公文寫作總結(jié)匯報(bào)專題培訓(xùn)課程
公文寫作總結(jié)匯報(bào)專題培訓(xùn)課程詳細(xì)內(nèi)容
公文寫作總結(jié)匯報(bào)專題培訓(xùn)課程
【課程背景】
表達(dá)力就是影響力。好的文字表達(dá)可以讓我們獲得關(guān)注和話語權(quán)。工作報(bào)告、總結(jié)的寫作能力不僅是一個(gè)人工作能力的體現(xiàn),也是一個(gè)人影響力的體現(xiàn)。我們一定面臨過以下尷尬:
面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的要求,往往不知如何下筆?
做了一年的工作匯報(bào)時(shí)卻沒有頭緒?
好的成果、經(jīng)驗(yàn)和方法不知如何呈現(xiàn)?
工作做得非常扎實(shí),卻無法精準(zhǔn)呈現(xiàn)?
【培訓(xùn)目標(biāo)】
1.通過培訓(xùn),使學(xué)員掌握工作報(bào)告、工作總結(jié)的撰寫思維方法
2.通過培訓(xùn),使學(xué)員能夠掌握工作總結(jié)及工作報(bào)告的多種寫作模型
3.通過培訓(xùn),使學(xué)員能夠?qū)懗鲋攸c(diǎn)突出、邏輯清晰、言辭精煉的高質(zhì)量文書
【課程形式】
1.授課方式:講授+小組討論+實(shí)戰(zhàn)演練+小組評(píng)比+現(xiàn)場模擬+角色扮演
2.適合對(duì)象: 企業(yè)文職/行政管理人員、企業(yè)管理人員、政府單位人員
3.培訓(xùn)時(shí)間: 半天(2.5——3小時(shí)) ?
4.課程環(huán)境:50人以內(nèi)5-6人為1小組,教室有投影、音響、移動(dòng)麥克風(fēng)。
需準(zhǔn)備1K大白紙10張、便利貼5疊、A4紙1包、寬膠帶1卷、黑紅馬克筆各1盒。
【課程內(nèi)容】
導(dǎo)入——小組討論:工作中遇到的寫作困惑……
匯總問題,剖析原因,梳理對(duì)策
一、公文的概念不失誤
1.《國家黨政機(jī)關(guān)公文處理辦法》文件解讀
2.公文與行政公文的概念厘清
3.?公文的分類與相近文種辨析
二、公文格式與語言規(guī)范
1.公文的規(guī)范格式與版面標(biāo)準(zhǔn)
2.公文撰寫常見的8種錯(cuò)誤
3.公文語言的要求與規(guī)范
三、總結(jié)匯報(bào)撰寫的五個(gè)抓手
(一)一抓材料——打破無話可說
? 1.根據(jù)MECE原則收集報(bào)告材料
? 2.確保不重疊、不遺漏、完全窮盡
? 3.整理材料梳理思維框架
4.以工作報(bào)告、工作總結(jié)為案例分析與實(shí)操演練
(二)二抓重點(diǎn)——避免主次不分
1.金字塔原理幫你在梳理材料篩選重點(diǎn)
2.確定重點(diǎn)安排材料詳略順序
3.確定重點(diǎn)的思維方式和邏輯演練
4.不同報(bào)告的黃金比例撰寫模型
5.以工作報(bào)告、總結(jié)、述職報(bào)告為例,分析重點(diǎn)確定的思路和方法
(三)三抓聽眾——杜絕各懷心事
1.報(bào)告、總結(jié)的AB原則是鏈接作者和讀者的關(guān)鍵
2.如何判斷你的讀者對(duì)象的需求點(diǎn)
3.結(jié)論先行拋出你的亮點(diǎn),抓住你的聽眾
4.案例分析與亮點(diǎn)賞析
(四)四抓結(jié)構(gòu)——不要語無倫次
1.表達(dá)結(jié)構(gòu)的重要性分析
2.結(jié)構(gòu)的基本模型構(gòu)建
3.金字塔結(jié)構(gòu)幫你搭建報(bào)告結(jié)構(gòu)
4.案例分析與課堂結(jié)構(gòu)搭建訓(xùn)練
(五)五抓包裝——做到賞心悅目
1.報(bào)告總結(jié)語言與公文語言的區(qū)別
2.報(bào)告總結(jié)語言的概括性、結(jié)論性、明確性
3.包裝提升報(bào)告層次的三個(gè)切入點(diǎn)
4.你的報(bào)告總結(jié)看你的——現(xiàn)場包裝(以提供案例為例,現(xiàn)場分析提升)
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《公文寫作與邏輯化表達(dá)》 12.30
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公司公文寫作 12.30
【課程背景】在當(dāng)今知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,公文寫作能力不再僅局限于文字工作者,企業(yè)中的管理人員也同需要提高公文寫作能力。面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的要求,往往不知如何下筆?做了一年的工作如何進(jìn)行總結(jié),到了年初又如何做好新年工作計(jì)劃;是用請(qǐng)示還是用報(bào)告?是用通知還是用函?辦公桌上的公文格式準(zhǔn)確嗎?行文規(guī)范嗎?用語得體嗎?書本是怎么寫的?經(jīng)驗(yàn)是怎么說的?企業(yè)內(nèi)部又有什么特殊的規(guī)定?企業(yè)公文
