問題分析解決思維與向上管理

  培訓(xùn)講師:夏延

講師背景:
沙盤模擬講師——夏延【講師簡介】全腦表達(dá)沙盤認(rèn)證講師團隊領(lǐng)導(dǎo)力沙盤認(rèn)證講師問題分析解決沙盤認(rèn)證講師Zforce經(jīng)營沙盤認(rèn)證講師TOC瓶頸突破理論電子沙盤講師九型人格認(rèn)證講師國家注冊心理咨詢師醫(yī)藥經(jīng)營管理碩士【工作背景】曾任英斯捷企業(yè)管理顧問 詳細(xì)>>

夏延
    課程咨詢電話:

問題分析解決思維與向上管理詳細(xì)內(nèi)容

問題分析解決思維與向上管理

【課程背景】

在當(dāng)今這個快速變化的時代,有人將商業(yè)競爭形容為頭腦的戰(zhàn)爭,這對我們企業(yè)的新員工也提出了新的挑戰(zhàn)——具備了良好的問題分析解決思維與向上管理能力,才有可能在工作中做到游刃有余,最大程度的發(fā)揮我們自身的能力,為組織創(chuàng)造業(yè)績。本課程基于問題分析解決思維與向上管理的基本原則,以技能為基礎(chǔ),以工具為依托,以應(yīng)用為導(dǎo)向,幫助學(xué)員提升問題分析解決能力與向上管理、工作匯報能力。

【課程目標(biāo)】

1.使學(xué)員掌握以下兩套工作匯報思維工具,從根本上提高工作匯報的質(zhì)量:

  1. 情景分析:針對事實進行分析,弄清事實,把握關(guān)鍵,對匯報項目進行排序,找到最有效的問題解決切入點;
  2. 原因分析:針對原因進行分析,當(dāng)事情出現(xiàn)偏差,花最小的代價找到最可能的原因;

2.?使學(xué)員建立具有主動性、結(jié)構(gòu)性的工作匯報思維習(xí)慣,以工作匯報為切入點提升組織效能;

3.?使學(xué)員掌握不同風(fēng)格上司的向上管理方法,能夠靈活應(yīng)用不同模式,有針對性的使用不同方法進行向上管理與工作匯報。

【課程對象】新員工及具有提升問題分析解決、向上管理能力的員工等

【課程時間】1天

?

【課程大綱】

一、工作中的問題都在哪里出現(xiàn)?

  1. 課程目標(biāo)
  2. 轉(zhuǎn)換思維
  3. 改善行動
  4. 養(yǎng)成習(xí)慣
  5. 工作流程
  6. 深入現(xiàn)場
  7. 發(fā)現(xiàn)問題
  8. 解決問題
  9. 方案執(zhí)行

?

二、面對的問題籠統(tǒng)又復(fù)雜,事實還不明晰?——情景分析

  1. 情景分析的作用:弄清匯報事實,把握問題關(guān)鍵
  2. 情景分析的應(yīng)用條件:復(fù)雜問題、錯綜復(fù)雜的問題、情況不明而籠統(tǒng)的問題
  3. 情景分析的核心工具:牛眼法
  4. 您關(guān)注的關(guān)鍵問題是什么?
  5. 關(guān)注焦點可以區(qū)分、細(xì)化嗎?
  6. 在情景判斷種排列解決問題的優(yōu)先順序是什么?
  7. 您怎樣選擇適當(dāng)?shù)乃季S技巧并確定最佳解釋;
  8. 情景分析運用的步驟
  9. 遇到的籠統(tǒng)問題—問題的定義
  10. 逐件剝離并單一化
  11. 單一問題具體化—WNYW
  12. 問題的重要性排序
  13. 問題分析起點

研討案例:煩惱的馬克

練習(xí):可視化工作匯報

?

三、事情與預(yù)期出現(xiàn)的偏差,需要分析原因?——原因分析

  1. 原因分析的作用;
  2. 推理原因
  3. 排除原因
  4. 原因分析的應(yīng)用條件;
  5. 出現(xiàn)偏差
  6. 偏差可控
  7. “發(fā)現(xiàn)問題“并”尋找根因”—尋找原因的方法對比應(yīng)用場景
  8. 比較法
  9. 專家法
  10. 試錯法
  11. 工作中“四類偏差”
  12. 正向偏差
  13. 反向偏差
  14. 持續(xù)改進偏差
  15. 起始偏差
  16. 您所關(guān)注的問題與觀察到的事實是什么?
  17. 比較的事實是什么?
  18. 正常的
  19. 相似的
  20. 由內(nèi)到外
  21. 如何辨別獨特的差異與變化?
  22. 如何辨識及檢測可能的原因?
  23. 研討案例:可樂的銷售額下降
  24. 練習(xí):原因分析工作匯報

?

