公文寫作總結(jié)匯報(bào)專題

  培訓(xùn)講師:顏珺

講師背景:
顏珺銀行職業(yè)素養(yǎng)專家IPA國際注冊(cè)高級(jí)禮儀培訓(xùn)師中國禮儀培訓(xùn)聯(lián)盟陜培聯(lián)理事陜西省委黨校干部培訓(xùn)特聘講師陜西省寫作協(xié)會(huì)、詩詞協(xié)會(huì)理事西安空軍工程大學(xué)客座教授陜西師范大學(xué)文學(xué)碩士西安曲江管委會(huì)特聘講師延長石油集團(tuán)公司特聘講師中石油中石化集團(tuán)公司 詳細(xì)>>

顏珺
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公文寫作總結(jié)匯報(bào)專題詳細(xì)內(nèi)容

公文寫作總結(jié)匯報(bào)專題

【課程背景】

表達(dá)力就是影響力。好的文字表達(dá)可以讓我們獲得關(guān)注和話語權(quán)。工作報(bào)告、總結(jié)的寫作能力不僅是一個(gè)人工作能力的體現(xiàn),也是一個(gè)人影響力的體現(xiàn)。我們一定面臨過以下尷尬:

面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的要求,往往不知如何下筆?

做了一年的工作匯報(bào)時(shí)卻沒有頭緒?

好的成果、經(jīng)驗(yàn)和方法不知如何呈現(xiàn)?

工作做得非常扎實(shí),卻無法精準(zhǔn)呈現(xiàn)?

【培訓(xùn)目標(biāo)】

1.通過培訓(xùn),使學(xué)員掌握工作報(bào)告、工作總結(jié)的撰寫思維方法

2.通過培訓(xùn),使學(xué)員能夠掌握工作總結(jié)及工作報(bào)告的多種寫作模型

3.通過培訓(xùn),使學(xué)員能夠?qū)懗鲋攸c(diǎn)突出、邏輯清晰、言辭精煉的高質(zhì)量文書

【課程形式】

1.授課方式:講授+小組討論+實(shí)戰(zhàn)演練+小組評(píng)比+現(xiàn)場(chǎng)模擬+角色扮演

2.適合對(duì)象: 企業(yè)文職/行政管理人員、企業(yè)管理人員、政府單位人員

3.培訓(xùn)時(shí)間: 半天(2.5——3小時(shí)) ?

4.課程環(huán)境:50人以內(nèi)5-6人為1小組,教室有投影、音響、移動(dòng)麥克風(fēng)。

需準(zhǔn)備1K大白紙10張、便利貼5疊、A4紙1包、寬膠帶1卷、黑紅馬克筆各1盒。

【課程內(nèi)容】

導(dǎo)入——小組討論:工作中遇到的寫作困惑……

匯總問題,剖析原因,梳理對(duì)策

一、工作匯報(bào)、工作總結(jié)的異同

(一)兩種文體的界定和適用范圍

1.工作匯報(bào)及其類型和用途

2.兩類文種常見的類型與內(nèi)容側(cè)重點(diǎn)

3.?從閱讀對(duì)象分析兩種文種的撰文特征

4.?以案例分析為基礎(chǔ)鑒別兩類文種的差異性

(二)兩種文種撰寫時(shí)的規(guī)范和要求

1、基本撰文結(jié)構(gòu)與要素

2、基本的格式與體例

3、語言的要求與規(guī)范

二、總結(jié)匯報(bào)撰寫的五個(gè)抓手

(一)一抓材料——打破無話可說

? 1.根據(jù)MECE原則收集報(bào)告材料

? 2.確保不重疊、不遺漏、完全窮盡

? 3.整理材料梳理思維框架

4.以工作報(bào)告、工作總結(jié)為案例分析與實(shí)操演練

(二)二抓重點(diǎn)——避免主次不分

1.金字塔原理幫你在梳理材料篩選重點(diǎn)

2.確定重點(diǎn)安排材料詳略順序

3.確定重點(diǎn)的思維方式和邏輯演練

4.不同報(bào)告的黃金比例撰寫模型

5.以工作報(bào)告、總結(jié)、述職報(bào)告為例,分析重點(diǎn)確定的思路和方法

(三)三抓聽眾——杜絕各懷心事

1.報(bào)告、總結(jié)的AB原則是鏈接作者和讀者的關(guān)鍵

2.如何判斷你的讀者對(duì)象的需求點(diǎn)

3.結(jié)論先行拋出你的亮點(diǎn),抓住你的聽眾

4.案例分析與亮點(diǎn)賞析

(四)四抓結(jié)構(gòu)——不要語無倫次

1.表達(dá)結(jié)構(gòu)的重要性分析

2.結(jié)構(gòu)的基本模型構(gòu)建

3.金字塔結(jié)構(gòu)幫你搭建報(bào)告結(jié)構(gòu)

4.案例分析與課堂結(jié)構(gòu)搭建訓(xùn)練

(五)五抓包裝——做到賞心悅目

1.報(bào)告總結(jié)語言與公文語言的區(qū)別

2.報(bào)告總結(jié)語言的概括性、結(jié)論性、明確性

3.包裝提升報(bào)告層次的三個(gè)切入點(diǎn)