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公文寫作總結(jié)匯報(bào)專題 12.30
【課程背景】表達(dá)力就是影響力。好的文字表達(dá)可以讓我們獲得關(guān)注和話語權(quán)。工作報(bào)告、總結(jié)的寫作能力不僅是一個(gè)人工作能力的體現(xiàn),也是一個(gè)人影響力的體現(xiàn)。我們一定面臨過以下尷尬:面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的要求,往往不知如何下筆?做了一年的工作匯報(bào)時(shí)卻沒有頭緒?好的成果、經(jīng)驗(yàn)和方法不知如何呈現(xiàn)?工作做得非常扎實(shí),卻無法精準(zhǔn)呈現(xiàn)?【培訓(xùn)目標(biāo)】1.通過培訓(xùn),使學(xué)員掌握工作報(bào)告、工作總結(jié)的
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如何撰寫主題明確的商務(wù)函件 12.30
【培訓(xùn)收獲】1.清晰商務(wù)函件的撰寫目的2.提煉商務(wù)函件的主題重點(diǎn)3.規(guī)范商務(wù)函件的撰寫格式4.掌握各類函件的撰寫思路和結(jié)構(gòu)模型【課程時(shí)間】3小時(shí)【課程內(nèi)容】一、課程導(dǎo)入——商務(wù)寫作問題診斷1.請(qǐng)小組討論給出問題2.問題分析與歸納3.梳理課程思路二、厘清概念不失誤1.什么是商務(wù)函件2.常見商務(wù)函件的種類和用途3.什么是公函4.什么是便函5.兩種文種的差異性6.
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【課程背景】???當(dāng)下“簡政放權(quán)、放管結(jié)合、優(yōu)化服務(wù)”的政務(wù)服務(wù)改革正持續(xù)朝著深入和有序的方向推進(jìn)。作為城市名片的政務(wù)服務(wù)大廳如何提升服務(wù),樹立名片效應(yīng)是一件非常重要的事情。提升服務(wù)水平,規(guī)范服務(wù)流程,提高服務(wù)質(zhì)量,提高服務(wù)效率,需要一支訓(xùn)練有素的服務(wù)隊(duì)伍。本課程方案根據(jù)政務(wù)大廳服務(wù)工作的特征,及其工作需求,結(jié)合國家政務(wù)服務(wù)理念量身定制。讓學(xué)員在課堂上“弘揚(yáng)
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【課程時(shí)長】3-6小時(shí)【授課方式】講授加訓(xùn)練、全程互動(dòng)、游戲體驗(yàn)、視頻啟迪、討論分享5.其他說明:如授課地點(diǎn)在西安以外,講師交通食宿由對(duì)方公司承擔(dān)【課程內(nèi)容】(一)言之有禮——溝通的語言藝術(shù)1.溝通的概念引入2.溝通的黃金法則3.溝通的3V定律4.贊美的重要性:在觀察中學(xué)會(huì)稱贊你的職場對(duì)象5.傾聽讓你能夠了解你的合作對(duì)象——傾聽的作用與要領(lǐng)6.如何把話說到對(duì)
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【課程時(shí)長】6小時(shí)【授課方式】講授加訓(xùn)練、全程互動(dòng)、游戲體驗(yàn)、視頻啟迪、討論分享【課程內(nèi)容】(一)言之有禮——溝通的語言藝術(shù)1.溝通的概念引入2.溝通的黃金法則3.溝通的3V定律4.贊美的重要性:在觀察中學(xué)會(huì)稱贊你的職場對(duì)象5.傾聽讓你能夠了解你的合作對(duì)象——傾聽的作用與要領(lǐng)6.如何把話說到對(duì)方的心坎上(二)言之有情——理性溝通四部曲1、回歸理性溝通(1)我
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【課程背景】???醫(yī)院是救死扶傷的所在,醫(yī)護(hù)人員更被譽(yù)為白衣天使。他們是醫(yī)院形象的代表。面對(duì)患者及其家屬,醫(yī)護(hù)人員的專業(yè)態(tài)度及服務(wù)意識(shí)都會(huì)影響到醫(yī)患關(guān)系。每位醫(yī)護(hù)人員所表現(xiàn)出來的思想、意識(shí)、行為、言談、細(xì)節(jié)及人文關(guān)懷,都是不可忽視的細(xì)節(jié)。因此,做好醫(yī)護(hù)服務(wù)工作不僅需要職業(yè)技能,專業(yè)知識(shí),還需要良好的服務(wù)意識(shí)、服務(wù)心態(tài)、理念認(rèn)同、心理素質(zhì)及溝通技巧,更需要懂得
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