DSTE：戰(zhàn)略規(guī)劃到執(zhí)行工作坊   12.30

?工作坊背景：您是否期待：看得準(zhǔn)：新技術(shù).?產(chǎn)業(yè)政策法規(guī).?客戶和對(duì)手變化莫測，如何能夠看清.?看到和看準(zhǔn)未來方向，更好地辨別機(jī)會(huì)和威脅？定戰(zhàn)略：戰(zhàn)略不是往年的重復(fù)性延續(xù)，如何能夠制定真正的戰(zhàn)略？探共識(shí)：老板看到的機(jī)會(huì)，如何成為大家的共識(shí)？組織的目標(biāo)如何成為團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)？找路徑：戰(zhàn)略不是口號(hào)，如何將戰(zhàn)略解碼成關(guān)鍵任務(wù)及年度經(jīng)營計(jì)劃？促落地：戰(zhàn)略規(guī)劃好，落地就是

 講師：史玉杰詳情

《教練型管理者》   12.30

?【課程背景】??你的內(nèi)心是否這樣想過：　　你是否希望，當(dāng)你和他人溝通時(shí)，對(duì)方會(huì)覺得你特別善解人意，從而對(duì)你產(chǎn)生非常強(qiáng)烈的信任感，視你為知己？　　你是否希望，你能夠輕松地給周圍的人帶來更多的正能量，人們更加喜歡你？　　你是否希望，你貌似隨意的一句提問，卻讓他人深思半天、或者猛然醒悟？　　你是否希望，員工在執(zhí)行任務(wù)過程中，有更強(qiáng)的堅(jiān)韌度，勇于面對(duì)挑戰(zhàn)？　　你是

 講師：史玉杰詳情

MTP管理才能發(fā)展訓(xùn)練-基礎(chǔ)   12.30

?關(guān)于MTPMTP（ManagementTrainingProgram）訓(xùn)練中每項(xiàng)內(nèi)容都是在管理的基本原理和原則下，針對(duì)最精華的實(shí)戰(zhàn)性管理技能來進(jìn)行。讓企業(yè)管理人員掌握“如何做（Howtodoit）”，而不僅僅是一堆不知如何運(yùn)用的理論。因此MTP絕非泛泛而談，而是讓學(xué)員“一針見血”的快速掌握實(shí)戰(zhàn)重點(diǎn)。由于對(duì)管理人員的管理能力的全面發(fā)展的系統(tǒng)性、切實(shí)有效性MT

 講師：史玉杰詳情

領(lǐng)越®領(lǐng)導(dǎo)力 ——如何將領(lǐng)導(dǎo)力轉(zhuǎn)化為商業(yè)價(jià)值   12.30

?【課程背景與介紹】今天不乏挑戰(zhàn)性的機(jī)會(huì)，在這個(gè)特殊的年代，無論數(shù)量還是復(fù)雜程度，挑戰(zhàn)似乎越來越多。挑戰(zhàn)本身不是問題，問題是領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)如何應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，并通過不斷地努力，帶領(lǐng)大家迎接挑戰(zhàn)走向卓越。作為卓越的領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具備哪些共同的領(lǐng)導(dǎo)行為呢？美國領(lǐng)導(dǎo)力專家詹姆斯·庫澤斯和巴里·波斯納（JamesKouzesBarryPosner）經(jīng)過30年的研究和對(duì)幾千個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者實(shí)踐

 講師：史玉杰詳情

團(tuán)隊(duì)協(xié)作的五要素工作坊   12.30

?工作坊背景：擁有一個(gè)高績效的，是每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者夢寐以求的。如何使團(tuán)隊(duì)績效超出個(gè)人力量的簡單相加？如何避免信息混亂、資源內(nèi)耗甚至辦公室政治？怎樣才能將一群聰明人凝聚在一起，進(jìn)而使他們各自發(fā)揮優(yōu)勢，創(chuàng)造奇跡？關(guān)鍵中的關(guān)鍵在于在于核心團(tuán)隊(duì)的高效協(xié)作能力?！秲?yōu)勢》一書指出：組織的成功不僅要求組織有“智慧”的一面，即戰(zhàn)略，營銷，財(cái)務(wù)和技術(shù)；更需要“健康”的一面，最少的辦

