項目管理及邏輯思維與有效表達
項目管理及邏輯思維與有效表達詳細內(nèi)容
項目管理及邏輯思維與有效表達
【課程背景】
好的目標(biāo)是項目成功的一半,在“事事皆項目,人人皆項目經(jīng)理”的精細化管理時代,企業(yè)經(jīng)常需要發(fā)起項目性工作,項目策劃非常頻繁,但問題也隨之出現(xiàn):
- 如何探索發(fā)起人的利益和項目期望,項目的高階目標(biāo)不明確;
- 如何收集、分析、平衡項目各類干系人對項目交叉甚至矛盾的期望;
- 如何對項目中不同干系人的期望進行管理與引導(dǎo);
- 員工初次接手重要項目或者任務(wù)時,做出來的方案總是漏洞百出,項目成員加班加點做策劃、寫計劃,領(lǐng)導(dǎo)看完還是連連搖頭,達不到預(yù)期;
- 很多項目方案看上去很“豐滿”,一旦遇到“骨感”的現(xiàn)實執(zhí)行起來完全跑偏;
- 方案邏輯混亂,表達缺少重點,聽眾完全get不到要點……
以上種種現(xiàn)象,都反應(yīng)了組織內(nèi)缺乏統(tǒng)一的項目策劃語言和工具,由于項目管理知識與方法的缺位,造成溝通效率低下、進度推進遲緩、產(chǎn)品/服務(wù)質(zhì)量無法達成預(yù)期等一系列問題,項目策能力的不足,持續(xù)影響著企業(yè)競爭力。
本課程基于行業(yè)實踐與方法總結(jié),構(gòu)建出一套“三維項目管理PPS”體系,旨在幫助企業(yè)快速獲得簡單實用的項目管理方法與工具,直接應(yīng)用到項目管理工作之中。
【課程收益】
? 運用項目目標(biāo)一致性檢查原則,學(xué)會同理思考上級,達成向上管理目標(biāo)
? 掌握項目策全過程的1個關(guān)鍵方法
? 掌握項目策劃的3個核心工具
? 形成結(jié)構(gòu)化、系統(tǒng)化的項目管理思維方式,逐漸建立邏輯嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牟邉?、計劃制定?xí)慣
? 使學(xué)員清晰表達出項目的核心價值、計劃與方案的制訂邏輯,更好地與各相關(guān)方形成項目共識
【課程特色】
案例研討+視頻研討+視覺引導(dǎo),深入淺出層層遞進;實戰(zhàn)訓(xùn)練與輔導(dǎo),強化能力落地;輸出工具模版,工作中即插即用。
【課程對象】
項目總監(jiān)、項目經(jīng)理、項目制運作的全體成員、PMO人員、中基層管理者、人力資源管理者等
【課程時間】
1-2天(6小時/天)
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【課程背景】NASA的領(lǐng)導(dǎo)者斯蒂芬.約翰遜通過近20年的項目研究發(fā)現(xiàn):項目的失敗,85-90最終是由于人為失誤或溝通不暢造成的,而項目場域又是造成項目溝通問題頻發(fā)的根本原因,因此,場域的建設(shè)對于項目的成功起著至關(guān)重要的作用?,F(xiàn)實中,很多項目經(jīng)理都是技術(shù)專家,技而優(yōu)則管現(xiàn)象很常見。這類項目經(jīng)理在應(yīng)對專業(yè)問題往往得心應(yīng)手,然而一旦遇到項目團隊的管理與協(xié)同,就會面
講師:朱志敏詳情
極簡項目管理方法論 12.30
【課程背景】在“事事皆項目,人人皆項目經(jīng)理”的精細化管理時代,企業(yè)經(jīng)常需要發(fā)起項目性工作,但問題也隨之出現(xiàn):項目經(jīng)理缺乏對項目目標(biāo)與問題的深入分析,缺少同理老板的能力,無法與老板同頻共振;項目成員接手重要項目或者任務(wù)時,做出的方案總是漏洞百出,缺乏系統(tǒng)思考,達不到領(lǐng)導(dǎo)預(yù)期;項目成員不清楚項目全貌,在協(xié)同、溝通和監(jiān)控上經(jīng)常顧此失彼,很難做到“力出一孔”;很多項
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事事皆項目演練沙盤—高效做事有法可循 12.30
【課程背景】“事事皆項目,人人皆項目經(jīng)理”,這是被項目管理界所熟知的一句話,也足以道出項目項目管理在企業(yè)日常經(jīng)營發(fā)展中的重要地位。同時,日益復(fù)雜多變的外部環(huán)境對組織全員的項目管理技能提出了更高的要求。項目管理是全新的管理方法,學(xué)習(xí)項目管理可以開闊思路和視野,能培養(yǎng)我們的系統(tǒng)思維習(xí)慣,務(wù)實的工作作風(fēng),科學(xué)的管理方法;然而實際工作中,我們?nèi)匀粫l(fā)現(xiàn)員工接手任務(wù)時
