新時代經(jīng)營型人才是如何煉成的的 ——邁向卓越經(jīng)營之道

課程背景：

當今數(shù)字化智能時代，又是個VUCA時代，企業(yè)遭遇前所未有的發(fā)展瓶頸：

• 隨著全球經(jīng)濟一體化和全球貿(mào)易戰(zhàn)興起，全球經(jīng)濟卻呈下行趨勢，消費日漸疲軟！
• 一方面眾多中低端產(chǎn)品出現(xiàn)嚴重過剩，另一方面消費者的需求升級而得不到滿足！
• 資本運作、人口紅利、材料低廉、寬松勞動權益、政策優(yōu)惠和環(huán)境優(yōu)勢等已消失！
• 一方面社會上失業(yè)率居高不下，大學生就業(yè)率不到1/4，另一方面企業(yè)找不到人！
• 絕大部分企業(yè)隨著發(fā)展不斷擴張，必然走上多元化道路，但基本是以失敗而告終！
• 同質(zhì)化低價惡性競爭，供應鏈兩頭擠壓利潤不斷下滑，企業(yè)該如何提升核心競爭力？
• 企業(yè)經(jīng)營跟不上市場發(fā)展，急需轉(zhuǎn)型升級，但現(xiàn)實中90%以失敗而告終，該怎么辦？
• 隨著全球經(jīng)濟結構調(diào)整，眾多企業(yè)缺乏核心技術和管理能力，后勁乏力，該如何提升？
• 面對全球環(huán)境的變化，企業(yè)員工固守過去的經(jīng)驗和思維，缺乏價值創(chuàng)新，該如何改變？
• 員工消極抱怨，山頭林立，人才流失、執(zhí)行不力，導致運營效率低下，該如何處理？
• 部門之間壁壘強嚴重，總是相互扯皮，管理者思維僵化，疲于突發(fā)事件，該如何解決？
• 絕大部分企業(yè)面臨內(nèi)外的各種困境，如何突破瓶頸去做大、做強、做久，該如何做？
• ……

可見，企業(yè)面對內(nèi)外的各種瓶頸問題，企業(yè)管理者必須具備洞察未來市場發(fā)展的規(guī)律、打造與眾不同的產(chǎn)品、快速適應市場環(huán)境的變化，即企業(yè)管理者必須是經(jīng)營型人才，才能讓企業(yè)可持續(xù)快速發(fā)展，但當前中國企業(yè)最缺的是經(jīng)營型人才。

下圖說明當前絕大多數(shù)企業(yè)處于行業(yè)發(fā)展中低端產(chǎn)品的供大于需階段，急需變革創(chuàng)新，因此，如何構建以價值用戶為中心的卓越經(jīng)營模式成為必然。

全球各行各業(yè)所處市場發(fā)展的階段決定了企業(yè)必須開展變革創(chuàng)新

那如何讓企業(yè)活得下去？讓企業(yè)活得更長？讓企業(yè)活得更好？于是，企業(yè)管理者通過改善管理模式進行轉(zhuǎn)型升級，但90%以上以失敗而告終，這是為什么？

在中國企業(yè)中培養(yǎng)的大多數(shù)是執(zhí)行型人才，而是經(jīng)營型人才，是因為中國企業(yè)里盛行 “聽話”的執(zhí)行文化、以領導為中心的官僚氛圍、填鴨式標準答案的培訓學習方式、缺乏創(chuàng)新的仿制盜版做事習慣等，所以，企業(yè)必須改變現(xiàn)狀，才可能培養(yǎng)經(jīng)營型人才。

為此，我們對IBM、GE、微軟、三星、蘋果、京瓷、亞馬遜、思科、惠普、谷歌、豐田、華為、萬科、阿里巴巴、騰訊、FACEBOOK等世界級卓越企業(yè)和大量中小型企業(yè)進行長達十多年的研究發(fā)現(xiàn)：卓越企業(yè)與普通企業(yè)的本質(zhì)區(qū)別是價值信仰，而非方法論。很多情況下，企業(yè)用的方法論幾乎都是相同的，但卓越企業(yè)追求共同的正向核心價值信仰，企業(yè)追求共同的庸俗核心價值信仰，于是，提出了新時代企業(yè)經(jīng)營管理中心的理論：價值信仰論。本課程就是在價值信仰論的指導下，幫助學員按照提升能力的正道，才能快速提升經(jīng)營能力。