 講師：史玉杰詳情

診斷利器-六個(gè)盒子   12.30

?關(guān)于六個(gè)盒子六個(gè)盒子，又稱“六盒模型”是韋斯伯德于1976年提出的一種簡單而實(shí)用的組織診斷工具，可以幫助我們“盤點(diǎn)現(xiàn)狀”、“打開未來”，以及搭建起現(xiàn)實(shí)與未來的橋梁，幫助建立業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì)的組織大圖起到了全面了解自己的關(guān)鍵作用。六個(gè)盒子代表六個(gè)維度，幫助我們建構(gòu)系統(tǒng)的思維去看組織的現(xiàn)狀。維斯伯德將他的模型比喻成雷達(dá)屏幕，適時(shí)告訴我們組織發(fā)生了什么，讓我們組織當(dāng)下最

 講師：史玉杰詳情

組織發(fā)展：流程與實(shí)操   12.30

課程背景：VUCA時(shí)代，不確定性顯著提升。如何讓組織跟上業(yè)務(wù)的發(fā)展？如何更好地支持業(yè)務(wù)實(shí)現(xiàn)一個(gè)有一個(gè)的突破并且還要關(guān)注人的感受？如何在不確定性中尋求內(nèi)在的篤定？這些問題的解答，或許OD會(huì)給您很好的啟發(fā)。中國很多企業(yè)和組織認(rèn)識(shí)到OD之于組織的重要意義，因此對(duì)OD的專業(yè)人員需求越來越多?？上到y(tǒng)地掌握OD系統(tǒng)流程與實(shí)操技能的人員很少，開發(fā)OD的系統(tǒng)訓(xùn)練課程也呼之欲

 講師：史玉杰詳情

07管理轉(zhuǎn)身：引領(lǐng)變革   12.27

管理轉(zhuǎn)身：引領(lǐng)變革——從被動(dòng)應(yīng)對(duì)到主動(dòng)求變第一部分：課程背景聚焦從被動(dòng)應(yīng)對(duì)到主動(dòng)求變的6大問題，提供實(shí)戰(zhàn)解決方案問題一：不是我們不努力，時(shí)代變化實(shí)在快，如何破局；問題二：口口聲聲要改變，一動(dòng)真格就“叛變”，如何破局；問題三：變革成功率不足30，如何破局；問題四：針對(duì)變革有想法，實(shí)施過程沒章法，如何破局；問題五：能力參差不齊，創(chuàng)新全靠運(yùn)氣，如何破局；問題六：我

 講師：史玉杰詳情

08管理轉(zhuǎn)身：做實(shí)文化   12.27

課程名稱：做實(shí)文化——從外顯于形到內(nèi)化于心第一部分：課程背景聚焦“做實(shí)文化”的6大問題，提供實(shí)戰(zhàn)解決方案問題一：花大力氣設(shè)計(jì)標(biāo)語口號(hào)，沒有一項(xiàng)執(zhí)行落地，怎么辦？問題二：輪番組織企業(yè)文化推廣活動(dòng)，一年一個(gè)樣核心到底是什么？問題三：團(tuán)建就是搞吃喝，如何才能更有效？問題四：高層自嗨、中層瞎轉(zhuǎn)、基層抱怨，如何打造真文化？問題五：組織信念變成員工行為，怎么實(shí)現(xiàn)？問題六

 講師：史玉杰詳情

09管理轉(zhuǎn)身：領(lǐng)導(dǎo)力躍升   12.27

課程名稱：領(lǐng)導(dǎo)力躍升——從能力提升到能量解鎖第一部分：課程背景聚焦“領(lǐng)導(dǎo)力躍升”的6大問題，提供實(shí)戰(zhàn)解決方案問題一：今天的解藥是明天的毒藥，如何破局；問題二：我們希望1+1gt;2，可往往是“三個(gè)諸葛亮不如一個(gè)臭皮匠”，如何破局；問題三：最好的想法為什么會(huì)失敗，如何破局；問題四：團(tuán)隊(duì)的情感系統(tǒng)會(huì)阻礙任務(wù)系統(tǒng)，如何破局；問題五：我們越用力結(jié)果卻離我們越遠(yuǎn)，如何

 講師：史玉杰詳情