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數(shù)字化項目管理實戰(zhàn)沙盤 12.30
【課程背景】“三分產(chǎn)品,七分交付”,這數(shù)字化管理界所熟知的一句話,足以道出項目實施在項目環(huán)節(jié)中的重要作用和地位,同時,也對項目的交付團隊提出了更高的要求。然而實際項目交付中,項目組經(jīng)常會遇到各種問題:不清晰項目交付的目標(biāo),說不清真正能夠給客戶帶來的價值對項目各階段干系人的重要程度不清晰,無法管理干系人的期望與參與客戶頻繁變更,無法引導(dǎo)客戶的需求缺乏進度控制,
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卓越變革項目管理沙盤 12.30
【課程背景】企業(yè)的核心競爭力來源于領(lǐng)先的戰(zhàn)略、優(yōu)秀的人才和創(chuàng)新的文化,在當(dāng)前經(jīng)濟不明朗的情況下,企業(yè)的內(nèi)在競爭優(yōu)勢顯得愈發(fā)重要。優(yōu)秀的實踐表明,企業(yè)源源不斷的經(jīng)營效益來自“持續(xù)的自我變革”,變革本質(zhì)上是一個反熵增的過程。很多企業(yè)雖然也充分認(rèn)識到變革的必要性,但如何避免“不變革等死,變革找死”的困境?如何減少如下變革過程中的問題:組織需要開發(fā)新產(chǎn)品、進攻新市場
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有效需求管理 12.30
【課程背景】“好的目標(biāo)是項目成功的一半”,這項目管理界所熟知的一句話,事實上明確的項目目標(biāo)對于項目管理人員而言往往是一種奢望:如何探索發(fā)起人的利益和項目期望;如何收集、分析、平衡項目各類干系人對項目交叉甚至矛盾的期望;如何對項目中不同干系人的期望進行管理與引導(dǎo);如何管理客戶對項目投入的承諾;如何應(yīng)對客戶不斷變化的需求……你需要一整套管理項目需求的作戰(zhàn)地圖!運
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卓越管理者養(yǎng)成計劃 12.30
【課程背景】在后工業(yè)化與精細化管理時代,伴隨著信息技術(shù)的發(fā)展,企業(yè)經(jīng)營管理對管理者要求越來越高。大量項目的出現(xiàn),對項目管理人員提出了更高的要求,現(xiàn)實中項目管理者的表現(xiàn)卻不盡如人意:項目中各業(yè)務(wù)負責(zé)人不清楚自己的角色,不知道如何去做;項目團隊接手重要項目或者任務(wù)時,缺乏系統(tǒng)思考,想不清楚,說不明白,無法達到領(lǐng)導(dǎo)預(yù)期;項目成員缺少大局觀與系統(tǒng)規(guī)劃能力,不清楚項目
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《激發(fā)項目團隊的八項行為》 01.30
《激發(fā)項目團隊的八項行為》主講:朱志敏【課程背景】NASA的領(lǐng)導(dǎo)者斯蒂芬.約翰遜認(rèn)為:項目的失敗,85-90最終是由于人為失誤或溝通不暢造成的,而項目場域的建設(shè)對于項目的成功起著至關(guān)重要的作用?,F(xiàn)實中,很多項目經(jīng)理都是技術(shù)專家,應(yīng)對專業(yè)問題往往得心應(yīng)手,一旦遇到團隊領(lǐng)導(dǎo),就會面臨各種挑戰(zhàn):?項目人員配置不合理,不是能力不足就是意愿不夠;項目成員之間總是因小事
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《項目管理關(guān)鍵時刻PMOT》 01.30
《項目管理關(guān)鍵時刻PMOT》主講:朱志敏【課程背景】“三分產(chǎn)品,七分交付”,這IT項目管理界所熟知的一句話,足以道出項目實施在項目環(huán)節(jié)中的重要作用和地位,同時,也對項目的交付人員提出了更高的要求。項目管理是全新的管理方法,學(xué)習(xí)項目管理可以開闊思路和視野,能培養(yǎng)我們的系統(tǒng)思維習(xí)慣,務(wù)實的工作作風(fēng),科學(xué)的管理方法;能教會我們養(yǎng)成良好的工作方式。?現(xiàn)實中,很多做項
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