掇菁擷華——企業(yè)經(jīng)驗(yàn)萃取與案例開發(fā)   12.30

課程背景：為什么很多公司組織經(jīng)營運(yùn)作多年，但能沉淀下來的東西非常有限？為什么許多工作都是一遍遍做，錯(cuò)誤卻一遍遍犯？為什么關(guān)鍵崗位員工離職后工作無法順利開展？為什么公司伴隨著領(lǐng)軍人物、優(yōu)秀管理者的退休，幾十年的崗位經(jīng)驗(yàn)、一個(gè)行業(yè)一個(gè)領(lǐng)域的實(shí)踐積淀也一并退休了，而企業(yè)新人卻總要從零做起……隨著競爭環(huán)境越來越細(xì)分，越來越多的公司企業(yè)在各自領(lǐng)域贏得競爭優(yōu)勢，這些公司

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結(jié)構(gòu)化表達(dá)——六步打造C位演說家   12.30

課程背景：結(jié)構(gòu)化表達(dá)與工作匯報(bào)是現(xiàn)代職場中至關(guān)重要的技能之一。在專業(yè)環(huán)境中，有效的結(jié)構(gòu)化表達(dá)能力不僅有助于傳遞清晰、精準(zhǔn)的信息，還有助于建立良好的溝通渠道。從團(tuán)隊(duì)協(xié)作到項(xiàng)目管理，結(jié)構(gòu)化表達(dá)都是推動(dòng)工作流暢進(jìn)行的關(guān)鍵因素。在今天競爭激烈的職場中，具備良好的結(jié)構(gòu)化表達(dá)與工作匯報(bào)能力，可以使個(gè)體在團(tuán)隊(duì)中更具影響力，提升職業(yè)發(fā)展的競爭力。然而，在實(shí)際工作應(yīng)用中，許多

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敏捷經(jīng)驗(yàn)萃取工作坊   12.30

課程背景：企業(yè)在長期的運(yùn)營中積累了大量的寶貴經(jīng)驗(yàn)，這些經(jīng)驗(yàn)來自于各種成功和失敗的實(shí)踐。通過對這些經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行整理和總結(jié)，形成一套系統(tǒng)化的知識體系，為企業(yè)提供寶貴的參考和借鑒；可以幫助企業(yè)避免重復(fù)犯錯(cuò)，節(jié)省時(shí)間和資源。通過汲取他人的經(jīng)驗(yàn)，企業(yè)可以避免走彎路，更加高效地解決問題和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。此外，經(jīng)驗(yàn)萃取還能促進(jìn)知識的傳承和團(tuán)隊(duì)的學(xué)習(xí)，提升組織的整體智慧和創(chuàng)新能力；在

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結(jié)構(gòu)化思維及其工作應(yīng)用   12.30

課程背景：在當(dāng)今數(shù)字化時(shí)代，由于經(jīng)濟(jì)和技術(shù)的發(fā)展，職場人士接受的信息越來越多，需要處理的信息越來越多、越來越復(fù)雜，因此如何有效地處理海量信息，并高效的表達(dá)就成為職場重要的能力。在這個(gè)背景下，結(jié)構(gòu)化思維逐漸成為了一種被廣泛采用的思維方式。然而，很多進(jìn)入職場多年的人士由于沒有經(jīng)過系統(tǒng)的培訓(xùn)與訓(xùn)練，在處理問題、匯報(bào)工作、展示方案時(shí)，仍會(huì)出現(xiàn)想不清楚，說不明白，做不

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創(chuàng)新型項(xiàng)目的結(jié)構(gòu)化匯報(bào)與呈現(xiàn)工作坊   12.30

課程背景：技術(shù)和管理的創(chuàng)新對制造型企業(yè)至關(guān)重要，創(chuàng)新性項(xiàng)目的開發(fā)和應(yīng)用不僅可以帶來產(chǎn)品設(shè)計(jì)、生產(chǎn)工藝、管理模式等方面的突破與升級，還對提高企業(yè)競爭力，實(shí)現(xiàn)持續(xù)增長和可持續(xù)發(fā)展，適應(yīng)市場變化和滿足客戶需求起到了直接的幫助。而創(chuàng)新項(xiàng)目呈現(xiàn)與匯報(bào)是企業(yè)創(chuàng)新管理中關(guān)鍵的一環(huán)，良好的項(xiàng)目呈現(xiàn)不僅能夠向內(nèi)部員工和外部利益相關(guān)者展示企業(yè)的創(chuàng)新實(shí)力和發(fā)展成果，增強(qiáng)信心和凝聚

