創(chuàng)領(lǐng)未來-搭建可持續(xù)賦能的人才培養(yǎng)體系
創(chuàng)領(lǐng)未來-搭建可持續(xù)賦能的人才培養(yǎng)體系詳細內(nèi)容
創(chuàng)領(lǐng)未來-搭建可持續(xù)賦能的人才培養(yǎng)體系
課程背景:
在現(xiàn)代社會中,各行各業(yè)都面臨著許多挑戰(zhàn)和需求,如安全管理、運營效率、客戶服務(wù)和員工培訓(xùn)等,培訓(xùn)中心作為企業(yè)的重要角色,承擔著培訓(xùn)和發(fā)展員工的重要責任,對于企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展具有關(guān)鍵性的作用。
本課程旨在幫助學(xué)員掌握搭建知識體系的核心原理和方法,通過理論學(xué)習(xí)、案例分析、小組討論和實踐操作,鍛煉學(xué)員的全局思維及體系建設(shè)能力,構(gòu)建企業(yè)知識版圖,打造“可落地、可執(zhí)行、有結(jié)果”的知識體系,助力企業(yè)人才梯隊的打造與建設(shè),提升企業(yè)員工的專業(yè)能力和素質(zhì),進而推動企業(yè)的整體發(fā)展。
課程收益:
掌握培訓(xùn)體系搭建的3大底層思維,建立企業(yè)需求體系化運作的管理意識;
掌握培訓(xùn)體系的痛點挖掘、需求探索、目標鎖定的5大方法;
掌握培訓(xùn)體系搭建常用問題處理的5大法則;
訓(xùn)練學(xué)員掌握企業(yè)4大課程體系設(shè)計技巧方法;
課程時間:半天,3小時
課程對象:管理干部、培訓(xùn)管理者、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師、企業(yè)HR
課程方式:理論講授+實戰(zhàn)演練+案例分析+小組討論法+工具應(yīng)用

課程模型:
課程大綱
第一講:課程體系建設(shè)管理
導(dǎo)入:培訓(xùn)組織成熟度評價標準測試
一、課程體系搭建三大原則
- 集團戰(zhàn)略
- 業(yè)務(wù)需求
- 人才發(fā)展
二、課程體系目標三要素
- 痛點挖掘
- 探尋需求
- 鎖定目標
- 工具運用
- STAR模型
- 問卷調(diào)查法
- 一對一訪談法
- KPI定位法
- 勝任力模型分析法
第二講:課程體系運作管理
導(dǎo)入721課程設(shè)計原理
- 時間維度
- 內(nèi)容維度
- 教學(xué)維度
一、管培生培養(yǎng)體系設(shè)計
- 層級設(shè)計
- 階段設(shè)計
- 知識設(shè)計
- 帶教要求
- 晉升要求
實操訓(xùn)練:案例解讀、實操訓(xùn)練、互動提問
運用工具:共創(chuàng)畫布-管培生培養(yǎng)體系表
結(jié)果交付:管培生培養(yǎng)體系計劃方案1.0
二、新員工培養(yǎng)體系設(shè)計
- 企業(yè)文化設(shè)計
- 規(guī)章制度設(shè)計
- 角色認知設(shè)計
- 團隊協(xié)作設(shè)計
- 崗位專業(yè)知識設(shè)計
教學(xué)設(shè)計:案例解讀、實操訓(xùn)練、互動提問
運用工具:共創(chuàng)畫布-新員工培養(yǎng)體系表
結(jié)果交付:新員工培養(yǎng)體系計劃方案1.0
三、內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)體系設(shè)計
實操訓(xùn)練:案例解讀、實操訓(xùn)練、互動提問
運用工具:共創(chuàng)畫布-內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)體系表
結(jié)果交付:內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)體系實施方案1.0
導(dǎo)入布魯姆教學(xué)目標
- 記憶層
- 理解層
- 應(yīng)用層
四、崗位職級體系設(shè)計
- 能力模型
- 核心價值觀
- 晉升發(fā)展
- 課程體系
- 績效結(jié)果
實操訓(xùn)練:案例解讀、實操訓(xùn)練、互動提問
運用工具:共創(chuàng)畫布-崗位職級體系表
結(jié)果交付:崗位職級體系實施方案1.0
五、線上學(xué)習(xí)地圖設(shè)計
- 課程體系設(shè)計
- 學(xué)習(xí)規(guī)則設(shè)計
- 督促學(xué)習(xí)機制
- 學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)分析
實操訓(xùn)練:案例解讀、實操訓(xùn)練、互動提問
運用工具:共創(chuàng)畫布-線上學(xué)習(xí)地圖設(shè)計表
結(jié)果交付:線上學(xué)習(xí)地圖實施方案1.0
第三講:課程體系搭建常見問題
- 課程體系內(nèi)容與工作脫節(jié)?
