原則

案例:某制藥廠裝配崗位的反射鏡技術(shù)改善,效率提升40%

二,手工作業(yè)優(yōu)化10步法

1.區(qū)分移動(dòng)崗位和固定崗位

2.取消離崗位

3.減少高能量消耗作業(yè)

4.減少拿取距離

5.減少移動(dòng)距離

6.裸付供給

7.整列化供給

案例:日資企業(yè)的手元化作業(yè)視頻

三,人機(jī)聯(lián)合作業(yè)分析法

1.人機(jī)分析工具表如何使用

2.一人多機(jī)計(jì)算公式

3.多人一機(jī)改善分析

4.人機(jī)分析的底層邏輯(串聯(lián)與并行)

案例:某五金工廠企業(yè)的1人4機(jī)配置作業(yè),效率提升200%

第二單元:流程與布局強(qiáng)力改善

一,流程圖分析

1.工藝流程圖分析

2流程程序圖分析

3線路圖分析

二.車(chē)間平面布局流程圖如何繪制?

1.常見(jiàn)的五種布局(LAYOUT)(如U型線/單元線)

2.布局分析常見(jiàn)的四種工具

3.布局方案的決策與評(píng)價(jià)指標(biāo)

4.改善要點(diǎn)(距離,時(shí)間,停滯,面積)

5.改善對(duì)比分析

案例分析:某服裝企業(yè)的車(chē)間布局調(diào)整改善,通過(guò)建立單元線,U型線,面積節(jié)省50%,搬運(yùn)距離減少2000米,加工時(shí)間縮短20分鐘.

案例分析:某五金電子廠的轉(zhuǎn)軸加工,通過(guò)工藝分析與改善,減少40%加工環(huán)節(jié),提高生產(chǎn)效率30%以上

案例分析:美的集團(tuán)某事業(yè)部針對(duì)總裝/模具/配件車(chē)間的布局調(diào)整改善,布局U型線,整體一筆畫(huà)工廠,空間占地減少45%,生產(chǎn)周期縮短40%,生產(chǎn)效率提高25%

第三單元:?現(xiàn)場(chǎng)物流強(qiáng)力改善

一.生產(chǎn)內(nèi)部物流改善

  1. 傳統(tǒng)供應(yīng)與流動(dòng)供應(yīng)的對(duì)比分析
  2. 物料超市運(yùn)作分析
  3. 水蜘蛛系統(tǒng)的構(gòu)建運(yùn)作
  4. 同步化物料的實(shí)戰(zhàn)分析
  5. 物流平準(zhǔn)化的構(gòu)建
  6. 拉式生產(chǎn)計(jì)劃的導(dǎo)入

案例分析:某世界500強(qiáng)企業(yè)的物料超市、水蜘蛛、 同步化的設(shè)計(jì)分析

二.搬運(yùn)難易系數(shù)5級(jí)別分析與搬運(yùn)改善4大方向突破

1.物料容器優(yōu)化

2.搬運(yùn)時(shí)間優(yōu)化

3.搬運(yùn)空間優(yōu)化

4.搬運(yùn)工具優(yōu)化

三.搬運(yùn)的浪費(fèi)排除

互動(dòng)視頻:你發(fā)現(xiàn)這樣的搬運(yùn)吃力不?

1.對(duì)策一:U型化產(chǎn)線配置

2.對(duì)策二:經(jīng)濟(jì)化的人員作業(yè)

3.對(duì)策三:預(yù)置容器,減少周轉(zhuǎn)動(dòng)作

4.對(duì)策四:最佳路線研究法

5.對(duì)策五:降低搬運(yùn)難度系數(shù)

案例分析:某鋁業(yè)公司的軌道運(yùn)輸裝置原理

案例分析:某上市公司搬運(yùn)容器改善圖片分享

案例分析:某電子廠倉(cāng)庫(kù)針對(duì)全廠的物料,采取配送機(jī)制,并且導(dǎo)入線邊超市和水蜘蛛配送,節(jié)約人力45%,減少搬運(yùn),降低庫(kù)存50%.

第四單元:線平衡(LOB)與TOC瓶頸強(qiáng)力改善

一,線平衡率(LOB)計(jì)算與提升

1.什么是標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)

2.標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)如何制定的?

3.標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)的作用有哪些?

4.標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)制定的秒表法

5.什么是節(jié)拍、工站﹑B值、F值、CT時(shí)間?

6.工時(shí)平衡率LOB如何計(jì)算?