課程主要模塊的組成框架：

《經(jīng)營型人才是如何煉成的》的組成框架模型

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課程收益：

• 讓學員認識到新時代經(jīng)營型人才必然成為企業(yè)發(fā)展最稀缺的人才和企業(yè)管理中心的轉(zhuǎn)移；
• 讓學員認識到卓越經(jīng)營須打通任督二脈：“上通經(jīng)營哲學，下通經(jīng)營規(guī)律”；
• 讓學員認識到新時代不但企業(yè)負責人，而且管理者和員工都應該成為經(jīng)營型人才；
• 讓學員認識到走向平庸和走向卓越的不同之道、不同思維層次、不同價值信仰；
• 讓學員認識到經(jīng)營的本質(zhì)在于追求正向核心價值信仰；
• 讓學員認識到邁向卓越經(jīng)營在于修煉正向核心價值信仰；
• 讓學員掌握經(jīng)營型人才須遵循的經(jīng)營哲學：四大基本公理和五大核心經(jīng)營公理；
• 讓學員掌握邁向經(jīng)營型人才的五大要素：營造什么樣的工作環(huán)境、掌握什么樣的知識體系、要有什么樣的思維層次、主要工作內(nèi)容是什么、工作時間該如何合理分配；
• 讓學員掌握經(jīng)營型人才個人修煉的三大習慣；
• 為學員提供成功向經(jīng)營型人才轉(zhuǎn)型的最佳實踐樣板和典型教訓案例。

課程亮點：

• 掌握經(jīng)營的本質(zhì)，從根本上去解決問題，讓團隊指數(shù)級提效成為常態(tài)；
• 揭示常規(guī)人才培養(yǎng)的錯誤方式，提出人才培養(yǎng)的正道，讓人人都可以成為經(jīng)營型人才；
• 構建適合企業(yè)發(fā)展的經(jīng)營理論體系，唯有構建自洽經(jīng)營理論體系，才能帶來巨大的效益；
• 揭示企業(yè)從1億到萬億的不同管理模式背后的本質(zhì)，抓住本質(zhì)，做到“以不變應萬變”；
• 本課程實戰(zhàn)性強，案例來源于大型卓越企業(yè)內(nèi)部最佳實踐，榜樣的力量是無窮的；
• 互動式教學為主，運用視頻、案例研討、場景演練等，良好的用戶體驗激發(fā)學習的興趣；
• 講師擁有十五年以上變革創(chuàng)新經(jīng)營管理專家，言傳身教讓學員相信和掌握學習的內(nèi)容。

