創(chuàng)新與價值創(chuàng)造
創(chuàng)新與價值創(chuàng)造詳細內(nèi)容
創(chuàng)新與價值創(chuàng)造
【課程背景】
縱觀社會經(jīng)濟的發(fā)展,創(chuàng)新引導著人類文明的進化歷程,創(chuàng)新蘊藏著人類發(fā)展的無限生機。就企業(yè)而言,創(chuàng)新是企業(yè)發(fā)展的根基,創(chuàng)新是企業(yè)長盛不衰的源泉。
任何產(chǎn)品都有自己的生命周期,都會經(jīng)歷投入期、成長期、成熟期和衰退期。任何企業(yè)所能擁有的競爭優(yōu)勢都是暫時的,除非它持之以恒地創(chuàng)新,否則,今天的輝煌也難保明天的繁榮。
一個企業(yè)如果不能在創(chuàng)新上做好文章,那它離衰敗和破產(chǎn)就不遠了。因此,持續(xù)創(chuàng)新是企業(yè)創(chuàng)造價值的最重要的任務。
【課程收益】
1、掌握創(chuàng)新的管理模式;
2、掌握現(xiàn)代商業(yè)中創(chuàng)新思維的重要性;
3、掌握創(chuàng)新的誤區(qū);
4、了解企業(yè)創(chuàng)新失敗的原因;
5、掌握形成創(chuàng)新意識,提升自己的創(chuàng)新能力。隨后在帶動組織成員進行創(chuàng)新,實現(xiàn)“教人先正己”,并用創(chuàng)新驅(qū)動組織發(fā)展。
【課程特色】
1、能夠兼顧干貨內(nèi)容與形式演繹,保持較高現(xiàn)場滿意度與返聘率 ;
2、專業(yè)眼光犀利:快速診斷企業(yè)現(xiàn)場管理問題原因,及時捕捉學員學習過程中的障礙點;
3、用相聲演繹課程:短小的比喻直擊管理難點,用有故事的模型烙印各種知識框架和邏輯;? ? ?
4、實踐為王:問題導向(帶問題來上課,帶著思路或方法回,用案例編輯整個課程。
【課程對象】企業(yè)中、基層管理者
【課程時長】0.5天(6小時/天)
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【課程大綱】
一、為什么要創(chuàng)新?
1、 商業(yè)問題的演化
商業(yè)問題如何隨時代變遷而發(fā)生變化
2、商業(yè)問題的種類
- 簡單的商業(yè)問題
- 復雜的商業(yè)問題
- 錯綜復雜的商業(yè)問題
3、商業(yè)問題不同時代的應對方法
- 還原論
- 系統(tǒng)論
- 混沌論
4、商業(yè)競爭主流的發(fā)展
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二、突破創(chuàng)新的誤區(qū)與掣肘
1、大企業(yè)創(chuàng)新失敗的五大原因
- 看不見潛在用戶
- 看不起小微需求
- 看不懂新的技術(模式)
- 跟不上變化市場
- 學不會改變組織
案例:硬盤行業(yè)發(fā)展史解讀
? ? ?大型挖掘機如何被顛覆
? ? ?小型鋼廠蛇吞象
?? ? ?從諾基亞與蘋果的發(fā)展看創(chuàng)新
2、不創(chuàng)新,必死無疑;創(chuàng)新,定有方向
天馬行空的創(chuàng)意只是自娛自樂,腳踏實地的創(chuàng)新才是生存法則
案例與演練:我們企業(yè)與團隊目前處于的創(chuàng)新環(huán)境分析
3、企業(yè)五級創(chuàng)新—模仿
- 模仿—跨地域、跨領域、跨緯度
- 抄襲—同領域、同地域、同時段
- 山寨—照抄別人,又降低質(zhì)量
4、企業(yè)五級創(chuàng)新—迭代
模仿之后,不大動干戈,有限的資源下優(yōu)化
5、企業(yè)五級創(chuàng)新—突破
打補丁還是換系統(tǒng)
案例:蘇寧、國美VS京東
? ?? 中VS華VS酷VS聯(lián)
? ? ?淘寶、京東VS拼多多
? ? ?小米、華為VS中華酷聯(lián)
6、企業(yè)五級創(chuàng)新—系統(tǒng)
通過多個產(chǎn)品協(xié)作,促動整個商業(yè)動態(tài)
案例:樂視、小米、華為、阿里巴巴
7、企業(yè)五級創(chuàng)新—原點
創(chuàng)新與發(fā)明
8、企業(yè)發(fā)展如何跨越s曲線
9、與成熟產(chǎn)品在主流市場“亮劍”
- 紅海競爭的核心
- 藍海破局的核心
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