7.ECRS工具提升平衡率

案例:某冰箱工廠的生產(chǎn)線平衡提升十步法,降本30%,增效58%

二,TOC瓶頸改善提升

1.識(shí)別(Identify)系統(tǒng)約束

2.開(kāi)發(fā)(Exploit)系統(tǒng)約束

3.其它活動(dòng)服從(Subordinate)開(kāi)發(fā)約束的需要

4.提高(Elevate)約束產(chǎn)能,使其不再是約束

5.回到(Go Back)步驟一,不要讓人的惰性成為系統(tǒng)約束(最大的敵人其實(shí)是我們自己?。?/p>

案例:如何將某餐館的利潤(rùn)提升1倍.不允許增加人力和設(shè)備

案例:某五金塑膠公司的噴涂車(chē)間瓶頸改善,產(chǎn)量提升1倍.

第五單元:生產(chǎn)成本結(jié)構(gòu)分析與降低強(qiáng)力改善

一.成本和費(fèi)用的定義

二、財(cái)務(wù)角度的成本分類(lèi)

1.?財(cái)務(wù)報(bào)表之利潤(rùn)表的結(jié)構(gòu)解讀

2.?制造成本占比計(jì)算(材料成本,人工成本,制造費(fèi)用)

3.?固定成本

4.?變動(dòng)成本

案例分析:某上市公司財(cái)務(wù)報(bào)表分析,為何利潤(rùn)只有1個(gè)點(diǎn)?

三.量本利模型分析

討論:為何要提高車(chē)間的產(chǎn)量?從財(cái)務(wù)角度分析背后的奧秘

案例分析:保本點(diǎn)如何計(jì)算?

四.各要素降低對(duì)利潤(rùn)的敏感度分析

1.銷(xiāo)量敏感度系數(shù)計(jì)算

2.價(jià)格敏感度系數(shù)計(jì)算

3.成本敏感度系數(shù)計(jì)算

五.生產(chǎn)成本降低的維度分析

根據(jù)降本公式,我們應(yīng)知道生產(chǎn)成本降低的五個(gè)維度和具體的細(xì)項(xiàng)

案例1:人力成本改善(電子廠)

案例2:材料成本改善(衛(wèi)浴廠)

案例3:輔料成本改善(化工廠)

案例4:現(xiàn)場(chǎng)浪費(fèi)成本改善(食品廠)

案例5:質(zhì)量成本改善(電器廠)

第六單元:LCIA低成本智能化工裝改善

一,LCIA低成本自能自動(dòng)化內(nèi)涵和作用

1.LCIA發(fā)展史

2.LCIA與自動(dòng)化設(shè)備的區(qū)別

3.LCIA對(duì)企業(yè)的好處

二, LCIA十大材料部件結(jié)構(gòu)

1.杠桿部件

2.連桿部件

3.斜面部件

4.滑輪部件

5.凸輪部件

6.齒輪部件

7.棘輪/槽輪部件

8.傳送帶/流利條部件

9.?繩索部件

10.腳輪部件

三,LCIA十大動(dòng)力源

1.地球引力

2.彈簧壓縮張力和伸開(kāi)后回力

3.磁性材料斥力和吸引力

4.人工動(dòng)力

5.風(fēng)力

6.電力

7.發(fā)條力

8.氣缸力

9.?浮力

10.太陽(yáng)能產(chǎn)生的熱力

四,LCIA改善工裝案例

視頻案例1.定數(shù)取物料整列工裝機(jī)構(gòu)

視頻案例2.自動(dòng)升降高度物料工裝臺(tái)

視頻案例3.物料架自動(dòng)對(duì)接工裝車(chē)

視頻案例4.物料箱自動(dòng)回箱工裝

視頻案例5.手元化一個(gè)切自動(dòng)取料工裝

視頻案例6.周轉(zhuǎn)箱90度轉(zhuǎn)向工裝

視頻案例7.重物省力搬運(yùn)工裝

視頻案例8.品質(zhì)防呆工裝機(jī)構(gòu)(防止包裝漏件)

視頻案例9.彈簧自動(dòng)分離工裝機(jī)構(gòu)

視頻案例10.跨工位自動(dòng)取料工裝機(jī)構(gòu)

第七單元:課程總結(jié)與互動(dòng)答疑

一,回顧知識(shí)點(diǎn),提出期望.?

1.以小組為單位進(jìn)行課程總結(jié),老師提供思維導(dǎo)圖的知識(shí)點(diǎn).