課程時間：2天，6小時/天

授課對象：中高層領導、各業(yè)務部門主管、人力資源總監(jiān)等

授課方法：理論講授(50%）+案例分析、互動交流、小組研討(40%）+實操練習(10%）

課程大綱

第一講：走向平庸與卓越的不同之道【構建整個課程的邏輯框架】

1.?按照科學邏輯的正道去提升能力

1）無效學習和有效學習的區(qū)別

2）提升管理水平和專業(yè)水平的正確路徑

2.?不同的價值信仰決定不同的結果

案例：同樣一個現(xiàn)象，不同的人不同的反映

1）價值信仰的由來和定義

案例：不同價值信仰帶來不同成效

2）普通人士的價值信仰

3）卓越人士的價值信仰

3.?成為卓越人士與普通人士源于不同理論指導

第二講：新時代企業(yè)最缺經(jīng)營型人才

一、供求極度不平衡帶來的沖擊

1.?供求不平衡對企業(yè)的沖擊

2.?新時代企業(yè)急需轉(zhuǎn)型升級和拓展新的領域

3.?經(jīng)營型人才嚴重不足已經(jīng)阻礙了企業(yè)的發(fā)展

二、邁入新時代帶來的沖擊

1.?新時代給企業(yè)帶來的巨大沖擊和巨大商機【新時代，知識不是力量，智慧才是力量】

2.?未來人類向兩級化方向發(fā)展

3.?新時代企業(yè)比知識型人才更需要的是經(jīng)營智慧型人才

三、消費群結構性變化帶來的沖擊

1.?需求層的群體發(fā)生了結構性變化

2.?新時代企業(yè)以企業(yè)利益為中心向以客戶價值為中心轉(zhuǎn)型成為必然

3.?培養(yǎng)經(jīng)營型人才成為企業(yè)日常工作的一部分

第三講：經(jīng)營型人才遵循的經(jīng)營哲學【四大基本公理和五大核心經(jīng)營公理】

1.?四大基本公理

a?主客觀律

案例：照不同鏡子的不同結果

b?內(nèi)外因律

案例：中國封建王朝大多持續(xù)兩百多年，不超過三百年

c?智慧律

案例：偉大科學家對大腦的開發(fā)

d?認知律

案例：人對世界的認知規(guī)律和對自身的成長規(guī)律

2.?五大核心經(jīng)營公理

a?競爭律

案例：上甘嶺戰(zhàn)役

b?驅(qū)動律

案例：打土豪，分田地

c?共振律

案例：團結的力量

d?因果律

案例：想成為少林寺最出色的和尚

e?交易律

案例：滴水之恩，涌泉相報

第四講：邁向經(jīng)營型人才的五大要素

一、經(jīng)營型人才的工作環(huán)境

1.?設立經(jīng)營能力等級職業(yè)發(fā)展跑道

2.?培養(yǎng)經(jīng)營型人才成為企業(yè)高層的KPI指標

3.?構建團隊績效的經(jīng)營KPI指標架構

4.?企業(yè)要提供足夠挑戰(zhàn)性學習和鍛煉的機會

二、經(jīng)營型人才的認知體系

1.?經(jīng)營型人才要修煉正向核心價值信仰

1）新時代企業(yè)經(jīng)營管理中心的指導理論：價值信仰論

經(jīng)營管理的本質(zhì)：正向核心價值信仰

2）邁向卓越領導的共同基因：追求正向核心價值信仰

案例：羅列世界上各大卓越人士的共性

案例：羅列世界上各大卓越企業(yè)的共性

3）價值信仰決定命運

通過價值信仰可以預測未來

案例：樂視事件

案例：微軟收購諾基亞結局的預測

4）企業(yè)的價值信仰是企業(yè)的核心競爭力

2.?經(jīng)營型人才要提煉和落地價值理念

1）價值理念的定義

2）價值理念的作用

視頻：我是盲人，請幫幫我

3）價值理念的金字塔提煉

案例：***對黨員的價值理念

案例：卓越企業(yè)的核心價值理念

案例：優(yōu)秀團隊的四大核心價值理念

主題研討：如何提煉團隊價值理念

主題研討：如何落地團隊價值理念

案例：三星、IBM、GE、蘋果、京瓷、阿里、華為等的核心價值理念

3.?經(jīng)營型人才的核心價值行為

案例：經(jīng)營型人才的核心價值行為

4.?直屬經(jīng)理要做好榜樣示范?