4.你的報(bào)告總結(jié)看你的——現(xiàn)場(chǎng)包裝(以提供案例為例,現(xiàn)場(chǎng)分析提升)



 

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【課程背景】在當(dāng)今知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,公文寫作能力不再僅局限于文字工作者,企業(yè)中的管理人員也同需要提高公文寫作能力。面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的要求,往往不知如何下筆?做了一年的工作如何進(jìn)行總結(jié),到了年初又如何做好新年工作計(jì)劃;是用請(qǐng)示還是用報(bào)告?是用通知還是用函?辦公桌上的公文格式準(zhǔn)確嗎?行文規(guī)范嗎?用語得體嗎?書本是怎么寫的?經(jīng)驗(yàn)是怎么說的?企業(yè)內(nèi)部又有什么特殊的規(guī)定?企業(yè)公文

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【課程背景】在當(dāng)今知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,公文寫作能力不再僅局限于文字工作者,企業(yè)中的管理人員也同需要提高公文寫作能力。面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的要求,往往不知如何下筆?做了一年的工作如何進(jìn)行總結(jié),到了年初又如何做好新年工作計(jì)劃;是用請(qǐng)示還是用報(bào)告?是用通知還是用函?辦公桌上的公文格式準(zhǔn)確嗎?行文規(guī)范嗎?用語得體嗎?書本是怎么寫的?經(jīng)驗(yàn)是怎么說的?企業(yè)內(nèi)部又有什么特殊的規(guī)定?企業(yè)公文

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【培訓(xùn)收獲】1.清晰商務(wù)函件的撰寫目的2.提煉商務(wù)函件的主題重點(diǎn)3.規(guī)范商務(wù)函件的撰寫格式4.掌握各類函件的撰寫思路和結(jié)構(gòu)模型【課程時(shí)間】3小時(shí)【課程內(nèi)容】一、課程導(dǎo)入——商務(wù)寫作問題診斷1.請(qǐng)小組討論給出問題2.問題分析與歸納3.梳理課程思路二、厘清概念不失誤1.什么是商務(wù)函件2.常見商務(wù)函件的種類和用途3.什么是公函4.什么是便函5.兩種文種的差異性6.

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【培訓(xùn)目標(biāo)】1.提升企業(yè)的宣傳意識(shí)2.提升學(xué)員新聞敏銳度3.提升學(xué)員新聞選題能力4.提升學(xué)員新聞寫作技巧與思維【培訓(xùn)對(duì)象】企業(yè)通訊專員與文秘人員【培訓(xùn)時(shí)間】6小時(shí)【課程要求】1.學(xué)員自帶通訊稿習(xí)作2篇2.采用分組教學(xué),每組5-6人3.課程需白板1塊,黑紅馬克筆每組各1支,便利貼每人4張,投影儀,音響設(shè)備正常?!菊n程內(nèi)容】課程導(dǎo)入:(10分鐘)1.通訊稿寫作的

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【課程背景】???當(dāng)下“簡(jiǎn)政放權(quán)、放管結(jié)合、優(yōu)化服務(wù)”的政務(wù)服務(wù)改革正持續(xù)朝著深入和有序的方向推進(jìn)。作為城市名片的政務(wù)服務(wù)大廳如何提升服務(wù),樹立名片效應(yīng)是一件非常重要的事情。提升服務(wù)水平,規(guī)范服務(wù)流程,提高服務(wù)質(zhì)量,提高服務(wù)效率,需要一支訓(xùn)練有素的服務(wù)隊(duì)伍。本課程方案根據(jù)政務(wù)大廳服務(wù)工作的特征,及其工作需求,結(jié)合國家政務(wù)服務(wù)理念量身定制。讓學(xué)員在課堂上“弘揚(yáng)

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【課程時(shí)長】3-6小時(shí)【授課方式】講授加訓(xùn)練、全程互動(dòng)、游戲體驗(yàn)、視頻啟迪、討論分享5.其他說明:如授課地點(diǎn)在西安以外,講師交通食宿由對(duì)方公司承擔(dān)【課程內(nèi)容】(一)言之有禮——溝通的語言藝術(shù)1.溝通的概念引入2.溝通的黃金法則3.溝通的3V定律4.贊美的重要性:在觀察中學(xué)會(huì)稱贊你的職場(chǎng)對(duì)象5.傾聽讓你能夠了解你的合作對(duì)象——傾聽的作用與要領(lǐng)6.如何把話說到對(duì)

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【課程時(shí)長】6小時(shí)【授課方式】講授加訓(xùn)練、全程互動(dòng)、游戲體驗(yàn)、視頻啟迪、討論分享【課程內(nèi)容】(一)言之有禮——溝通的語言藝術(shù)1.溝通的概念引入2.溝通的黃金法則3.溝通的3V定律4.贊美的重要性:在觀察中學(xué)會(huì)稱贊你的職場(chǎng)對(duì)象5.傾聽讓你能夠了解你的合作對(duì)象——傾聽的作用與要領(lǐng)6.如何把話說到對(duì)方的心坎上(二)言之有情——理性溝通四部曲1、回歸理性溝通(1)我

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營總監(jiān)高級(jí)研修班
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