2.布置課后作業(yè)

二,互動(dòng)答疑,老師回答學(xué)員的問(wèn)題,給出改善建議,提供相關(guān)工具包。

1.互動(dòng):回答學(xué)員的提問(wèn),并給出后續(xù)的改善建議。

2.向?qū)W員提供531學(xué)習(xí)工具表,提供課程配套相關(guān)精益工具表單,結(jié)束本次課程。

工具表單1:《VSM價(jià)值流模板》

工具表單2:《標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)計(jì)算表格》

工具表單3:《流程圖模板》

工具表單4:《配送管理體系制度》

工具表單5:《搬運(yùn)系數(shù)等級(jí)表模板》

工具表單6:《17類(lèi)動(dòng)作模板》

工具表單7:《快速換模模板》

工具表單8:《LCIA工裝改善模板》

工具表單9:《線平衡率計(jì)算模板》

工具表單10:?《生產(chǎn)干部管理手冊(cè)》



 

李明仿老師的其它課程

課程背景:“沙盤(pán)”最早源于軍事用途,即用沙土或其他材料做成的地形模型。在軍事題材的電影、電視作品中,我們常??吹街笓]員們站在一個(gè)地形模型前研究作戰(zhàn)方案的場(chǎng)景。隨著時(shí)間的推移,沙盤(pán)的概念和用途不斷發(fā)展演變,現(xiàn)在在我們的日常生活中有地形沙盤(pán)、建筑模型沙盤(pán)、工業(yè)模型沙盤(pán)、地區(qū)或單位規(guī)劃沙盤(pán)等。這些沙盤(pán)都清晰地模擬了真實(shí)的地形地貌或區(qū)域格局,使其所服務(wù)的對(duì)象不必親臨

 講師:李明仿詳情


課程背景:市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈,客戶(hù)對(duì)企業(yè)的成本要求是不講任何情理,同行競(jìng)爭(zhēng)者低價(jià)搶訂單越來(lái)越普遍,員工的工資要求越來(lái)越高,生產(chǎn)成本的競(jìng)爭(zhēng)壓力越來(lái)越大。在內(nèi)外夾擊下,企業(yè)如果不通過(guò)成本革命,有效降低企業(yè)成本,必將失去市場(chǎng)。在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)現(xiàn)實(shí)面前,哪怕競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手比你的價(jià)格低1角錢(qián),客戶(hù)也毫不含糊轉(zhuǎn)移訂單。制造企業(yè)中,生產(chǎn)制造成本往往占據(jù)約60-70的比例。如果對(duì)成本控

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課程背景:我國(guó)大部分制造型企業(yè)有如下突出問(wèn)題:訂單交貨及時(shí)率偏低,不能讓客戶(hù)滿(mǎn)意;庫(kù)存資金龐大,庫(kù)存周轉(zhuǎn)率偏低,物料損耗率偏高,導(dǎo)致企業(yè)利潤(rùn)侵蝕嚴(yán)重。一方面,企業(yè)成品庫(kù)存積壓嚴(yán)重,另一方面,客戶(hù)卻反映不能及時(shí)交貨。出現(xiàn)此種矛盾的狀況,主要是公司生產(chǎn)計(jì)劃和物料組織工作出現(xiàn)偏差。很多工廠甚至沒(méi)有統(tǒng)一指揮的計(jì)劃物控職能。本課程將從計(jì)劃源頭,控管模式,控管計(jì)劃工具等

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課程背景:市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈,客戶(hù)對(duì)企業(yè)的成本要求是不講任何情理,同行競(jìng)爭(zhēng)者低價(jià)搶訂單越來(lái)越普遍,員工的工資要求越來(lái)越高,材料供應(yīng)商總是以各種理由想漲價(jià)。在內(nèi)外夾擊下,企業(yè)如果不通過(guò)成本革命,有效降低企業(yè)成本,必將失去競(jìng)爭(zhēng)機(jī)會(huì)。在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)現(xiàn)實(shí)面前,哪怕競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手比你的價(jià)格低1角錢(qián),客戶(hù)也毫不含糊轉(zhuǎn)移訂單。制造企業(yè)中,材料成本往往占據(jù)約60的比例權(quán)重。如果對(duì)采購(gòu)