案例：楊總經(jīng)理的工作作風

5.?直屬經(jīng)理要做好教練輔導
案例：一個晚上搞定

6.?經(jīng)營型人才要養(yǎng)成三大基本習慣

1）養(yǎng)成積極向上的開放心態(tài)【變革力】

測試一下：您的心態(tài)

a?積極向上開放心態(tài)的定義

b?積極向上和消極向下的區(qū)別

案例：積極向上與消極向下帶來的不同結果

c?積極向上開放心態(tài)的作用

案例：你是否存在的各種情況？

案例：空杯的學習心態(tài)：求同心理

對話：徒弟問大師：快樂的秘訣是什么

d?養(yǎng)成積極向上開放心態(tài)的十大內(nèi)容

案例：微軟轉(zhuǎn)型成功的秘訣

e?養(yǎng)成積極向上開放心態(tài)的五個步驟【刻意練習】

2）養(yǎng)成深度獨立思考的習慣【領導力】

a?深度獨立思考的概念

b?深度獨立思考的作用

案例：深度獨立思考在普通人士與卓越人士的地位

c?養(yǎng)成深度獨立思考的主要內(nèi)容

d?養(yǎng)成深度獨立思考的四個步驟【刻意練習】

3）正向愛折騰的習慣【創(chuàng)新力】

a．正向愛折騰的定義

案例：逆向思維——老婆想買表

案例：蘋果每年的發(fā)布會

b．正向愛折騰的目的

c．正向愛折騰的前提假設

d．正向愛折騰的主要內(nèi)容

e．營造微創(chuàng)新的團隊氛圍

f．養(yǎng)成正向愛折騰的五個步驟【刻意練習】

7.?經(jīng)營型人才要掌握專業(yè)知識體系

8.?經(jīng)營型人才要掌握基本財務知識

三、經(jīng)營型人才的思維層次

1. 揭示當前企業(yè)存在各種問題的本質(zhì)
2. 思考力升維的發(fā)展規(guī)律
3. 思考力升維的能力等級【不同層次的經(jīng)營思維】

1）等級一 零星思維

案例：技術人員的講話、概念和特征

2）等級二 羅列思維

案例：演講技巧、概念和特征

3）等級三 系統(tǒng)思維

案例：盲人摸象、概念和特征

4）等級四 本源思維

案例：松下每年降成本50%，蘋果和特斯克、概念和特征

5）等級五 生態(tài)思維

案例：美國制裁中興通訊、概念和特征???????????????????????????????????????

四、經(jīng)營型人才的主要工作

1.?精準價值客戶的痛點需求

案例：人性弱點的三大特點

案例：消費痛點的遷移路徑

2.?聚焦恒定的產(chǎn)品方向和市場方向

案例：喬布斯如何讓蘋果走向成功的？

3.?了解團隊的內(nèi)外實際經(jīng)營狀況

案例：了解企業(yè)內(nèi)外部實際情況的MCI管理

4.?團隊日常工作要嚴格過程管控

5.?營造追求四個極度的良好團隊氛圍

6.?持續(xù)提升組織專業(yè)能力

7.?打造強大的人才培養(yǎng)生產(chǎn)線

8.?推行“三公”的競爭機制

案例：某世界級企業(yè)的職業(yè)跑道和職稱評定規(guī)則

9.?管理已知和管理未知

視頻：老婆想買表

案例：華為的藍軍參謀部

五、經(jīng)營型人才的時間分配

1.?普通人才每天的平均工作時間是如何分配的

2.?經(jīng)營型人才是如何進行高效時間管理

案例：曾國藩日課十二條

3.?普通團隊的資源是如何分配的

4.?卓越團隊的資源是如何分配的

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回顧總結和行動計劃

1.?回顧總結

1）邁向平庸和卓越的不同之道

2）經(jīng)營型人才是新時代企業(yè)最稀缺的人才

3）走向平庸和卓越的不同思維層次和不同價值信仰

4）經(jīng)營的本質(zhì)：價值信仰

5）卓越經(jīng)營的本質(zhì)：正向核心價值信仰

6）經(jīng)營型人才遵循的經(jīng)營哲學：四大基本公理和五大核心經(jīng)營公理

7）邁向經(jīng)營型人才的五大要素

8）經(jīng)營型人才個人修煉的三大習慣【掌握提升經(jīng)營智慧的正道】

2.?針對學習內(nèi)容制定行動計劃

1）良好習慣的養(yǎng)成過程

討論：培訓心得和行動計劃

2）需要掌握價值理念及如何落地的行動計劃

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