- 培訓(xùn)項目參與度低怎么辦?
- 課程內(nèi)容效果差怎么辦?
- 課程體系設(shè)計死板怎么辦?
- 問題解決結(jié)構(gòu)
- 科學(xué)性
- 成果性
- 多樣性
- 靈活性
- 迭代性
注:根據(jù)企業(yè)需求定制可項目制可模塊化操作。
柒雅老師的其它課程
課程背景:在現(xiàn)代社會中,各行各業(yè)都面臨著許多挑戰(zhàn)和需求,如安全管理、運營效率、客戶服務(wù)和員工培訓(xùn)等,培訓(xùn)經(jīng)理人作為企業(yè)的重要角色,承擔著培訓(xùn)和發(fā)展員工的重要責任,對于企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展具有關(guān)鍵性的作用。本課程旨在幫助培訓(xùn)經(jīng)理掌握搭建知識體系的核心原理和方法,通過理論學(xué)習(xí)、案例分析、小組討論和實踐操作,鍛煉培訓(xùn)經(jīng)理人的全局思維及體系建設(shè)能力,構(gòu)建企業(yè)知識版圖,打
講師:柒雅詳情
課程背景:在當今快速變化的市場環(huán)境中,企業(yè)需要不斷地進行自我更新迭代,以適應(yīng)不斷變化的業(yè)務(wù)需求。而隨著科技的發(fā)展,許多新的技術(shù)和知識不斷涌現(xiàn),然而外部培訓(xùn)資源往往無法滿足企業(yè)的個性化需求,因此培養(yǎng)企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師,開展內(nèi)部培訓(xùn)已成為企業(yè)持續(xù)發(fā)展、提升員工綜合能力、提高組織績效的必要途徑,然而企業(yè)大多數(shù)內(nèi)訓(xùn)師是從業(yè)務(wù)標兵或中高層管理者中篩選,他們經(jīng)驗豐富,實戰(zhàn)性
講師:柒雅詳情
課程背景:在當今快速變化的商業(yè)環(huán)境中,企業(yè)面臨著激烈的競爭和不斷變化的市場需求。為了保持競爭力,企業(yè)必須不斷提升員工的專業(yè)技能和知識水平。本課程旨在幫助企業(yè)通過系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)地圖開發(fā),實現(xiàn)人才的高效培養(yǎng)和人才技能的螺旋式提升,提高人員適崗勝任力、降低人力培訓(xùn)成本。本次工作坊使學(xué)員能夠掌握學(xué)習(xí)地圖的構(gòu)建方法,從0到1搭建符合企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展的學(xué)習(xí)地圖。從而為企業(yè)打造
講師:柒雅詳情
結(jié)構(gòu)化表達與工作匯報 12.30
課程背景:在現(xiàn)代職場中,有效的溝通和表達能力是成功的關(guān)鍵要素之一。無論是在團隊合作、項目管理還是與客戶和上級的溝通中,清晰、準確、有說服力的表達能力都能夠幫助個人獲得更好的工作成果和職業(yè)發(fā)展。本課程旨在提升職場人表達能力和工作匯報技巧的課程,增強與他人的溝通和合作能力。通過系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和實踐,能夠掌握有效的表達和溝通技巧,訓(xùn)練結(jié)構(gòu)化思維讓我們的工作匯報講清楚、
講師:柒雅詳情
【課程背景】在現(xiàn)代職場中,有效的溝通和表達能力是成功的關(guān)鍵要素之一。無論是在團隊合作、項目管理還是與客戶和上級的溝通中,清晰、準確、有說服力的表達能力都能夠幫助個人獲得更好的工作成果和職業(yè)發(fā)展。本課程旨在提升職場人表達能力和工作匯報技巧的課程,增強與他人的溝通和合作能力。通過系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和實踐,能夠掌握有效的表達和溝通技巧,訓(xùn)練結(jié)構(gòu)化思維讓我們的工作匯報講清楚
講師:柒雅詳情
金牌內(nèi)訓(xùn)師授課技能修煉 12.30
