激發(fā)項目團(tuán)隊的領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè)
激發(fā)項目團(tuán)隊的領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè)詳細(xì)內(nèi)容
激發(fā)項目團(tuán)隊的領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè)
【課程背景】
NASA的領(lǐng)導(dǎo)者斯蒂芬.約翰遜通過近20年的項目研究發(fā)現(xiàn):項目的失敗,85%-90%最終是由于人為失誤或溝通不暢造成的,而項目場域又是造成項目溝通問題頻發(fā)的根本原因,因此,場域的建設(shè)對于項目的成功起著至關(guān)重要的作用。
現(xiàn)實(shí)中,很多項目經(jīng)理都是技術(shù)專家,技而優(yōu)則管現(xiàn)象很常見。這類項目經(jīng)理在應(yīng)對專業(yè)問題往往得心應(yīng)手,然而一旦遇到項目團(tuán)隊的管理與協(xié)同,就會面臨各種挑戰(zhàn):
- 項目計劃看上去制定的清晰明了,項目成員執(zhí)行起來卻南轅北轍差強(qiáng)人意;
- 項目人員配置不合理,不是能力不足就是意愿不夠,總感覺找不到合適的幫手;
- 項目成員之間總是因小事發(fā)生沖突,影響團(tuán)隊穩(wěn)定;
- 項目資源不足,時間緊任務(wù)重,團(tuán)隊士氣持續(xù)低落;
- 項目經(jīng)理對成員的重視度不足,成員缺少歸屬感與成就感;
- 團(tuán)隊出現(xiàn)問題后互相甩鍋,交付質(zhì)量一塌糊涂……
本課程聚焦在項目團(tuán)隊自我改變,訓(xùn)中通過認(rèn)知項目場域對項目的影響,結(jié)合項目團(tuán)隊的發(fā)展階段及核心矛盾,針對性升級項目人員的心智模式,最終促使行為習(xí)慣的改變;幫助學(xué)員可以在訓(xùn)后快速融入復(fù)雜項目組織中的新角色,全力投入工作,助力項目目標(biāo)達(dá)成。
【課程收益】
通過本課程的系統(tǒng)學(xué)習(xí),學(xué)員將
? 了解項目團(tuán)隊的發(fā)展階段和主要矛盾,能夠針對每個階段的團(tuán)隊問題設(shè)置改進(jìn)方案,深化項目的PDCA思想
? 認(rèn)知并理解項目場域是項目成功的關(guān)鍵因素之一,加強(qiáng)對場域建設(shè)的重視程度
? 學(xué)習(xí)并掌握1個思維模式轉(zhuǎn)化工具,嘗試改變自身認(rèn)知模式,實(shí)現(xiàn)認(rèn)知升維
? 熟練應(yīng)用2-3個團(tuán)隊建設(shè)工具,強(qiáng)化團(tuán)隊凝聚力,提升項目團(tuán)隊作戰(zhàn)力
? 識別出不同項目成員的成熟度,運(yùn)用4種情境領(lǐng)導(dǎo)方式影響項目成員工作,達(dá)成項目預(yù)期目標(biāo)
? 在面臨沖突時能夠運(yùn)用5種沖突處理策略解決項目中的各類矛盾沖突
? 測評并識別自身的管理習(xí)慣,練習(xí)構(gòu)建團(tuán)隊場域的8種領(lǐng)導(dǎo)力行為,補(bǔ)齊個人短板
【課程特色】
課程采用視頻教學(xué)、角色扮演、分組討論、專題研討、視覺卡片等教學(xué)形式,生動有趣,互動性強(qiáng);
豐富的項目故事引人入勝,代入感十足的項目問題,學(xué)員體驗佳;
現(xiàn)場進(jìn)行項目場景的實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練與輔導(dǎo),強(qiáng)化學(xué)習(xí)能力落地;
課程提供一套完整的項目場域建設(shè)工具模版,保證在工作中隨時復(fù)用。
【課程對象】
項目總監(jiān)、項目經(jīng)理、項目制運(yùn)作的全體成員、PMO人員、中基層管理者等
【課程時間】
2天(6小時/天)
【課程大綱】
朱志敏老師的其它課程
極簡項目管理方法論 12.30
【課程背景】在“事事皆項目,人人皆項目經(jīng)理”的精細(xì)化管理時代,企業(yè)經(jīng)常需要發(fā)起項目性工作,但問題也隨之出現(xiàn):項目經(jīng)理缺乏對項目目標(biāo)與問題的深入分析,缺少同理老板的能力,無法與老板同頻共振;項目成員接手重要項目或者任務(wù)時,做出的方案總是漏洞百出,缺乏系統(tǒng)思考,達(dá)不到領(lǐng)導(dǎo)預(yù)期;項目成員不清楚項目全貌,在協(xié)同、溝通和監(jiān)控上經(jīng)常顧此失彼,很難做到“力出一孔”;很多項
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有效需求管理 12.30
【課程背景】“好的目標(biāo)是項目成功的一半”,這項目管理界所熟知的一句話,事實(shí)上明確的項目目標(biāo)對于項目管理人員而言往往是一種奢望:如何探索發(fā)起人的利益和項目期望;如何收集、分析、平衡項目各類干系人對項目交叉甚至矛盾的期望;如何對項目中不同干系人的期望進(jìn)行管理與引導(dǎo);如何管理客戶對項目投入的承諾;如何應(yīng)對客戶不斷變化的需求……你需要一整套管理項目需求的作戰(zhàn)地圖!運(yùn)
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卓越管理者養(yǎng)成計劃 12.30
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《激發(fā)項目團(tuán)隊的八項行為》 01.30
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