四、建立和諧上下級關(guān)系的邏輯

  1. 向上管理的6大原則
  2. 敬業(yè)原則:問問自己是否還能做得更好?
  3. 服從原則:上級的信任從你服從的那一刻開始?
  4. 請示原則:任何時候都不要剝奪上司決策的權(quán)力?
  5. 互賴原則:優(yōu)勢互補實現(xiàn)1+1>?2?
  6. 功勞原則:通過5種剖析認(rèn)識職場中的功勞?
  7. 小結(jié):把上司當(dāng)成你“最重要的大客戶”
  8. 向上管理“五位法”
  9. 定位:定位告訴你該做什么,不該做什么
  10. 到位:把工作做到上司滿意或者超出他的預(yù)期
  11. 補位:哪里需要你,你就在哪里
  12. 站位:你站在哪兒,就站好那班崗
  13. 換位:學(xué)會站在他人的角度思考問題
  14. 小結(jié):“五位法”的本質(zhì)是讓上司“放心”
  15. 上級要求的工作匯報邏輯
  16. 主動匯報:不要等他問了你才說
  17. 準(zhǔn)備充分:準(zhǔn)備充分的材料和備選方案
  18. 效率第一:用最短的時間說出重點內(nèi)容
  19. 結(jié)論先行:先說出結(jié)論,再闡述內(nèi)容
  20. 中途匯報:讓上司隨時掌握你的動態(tài)
  21. 把握輕重:壞消息要早點說
  22. 掌握分寸:上司希望你不要擅自決策
  23. 不要越權(quán):如何與上司的上司說話
  24. 小結(jié):帶著方案來而不是帶著問題來
  25. 高效匯報七步走
  26. 建立機制:形成有效的工作匯報機制
  27. 理清思路:理清匯報思路
  28. 突出重點:分清輕重緩急再匯報
  29. 簡明扼要:學(xué)會用三句話總結(jié)你要說的內(nèi)容
  30. 數(shù)字說話:數(shù)字比簡單陳述概況更有說服力
  31. 洗耳恭聽:傾聽是技術(shù)也是藝術(shù)
  32. 復(fù)述要點:目的是“檢查”“補漏”“應(yīng)變”和“建立良好氣氛”預(yù)先審視潛在的問題并予以處理

?

五、基于不同風(fēng)格上司的向上管理與匯報方法

  1. 問題:向上管理中技巧與模式哪個重要?
  2. 性格:外與內(nèi)
  3. 思維:感性、理性

榮格心理學(xué):DISC與九型人格、PDP、性格色彩、MBTI的關(guān)系

  1. D型風(fēng)格的關(guān)鍵詞:管控
  2. I型風(fēng)格的關(guān)鍵詞:活潑
  3. S型風(fēng)格的關(guān)鍵詞:和諧
  4. C型風(fēng)格的關(guān)鍵詞:完美
  5. D型風(fēng)格的向上管理建議:洗耳恭聽,多談WHAT
  6. I型風(fēng)格的向上管理建議:適可而止,多談WHO
  7. S型風(fēng)格的向上管理建議:坦率直言,多談HOW
  8. C型風(fēng)格的向上管理建議:有理有據(jù),多談WHICH
  9. DISC不同組合的向上管理方法的詳版解讀

練習(xí):不同風(fēng)格上司行為的團隊演練



 

夏延老師的其它課程

【課程背景】對于每日如履薄冰的職場人而言,應(yīng)該如何處理各種層出不窮的問題(尤其是突發(fā)性問題)?如何才能以最迅速、有效的方式做出正確的決策?本課程針對經(jīng)理人不斷面臨的種種困擾提供了高效的解決方案,其提供的思維技巧能幫助經(jīng)理人找出關(guān)鍵的問題并集中思考、解決這些問題。這套頗有價值的思維工具能幫你完成并強化問題分析、解決、計劃和決策的基本質(zhì)量。經(jīng)理人可能經(jīng)常要面臨決

 講師:夏延詳情


【課程背景】在互聯(lián)網(wǎng)時代,管理理論是否過時了呢?當(dāng)前,企業(yè)的外部戰(zhàn)略環(huán)境迅速變化,倒逼組織變革,管理也面臨著相應(yīng)的模式創(chuàng)新。舊的管理邏輯似乎已經(jīng)不能滿足企業(yè)需求,一個有悖于傳統(tǒng)的理念被實踐者和學(xué)者們提出,甚至連拉姆·查蘭這樣的大師都提出了“分拆管理職能”。毫無疑問,管理正處于“變局”之中,但未來管理該何去何從,似乎存在諸多分歧。可以明確的是,早一天梳理清楚這

 講師:夏延詳情


【課程背景】你有時候發(fā)現(xiàn)有些溝通的問題像攔路虎一樣的擋著你么?你有時候會在遇到?jīng)_突時試圖解決卻總抓不住問題的根源么?你有時候面對客戶的疑問或下屬的請示,明明覺得自己已經(jīng)做出了理性而專業(yè)的解釋,卻并沒有起到效果么?說對話才能做對事,無論是在戰(zhàn)略執(zhí)行、上傳下達(dá)中,還是在業(yè)務(wù)聯(lián)系、商務(wù)談判中,甚至在領(lǐng)導(dǎo)、同事關(guān)系的處理方面,良好的溝通都是一個重要前提。很多時候,溝