課程背景:在當今快速變化的市場環(huán)境中,企業(yè)需要不斷地進行自我更新迭代,以適應(yīng)不斷變化的業(yè)務(wù)需求。而隨著科技的發(fā)展,許多新的技能和知識不斷涌現(xiàn),然而外部培訓(xùn)資源往往無法滿足企業(yè)的個性化需求,因此培養(yǎng)企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師,開展內(nèi)部培訓(xùn)已成為企業(yè)持續(xù)發(fā)展、提升員工綜合能力、提高組織績效的必要途徑,然而企業(yè)大多數(shù)內(nèi)訓(xùn)師是從業(yè)務(wù)標兵或中高層管理者中篩選,他們經(jīng)驗豐富,實戰(zhàn)性
講師:柒雅詳情
金牌講師戰(zhàn)訓(xùn)營 12.30
課程背景:在當今快速發(fā)展的商業(yè)環(huán)境中,企業(yè)需要不斷提升自身的競爭力以應(yīng)對市場的變化,而培訓(xùn)和教育作為企業(yè)人才發(fā)展的重要手段,也越來越受到企業(yè)的重視,大多企業(yè)都有自己的內(nèi)訓(xùn)師隊伍,然而大多數(shù)企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的能力模型,停留在基礎(chǔ)授課技能板塊,如何把組織中優(yōu)秀經(jīng)驗進行萃取,從隱性知識轉(zhuǎn)化為顯性知識,形成一門課程通俗易懂地闡述清楚,達到“講得清、聽得懂、用得上、有結(jié)果”
講師:柒雅詳情
在當今快速發(fā)展的商業(yè)環(huán)境中,企業(yè)需要不斷提升自身的競爭力以應(yīng)對市場的變化,而培訓(xùn)和教育作為企業(yè)人才發(fā)展的重要手段,也越來越受到企業(yè)的重視,大多企業(yè)都有自己的內(nèi)訓(xùn)師隊伍,然而大多數(shù)企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的能力模型,停留在基礎(chǔ)授課技能板塊,如何把組織中優(yōu)秀經(jīng)驗進行萃取,從隱性知識轉(zhuǎn)化為顯性知識,形成一門課程通俗易懂地闡述清楚,達到“講得清、聽得懂、用得上、有結(jié)果”是每位企業(yè)
講師:柒雅詳情
課程背景:在當今快速發(fā)展的商業(yè)環(huán)境中,企業(yè)需要不斷提升自身的競爭力以應(yīng)對市場的變化,而培訓(xùn)和教育作為企業(yè)人才發(fā)展的重要手段,也越來越受到企業(yè)的重視,大多企業(yè)都有自己的內(nèi)訓(xùn)師隊伍,然而大多數(shù)企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的能力模型,停留在基礎(chǔ)授課技能板塊,如何把組織中優(yōu)秀經(jīng)驗進行萃取,從隱性知識轉(zhuǎn)化為顯性知識,形成一門課程通俗易懂地闡述清楚,達到“講得清、聽得懂、用得上、有結(jié)果”
講師:柒雅詳情
PPT制作技巧與演講匯報訓(xùn)練營 12.30
課程背景:在當今信息爆炸的時代,PPT作為一種高效的視覺傳播工具,被廣泛應(yīng)用于各種場合,如商業(yè)演示、培訓(xùn)授課、項目匯報、工作述職等。它不僅能有效地傳達信息,還能提升演講者的表達能力和專業(yè)形象。本課程將教授學(xué)員如何掌握PPT設(shè)計原則以及演講匯報技巧。通過本課程的學(xué)習(xí),學(xué)員將能夠提升自己的PPT制作技能,運用案例研究、實踐演習(xí)和反饋,提升學(xué)員的演講匯報能力,從而
講師:柒雅詳情
- 1社會保障基礎(chǔ)知識(ppt) 21255
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20330
- 3行政專員崗位職責 19114
- 4品管部崗位職責與任職要求 16373
- 5員工守則 15537
- 6軟件驗收報告 15460
- 7問卷調(diào)查表(范例) 15204
- 8工資發(fā)放明細表 14660
- 9文件簽收單 14315