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醫(yī)藥企業(yè)敏捷化打造內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍工作坊《師課同建》培養(yǎng)方案   12.30

課程背景：我國醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)近年來保持持續(xù)增長，已成長為全球第二大醫(yī)藥市場。醫(yī)藥從業(yè)人員急劇增加，在競爭加劇的市場環(huán)境中，通過培訓(xùn)員工而不斷引進(jìn)創(chuàng)新概念和高端技術(shù)，使員工能夠完成更有挑戰(zhàn)性的工作是企業(yè)獲得競爭優(yōu)勢的唯一途徑。醫(yī)藥企業(yè)進(jìn)行內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍建設(shè)與課程開發(fā)，不僅彌補(bǔ)公司了因外部培訓(xùn)專家不了解業(yè)務(wù)場景而造成的培訓(xùn)難轉(zhuǎn)化困擾，有利于解決企業(yè)和員工日益增長的多樣化的

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結(jié)構(gòu)化演講與表達(dá)——六步打造C位演說家   12.30

課程背景：在職場和商務(wù)環(huán)境中，演講與表達(dá)的重要性不可低估。它們是溝通和領(lǐng)導(dǎo)的核心工具，對于組織的成功至關(guān)重要。清晰、有說服力的演講能夠激勵(lì)團(tuán)隊(duì)，傳達(dá)愿景，增強(qiáng)員工的歸屬感和士氣。領(lǐng)導(dǎo)者通過精心準(zhǔn)備的演講可以引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)朝著共同的目標(biāo)努力，并激發(fā)員工的潛力。同時(shí)，有效的演講與表達(dá)能力有助于建立良好的人際關(guān)系和信任。在團(tuán)隊(duì)合作和商務(wù)談判中，良好的演講與表達(dá)促進(jìn)合作，

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微而不碎——微課設(shè)計(jì)與開發(fā)工作坊   12.30

課程背景：微課作為企業(yè)知識管理與人才發(fā)展的重要組織部分，在今天越來越發(fā)揮其獨(dú)特的價(jià)值，由于其能滿足翻轉(zhuǎn)教學(xué)，體系互補(bǔ)和即學(xué)即用等多種應(yīng)用場景和短小精悍，低成本高效率的優(yōu)勢受到越來越多的組織和內(nèi)訓(xùn)師的青睞。因此，無論是培訓(xùn)管理者還是內(nèi)訓(xùn)師，能夠掌握微課制作的方法與技能，不僅對日后的培訓(xùn)工作的開展大有益處，同時(shí)對企業(yè)培訓(xùn)形式多元化，幫助學(xué)員掌握知識，習(xí)得技能也有

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師課合一——敏捷課程開發(fā)與授課技巧   12.30

課程背景：公司組織內(nèi)訓(xùn)師進(jìn)行課程開發(fā)與授課技巧的學(xué)習(xí)，不僅彌補(bǔ)了因外部培訓(xùn)專家不了解業(yè)務(wù)場景而造成的培訓(xùn)難轉(zhuǎn)化困擾，還有利于解決原平公司員工日益增長的多樣化的培訓(xùn)需求，并可以作為公司加速知識經(jīng)驗(yàn)傳承、提高創(chuàng)新能力、提升企業(yè)績效的重要手段。然而，由于公司內(nèi)部業(yè)務(wù)專家組成的內(nèi)訓(xùn)師往往都身處關(guān)鍵的崗位，分屬不同業(yè)務(wù)部門和不同區(qū)域，且日常工作事務(wù)繁多，往往沒有更多的

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內(nèi)訓(xùn)師大賽方案   12.30

一、項(xiàng)目背景內(nèi)訓(xùn)師建設(shè)對于公司的可持續(xù)發(fā)展和競爭力具有重要影響，按培訓(xùn)規(guī)劃，深圳行業(yè)已經(jīng)在去年11月舉辦的“匠心育師”內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)項(xiàng)目“經(jīng)驗(yàn)萃取與課程開發(fā)應(yīng)用線下工作坊”，今年期望通過開展“好講師、好課程”大賽，不斷推動(dòng)公司內(nèi)訓(xùn)工作深入開展、取得實(shí)效，助力公司高質(zhì)量發(fā)展。按內(nèi)訓(xùn)師團(tuán)隊(duì)建設(shè)三階段的劃分，公司的內(nèi)訓(xùn)師建設(shè)已經(jīng)完成了“從無到有”進(jìn)入“從有到優(yōu)”的階段

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