禮儀修煉 提升職場形象
禮儀修煉 提升職場形象詳細(xì)內(nèi)容
禮儀修煉 提升職場形象
【課程背景】
奧巴馬和日本天皇兩次握手,特朗普和馬克龍兩次握手都曾成為媒體焦點(diǎn),被諸多報(bào)導(dǎo),因?yàn)槲帐挚此坪唵危瑓s承載著領(lǐng)導(dǎo)形象、外交傾向、性格特征、感情表達(dá)等方面的內(nèi)涵。同樣,在商務(wù)場合中,也可能因?yàn)橐淮挝帐?、一個(gè)眼神、一套服飾、一次用餐而得到不同的評價(jià):有素質(zhì)有品味有風(fēng)范有魅力,也可能是失禮無禮難堪大任。
不論是領(lǐng)導(dǎo)還是員工,都代表著企業(yè)的形象,一次失禮,一句失言,舉止失當(dāng),穿戴不妥,都可能給企業(yè)帶來不好的影響,甚至失去客戶的信任。而言談得體,舉止有禮,則會提升客戶的好感和信任。
本課程可以幫助學(xué)員:掌握和塑造符合商務(wù)場合的職業(yè)形象,掌握商務(wù)場合的禮儀規(guī)范,展現(xiàn)從容大氣的職場魅力、為個(gè)人和企業(yè)的發(fā)展奠定良好的形象基礎(chǔ)。
【課程收益】
? 塑造職業(yè)形象,提升職業(yè)素養(yǎng);
? 掌握在公務(wù)、商務(wù)休閑等場合的服飾管理原則;
? 學(xué)會塑造形體魅力的方法;
? 學(xué)會商務(wù)交往中增強(qiáng)雙方關(guān)系的禮儀技巧;
? 掌握宴請等商務(wù)活動的禮儀規(guī)范。
【課程特色】
? 有用、有效:案例豐富、深入淺出,緊密聯(lián)系商業(yè)中的各場景,給原則、給方法、給技巧、給標(biāo)準(zhǔn)、給實(shí)戰(zhàn)演練的機(jī)會。
? 風(fēng)趣幽默、通俗易懂、生動化、互動化的培訓(xùn)方式深受學(xué)員歡迎。
【課程對象】中基層管理人員、新晉經(jīng)理人、儲備干部、基層員工,新員工。
【課程時(shí)間】1天(6小時(shí)/天)
【課程大綱】
一、 禮儀修煉為什么重要
1、 個(gè)人形象對事業(yè)、企業(yè)的影響
案例:總裁們的選擇 克林頓的競選 客戶的介意
二、形象管理—塑造你的職場人士魅力
1、服飾管理
服飾穿戴是為了突出個(gè)性,還是為了展示成熟穩(wěn)重與可信?幾秒鐘能形成第一印象?第一印象只有一次,你沒有辦法再塑造一回。為了良好的第一印象,請從服飾開始。
? 服飾禮儀的三大原則
? (男士/女士)商務(wù)公務(wù)服飾禮儀
? (男士/女士)商務(wù)休閑服飾禮儀
? (男士/女士)首飾的品位
? 別讓小細(xì)節(jié)影響魅力
案例:蓋茨的任性、李澤鍇的變通 宴會中的尷尬
呈現(xiàn)方式:小組討論
2、 形體魅力管理
雖然你不說話,但你卻告訴了別人,你是誰。因?yàn)橹w語言也是一種無聲的語言,它也在向別人展示你是一個(gè)怎樣的人。很多時(shí)候,別人不僅在聽你說,更是在看你“說”,并且這影響著他人對你的信任與合作。
? 大氣的站姿
? 有禮的坐姿
? 從容的蹲姿
注:以上會分開講解男士、女士的相應(yīng)禮儀規(guī)范
案例:利智的無措
? 會說話的眼睛
想給談判對手增加壓力時(shí)看哪里
想展現(xiàn)自信看哪里
展現(xiàn)親切隨和看哪里
案例:銷售經(jīng)理的躲閃
? 帶有感情和心理暗示的握手禮
握出誠意,握出敬意
從握手看心理個(gè)性
錯(cuò)誤握手面面觀
案例:特良普的握手
? 別讓小細(xì)節(jié)影響形象甚至是成交
案例:丹麥王儲妃的尷尬 喬?吉拉德的銷售細(xì)節(jié)
呈現(xiàn)方式:演練
三、 商務(wù)交往管理—塑造你的商務(wù)風(fēng)采
商務(wù)交往中你展現(xiàn)的僅僅是禮儀禮貌嗎?其實(shí)是你的專業(yè)素質(zhì),你的職業(yè)風(fēng)范,你的商務(wù)風(fēng)采。
1、 介紹—得體
? 成功的自我介紹是有效交往的第一步
? 如何為他人做介紹
案例:真的沒聽清
2、 稱呼—尊重
? 尊重客戶從記住稱呼開始
案例:我不是王老師
3、 名片—重視
? 遞、接、看名片的專業(yè)性也是商務(wù)精英的職業(yè)技能
4、距離—適度
? 如何掌握交談時(shí)的距離,既親近熱情又尊敬得體
案例:不停后退的客戶
4、 位次—有序
? 行進(jìn)位次禮儀
男女同行,上下樓梯誰走在前面
對方第一次來公司,你應(yīng)該走在哪里
案例:張總的迷路
? 乘車位次禮儀
主人開車、司機(jī)開車有區(qū)別嗎
社交場合、商務(wù)場合、政務(wù)場合有區(qū)別嗎
? 會議位次禮儀