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課程背景:目前大部分制造企業(yè)的班組長(zhǎng)管理人員是從生產(chǎn)一線提拔上來(lái)的,他們對(duì)產(chǎn)品工藝流程及產(chǎn)品加工要求是十分熟悉的。但是,要做一名卓越的金牌班組長(zhǎng)僅有一線經(jīng)驗(yàn)是不夠的,還必須應(yīng)對(duì)來(lái)自公司上下以及自身能力的挑戰(zhàn)。例如,如何正確定位自己如何補(bǔ)齊自己的短板如何診斷和分析現(xiàn)場(chǎng)的問(wèn)題如何改善提高效率如何帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)高效工作等等。本課程將從金牌班組長(zhǎng)的角色認(rèn)知入手,重點(diǎn)講述金

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課程背景:很多企業(yè)在推行精益改善時(shí),經(jīng)常會(huì)碰到以下燒腦的問(wèn)題:希望公司投入價(jià)格昂貴的自動(dòng)化設(shè)備,來(lái)提高效率部分管理人員不考慮現(xiàn)場(chǎng)員工的實(shí)際操作環(huán)境,新買(mǎi)的設(shè)備無(wú)用武之地很多人不知道如何進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)改善,主觀能動(dòng)性不夠強(qiáng),總是希望外部的咨詢(xún)公司包攬全部在工業(yè)4.0時(shí)代,“低成本自動(dòng)化改善”(LCIAKAIZEN)備受矚目,很多企業(yè)積極地引進(jìn),自動(dòng)化正變得益發(fā)重要。

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課程背景:市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈,客戶(hù)對(duì)企業(yè)的成本要求是不講任何情理,同行競(jìng)爭(zhēng)者低價(jià)搶訂單越來(lái)越普遍,員工的工資要求越來(lái)越高,材料供應(yīng)商總是以各種理由想漲價(jià)。在內(nèi)外夾擊下,企業(yè)如果不通過(guò)成本革命,有效降低制造成本,必將失去競(jìng)爭(zhēng)機(jī)會(huì)。過(guò)去靠喝酒等商務(wù)手段建立的客戶(hù)感情也不靈驗(yàn)了。在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)現(xiàn)實(shí)面前,哪怕競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手比你的價(jià)格低1毛錢(qián),客戶(hù)也毫不含糊轉(zhuǎn)移訂單。制造企業(yè)中

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課程背景:質(zhì)量是企業(yè)的生命和尊嚴(yán),質(zhì)量第一,質(zhì)量就是人品……我們常??匆?jiàn)很多企業(yè)在宣傳時(shí)喊的口號(hào)。但是,具體到怎么抓質(zhì)量?怎么管控質(zhì)量?怎么預(yù)防質(zhì)量?怎么改善質(zhì)量?這些問(wèn)題往往得不到具體的執(zhí)行與解決。主要是質(zhì)量管理人員缺少零缺陷的質(zhì)量意識(shí),沒(méi)有掌握先進(jìn)的質(zhì)量管理系統(tǒng)工具,更是沒(méi)有理解從系統(tǒng)角度來(lái)管控質(zhì)量。本課程重點(diǎn)從質(zhì)量管理理念入手導(dǎo)入,分別介紹全面質(zhì)量管理

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課程背景:LCIA?英文翻譯為:LowCostIntelligentAutomation(低成本智能自?xún)P化)?簡(jiǎn)便自動(dòng)化,每個(gè)人都可以根據(jù)需要自己的想法和智慧,獨(dú)立制作的“簡(jiǎn)便的”自動(dòng)化稱(chēng)為“簡(jiǎn)便自動(dòng)化”。LCIA目前在大部分世界500強(qiáng)企業(yè)都在推行,并取得了良好的效益.2013年4月,德國(guó)正式推出工業(yè)4.0的概念,立即風(fēng)靡全球,我國(guó)也于2015年頒布了《中

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課程背景:市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈,客戶(hù)對(duì)企業(yè)的成本要求是越來(lái)越嚴(yán),同行競(jìng)爭(zhēng)者低價(jià)搶訂單越來(lái)越普遍,員工的工資要求越來(lái)越高,材料供應(yīng)商總是以各種理由想漲價(jià)。在內(nèi)外夾擊下,企業(yè)如果思維守舊,不進(jìn)行創(chuàng)新變革,不通過(guò)成本革命有效降低企業(yè)成本,必將失去競(jìng)爭(zhēng)機(jī)會(huì)。在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)現(xiàn)實(shí)面前,哪怕競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手比你的價(jià)格低一點(diǎn)點(diǎn),客戶(hù)也毫不含糊轉(zhuǎn)移訂單。據(jù)統(tǒng)計(jì):制造企業(yè)中,材料成本往往占據(jù)

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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