 講師:夏延詳情


【課程背景】在如今這個快速變化的時代,社會的發(fā)展向每一個組織甚至每一個人都提出了一個問題:如何在多變的動態(tài)環(huán)境中取得競爭優(yōu)勢,得以生存和發(fā)展?如今的商業(yè)競爭是一場頭腦的競爭,能夠快速有效解決問題、完成管理任務(wù)的高效思維能力成為了員工乃至一個組織或企業(yè)在競爭中勝出的關(guān)鍵優(yōu)勢。而了解管理的本質(zhì)、將領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)與時代特征結(jié)合、基于模式同頻進行溝通與促動,并且掌握問題分

 講師:夏延詳情


【課程背景】在如今這個快速變化的時代,社會的發(fā)展向每一個組織甚至每一個人都提出了一個問題:如何在多變的動態(tài)環(huán)境中取得競爭優(yōu)勢,得以生存和發(fā)展?如今的商業(yè)競爭是一場頭腦的競爭,能夠快速有效解決問題、完成管理任務(wù)的高效思維能力成為了員工乃至一個組織或企業(yè)在競爭中勝出的關(guān)鍵優(yōu)勢。而掌握高效統(tǒng)籌與應(yīng)變的理性突破思維工具、基于模式同頻進行溝通與促動,將最大化的建立管理

 講師:夏延詳情


【課程背景】工作匯報是一種高效的呈現(xiàn)形式,跟每個人的工作、生活密切相關(guān),如何快速整理出結(jié)構(gòu)清晰、條理分明、邏輯合理的思路,是職場人士期望具備的一種關(guān)鍵能力;我們希望在匯報時能夠簡潔明快,既說到點子上,又能體現(xiàn)我們的價值。那么怎么收集素材、搭建框架才能讓我們的匯報內(nèi)容步步為營、環(huán)環(huán)相扣,并且思人所思,急人所急,跟接受匯報者快速產(chǎn)生共鳴,達(dá)成共識呢?工作匯報能否

 講師:夏延詳情


【課程背景】心理學(xué)是研究人的心理活動、心理現(xiàn)象以及人格特征的一門學(xué)問。伴隨企業(yè)管理人性化、隱形化的需求,越來越多的心理學(xué)知識被大量引入企業(yè)管理當(dāng)中。從實際應(yīng)用和系統(tǒng)理論的雙重角度來學(xué)習(xí)心理學(xué),是企業(yè)管理人員或人力資源管理者更加順暢的與同事、下屬溝通,更好從事工作的基礎(chǔ)。本課程將帶領(lǐng)學(xué)員從溝通的基本心理學(xué)原理進行剖析,通過理論、案例結(jié)合實戰(zhàn)演練,讓學(xué)員掌握溝通

 講師:夏延詳情


【課程背景】?的管理學(xué)家彼得·德魯克(PeterDruker)曾指出:“未來的歷史學(xué)家會說,這個世紀(jì)最重要的事情不是技術(shù)或網(wǎng)絡(luò)的革新,而是人類生存狀況的重大改變。在這個世紀(jì)里,人將擁有更多的選擇,他們必須積極地管理自己?!痹谧吭降钠髽I(yè)中,每一個人都是一個卓有成效的管理者?!白坑谐尚У墓芾碚哒诔蔀樯鐣囊豁棙O為重要的資源,能夠成為卓有成效的管理者已經(jīng)成了個人

 講師:夏延詳情


【課程背景】對于每日如履薄冰的職場人而言,應(yīng)該如何處理各種層出不窮的問題(尤其是突發(fā)性問題)?如何才能以最迅速、有效的方式做出正確的決策?結(jié)構(gòu)化思維是指在思考分析解決問題時,以一定的范式、流程順序進行,首先以假設(shè)為先導(dǎo),對問題進行正確的界定,假設(shè)并羅列問題構(gòu)成的要素,其次對要素進行合理分類,排除非關(guān)鍵分類,對重點分類進行分析,尋找對策,制定行動計劃,從而高效

 講師:夏延詳情


【課程背景】在數(shù)字化時代,管理理論是否過時了呢?當(dāng)前,企業(yè)的外部戰(zhàn)略環(huán)境迅速變化,倒逼組織變革,管理也面臨著相應(yīng)的模式創(chuàng)新。舊的管理邏輯似乎已經(jīng)不能滿足企業(yè)需求,一個有悖于傳統(tǒng)的理念被實踐者和學(xué)者們提出,甚至連拉姆·查蘭這樣的大師都提出了“分拆管理職能”。毫無疑問,管理正處于“變局”之中,但未來管理該何去何從,似乎存在諸多分歧??梢悦鞔_的是,早一天梳理清楚這

 講師:夏延詳情


 發(fā)布內(nèi)容,請點我! 講師申請/講師自薦
清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運營總監(jiān)高級研修班
清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運營總監(jiān)高級研修班
COPYRIGT @ 2018-2028 http://m.fanshiren.cn INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有