5、 電話—誠意
? 如何接打電話
? 通話中途掉線了怎么辦
? 通話結(jié)束誰先掛電話
? Bye-bye后多久可以掛電話
? 別因細(xì)節(jié)失去機(jī)會
案例:粗心掛斷的電話
6、 郵件—規(guī)范
? 區(qū)分發(fā)送、抄送、密送
? 寫好主題與結(jié)尾
案例:沒有標(biāo)題稱呼的郵件
7、 微信—謹(jǐn)慎
? 小心表錯(cuò)情
? 小心發(fā)錯(cuò)人
? 少用語音,多用文字
? 表達(dá)簡練有邏輯
案例:快速撤回的信息
8、 溝通
? 傾聽的技巧
? 及時(shí)表達(dá)贊美感謝
? 平時(shí)維護(hù)情感賬戶是良好溝通的基礎(chǔ)
案例:請你幫個(gè)忙
9、注意事項(xiàng)
案例:守時(shí)不是提速
呈現(xiàn)方式:討論、演練
四、 中餐西餐 從容應(yīng)對—塑造你的社交魅力
你在品味食物,別人在評估你的品味。良好的餐飲禮儀能展現(xiàn)你的社交魅力。
1、座次禮儀
? 如何坐對桌次、坐對位置
? 請領(lǐng)導(dǎo),請客戶誰坐主位
案例:先到還是先坐
2、 點(diǎn)菜原則
案例:李開復(fù)的特色菜
3、 筷子的禁忌
博士的夾菜
4、 刀叉的使用
5、 餐巾的注意事項(xiàng)
案例:沒吃完的飯
6、 別讓細(xì)節(jié)破壞品味
案例:王石不肯合作的原因 董明珠說不
呈現(xiàn)方式:視頻播放、小組討論
五、 問題收集與解答
朱宏老師的其它課程
【課程對象】新晉經(jīng)理人、儲備干部、管理經(jīng)驗(yàn)在3年以下的中基層管理人員?!菊n程時(shí)間】2天(6小時(shí)/天)【課程背景】????????????高績效員工晉升為經(jīng)理后,隊(duì)伍帶不好,業(yè)績不達(dá)標(biāo),自己忙夠嗆,下屬還覺得沒發(fā)展,為什么?作為新經(jīng)理,如何理解管理者與業(yè)務(wù)高手角色的不同?如何制定團(tuán)隊(duì)目標(biāo)和個(gè)人工作目標(biāo)?如何規(guī)劃工作并知人善任地分配給下屬?如何根據(jù)各個(gè)員工的情境
講師:朱宏詳情
【課程對象】中高層管理者、基層管理者、新晉經(jīng)理人、儲備干部?!菊n程時(shí)間】2天(6小時(shí)/天)【課程背景】????????????工作中,有沒有遇到:桀驁不馴的下屬,不好管;粗心大意的下屬,不放心;沉默拖延的下屬,不同頻;較真悲觀的下屬,不共振。霸道的上級,不聽你說完;不靠譜的上級,說了不兌現(xiàn);不表態(tài)的上級,讓你猜猜猜;追求完美的上級,你總是被打擊。其實(shí),不論是
講師:朱宏詳情
慧眼識人-- DISC高情商溝通 12.30
【課程對象】中基層管理者、新晉經(jīng)理人、儲備干部、骨干員工?!菊n程時(shí)間】1天(6小時(shí)/天)。【課程背景】????????????團(tuán)隊(duì)協(xié)作、影響他人、激勵下屬,職場中處處需要良好的溝通能力。對上溝通,就是影響力;對平級溝通,就是協(xié)調(diào)力;對下屬溝通就是領(lǐng)導(dǎo)力;對客戶溝通就是談判力。這些人際關(guān)系的發(fā)展和互動,占用了管理人員的多數(shù)時(shí)間和精力,因此,有效溝通能力是管理者
講師:朱宏詳情
慧眼識人-- DISC影響力 12.30
【課程對象】中基層管理者、新晉經(jīng)理人、儲備干部、骨干員工。【課程時(shí)間】1天(6小時(shí)/天)?!菊n程背景】????????????團(tuán)隊(duì)的本質(zhì)是協(xié)作,達(dá)成協(xié)作的最好方法不是職權(quán)影響力,而是非職權(quán)影響力。人和人之間是有差異的,用同樣的方法,對待不同的人,卻想得到一樣的影響力,是不可能的。應(yīng)該是對不同的人,用不同的方法,才能得到一樣好的影響效果。要想影響他人,就要了解
講師:朱宏詳情
【課程對象】高層管理人員、中層管理人員、基層管理人員、新晉經(jīng)理人、儲備干部、各部門團(tuán)隊(duì)成員。【課程時(shí)間】1天(6小時(shí)/天)【課程背景】????????????眾所周知,企業(yè)需要創(chuàng)新,創(chuàng)新力就是發(fā)展力,創(chuàng)新力就是變革力,創(chuàng)新力就是競爭力。但到底怎么創(chuàng)新?有的人會毫無頭緒,覺得難以捉摸,沒有特定的規(guī)律,似乎只能天馬行空的想象。其實(shí)不然,沒有通吃天下的創(chuàng)新良方,但
講師:朱宏詳情
【課程對象】高層管理者、中層管理者、基層管理者、新晉經(jīng)理人、儲備干部、骨干員工;如果是管理人員帶領(lǐng)自己的團(tuán)隊(duì)參加,效果更佳?!菊n程時(shí)間】2天(6小時(shí)/天)【課程背景】????????????作為領(lǐng)導(dǎo),如何打造高績效團(tuán)隊(duì)?如何調(diào)動團(tuán)隊(duì)成員的積極性,實(shí)現(xiàn)自我突破,創(chuàng)造最佳業(yè)績?如何化解跨部門沖突,加強(qiáng)共同協(xié)作?如何打造良好的團(tuán)隊(duì)文化?如何讓團(tuán)隊(duì)更有創(chuàng)造力、凝聚力
講師:朱宏詳情
【課程背景】眾所周知,企業(yè)需要創(chuàng)新,創(chuàng)新力就是發(fā)展力,創(chuàng)新力就是變革力,創(chuàng)新力就是競爭力。但到底怎么創(chuàng)新有的人會毫無頭緒,覺得難以捉摸,沒有特定的規(guī)律,似乎只能天馬行空的想象。其實(shí)不然,沒有通吃天下的創(chuàng)新良方,但有包治百病的創(chuàng)新法則。創(chuàng)新也是有步驟、有技巧、有工具,可學(xué)習(xí)可運(yùn)用的。只要掌握恰當(dāng)?shù)墓ぞ撸總€(gè)人都可以產(chǎn)生變革性的創(chuàng)新。只要每個(gè)人都學(xué)會創(chuàng)新、主動創(chuàng)
講師:朱宏詳情
從校園到職場 職場精英的五項(xiàng)修煉 12.30
【課程背景】新員工是企業(yè)未來的棟梁,初入職場,充滿激情而又面臨機(jī)遇挑戰(zhàn)。作為新員工,如何從校園人成長為卓越的職場精英呢如何更好的融入團(tuán)隊(duì)如何做好上級的好助手如何與不同部門的人建立良好的人際關(guān)系如何做好請示匯報(bào)如何高效執(zhí)行、信任協(xié)作如何舉手投足間符合職場禮儀,顯示出職業(yè)風(fēng)范如何化解壓力、管理好情緒本課程可以幫助職場新人做好從校園人到卓越職場人的轉(zhuǎn)變。建立良好的
講師:朱宏詳情
【課程背景】技術(shù)骨干晉升為管理人員后,常常困惑:隊(duì)伍不好帶,業(yè)績不達(dá)標(biāo),自己忙夠嗆,下屬還覺得沒發(fā)展,為什么從技術(shù)精英到管理精英,如何理解管理者與技術(shù)高手角色的不同如何制定團(tuán)隊(duì)目標(biāo)和個(gè)人工作目標(biāo)如何規(guī)劃工作并知人善任地分配給下屬如何根據(jù)各個(gè)員工的工作能力、信心動力,給予不同領(lǐng)導(dǎo)的風(fēng)格和授權(quán)如何有序規(guī)劃事項(xiàng),高效掌握時(shí)間如何通過正面反饋,引爆你的團(tuán)隊(duì)能量;通過
講師:朱宏詳情
【課程背景】作為領(lǐng)導(dǎo),如何打造高績效團(tuán)隊(duì)如何調(diào)動團(tuán)隊(duì)成員的積極性,實(shí)現(xiàn)自我突破,創(chuàng)造最佳業(yè)績?nèi)绾位饪绮块T沖突,加強(qiáng)共同協(xié)作如何打造良好的團(tuán)隊(duì)文化如何讓團(tuán)隊(duì)更有創(chuàng)造力、凝聚力、執(zhí)行力4D領(lǐng)導(dǎo)力通過1個(gè)坐標(biāo)4個(gè)維度,幫助領(lǐng)導(dǎo)者解己識人,了解天性,了解不同天性形成的不同領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格,而不同領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格決定不同的團(tuán)隊(duì)效能。4D8項(xiàng)行為,可以幫助領(lǐng)導(dǎo)者完善天性,成為全能領(lǐng)導(dǎo)
講師:朱宏詳情
- 1社會保障基礎(chǔ)知識(ppt) 21255
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20330
- 3行政專員崗位職責(zé) 19114
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16373
- 5員工守則 15537
- 6軟件驗(yàn)收報(bào)告 15460
- 7問卷調(diào)查表(范例) 15204
- 8工資發(fā)放明細(xì)表 14660
- 9文件簽收單 14315





