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《公文寫作與邏輯化表達》

培訓(xùn)講師：顏珺

講師背景：
顏珺銀行職業(yè)素養(yǎng)專家IPA國際注冊高級禮儀培訓(xùn)師中國禮儀培訓(xùn)聯(lián)盟陜培聯(lián)理事陜西省委黨校干部培訓(xùn)特聘講師陜西省寫作協(xié)會、詩詞協(xié)會理事西安空軍工程大學(xué)客座教授陜西師范大學(xué)文學(xué)碩士西安曲江管委會特聘講師延長石油集團公司特聘講師中石油中石化集團公司詳細>>

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《公文寫作與邏輯化表達》詳細內(nèi)容

《公文寫作與邏輯化表達》

【培訓(xùn)目標(biāo)】

1、培訓(xùn)結(jié)束后，能夠提升政府或企業(yè)的辦文效率

2、培訓(xùn)結(jié)束后，能夠規(guī)范政府或企業(yè)的文件管理

3、培訓(xùn)結(jié)束后，學(xué)員能夠掌握清晰的文案撰寫思路

4、培訓(xùn)結(jié)束后，學(xué)員能夠準(zhǔn)確排版公文文面格式

5、培訓(xùn)結(jié)束后，學(xué)員能夠正確使用文種撰寫公文

6、培訓(xùn)結(jié)束后，學(xué)員能夠掌握各種公文的撰寫結(jié)構(gòu)

7、培訓(xùn)結(jié)束后，學(xué)員能夠用精煉準(zhǔn)確的語言撰寫公文

【培訓(xùn)對象】

政府企業(yè)中層管理人員、辦公室文案工作者

培訓(xùn)課時：6—12小時

【培訓(xùn)大綱】

第一模塊公文寫作思維模式建構(gòu)

1、導(dǎo)入：寫作疑難病癥診斷

是什么因素影響了我們的寫作水平？
你認為的因素就是你認為的嗎？
真正影響我們寫作的究竟是什么？（揭秘原因）

2、公文寫作基礎(chǔ)信息辨析

工作文案撰寫的成敗因素

讀者喜歡什么樣的文案？
你寫的是領(lǐng)導(dǎo)想要的嗎？
你寫的是自己想表達的嗎?
每種文種有哪些與眾不同的特征？
撰寫時會犯哪些錯誤？
最經(jīng)典的各類案例分享——它為什么精彩？

訓(xùn)練方法：角色互換，進行換位思維訓(xùn)練

3.?各種公務(wù)文書的撰寫訓(xùn)練

計劃、總結(jié)、方案、業(yè)務(wù)流程編制等工作事務(wù)文書的撰寫方案

事務(wù)文書的寫作要素你知道多少？
你會選擇對的調(diào)查切入點嗎？
什么是事務(wù)文書的重頭戲？
你知道讀者最關(guān)心什么嗎？
事務(wù)文書有哪些與眾不同的特征？
你撰寫事務(wù)文書時會犯哪些錯誤？

訓(xùn)練方法：角色互換，進行換位思維訓(xùn)練

請示、報告、通知、通報、函、會議紀(jì)要等公務(wù)文書的制勝法寶

公務(wù)文書何以為“公”？
你知道領(lǐng)導(dǎo)喜歡什么樣的公務(wù)文書嗎？
公務(wù)文書有哪些與眾不同的特征？
你撰寫公務(wù)文書時會犯哪些錯誤？
最經(jīng)典的公務(wù)文書案例分享——它為什么精彩？

訓(xùn)練方法：角色互換，進行換位思維訓(xùn)練

4.如何正確撰寫郵件、短信、傳真、微信等新媒體工作文書

? 1）新媒體溝通的優(yōu)勢與劣勢？

? 2）如何撰寫有效新媒體文書？

? 3）你的郵件錯在哪里？

? 4）郵件、短信、傳真、微信禮儀你知道多少？

? 5）你的郵件距離成功只差這“三步”。

? 6）郵件的要與不要盤點。

?5、公文寫作先進思維工具應(yīng)用

思維導(dǎo)圖的運用
頭腦風(fēng)暴法
5WHY提問法的應(yīng)用
5WHY提問法
提綱法

附：公務(wù)文書思維工具應(yīng)用實戰(zhàn)訓(xùn)練

第二模塊應(yīng)用金字塔原理指導(dǎo)公務(wù)文書寫作

要求收集客戶內(nèi)部案例提供給講師，進行現(xiàn)場分享點評指導(dǎo)

? 1、邏輯清晰的金字塔結(jié)構(gòu)

什么是金字塔結(jié)構(gòu)
為什么思考、寫作和解決問題要使用金字塔結(jié)構(gòu)
思維及寫作實戰(zhàn)訓(xùn)練

? 2、撰寫公務(wù)文書時如何應(yīng)用金字塔組建文章邏輯結(jié)構(gòu)

學(xué)會組織你的材料，寫讀者愛看的文章。
3秒鐘抓住讀者的心——從結(jié)論說起
在龐雜的材料中推導(dǎo)出最核心的中心思想
讓你的讀者不斷提問——搭建金字塔式的文章結(jié)構(gòu)
讀者最關(guān)心什么——學(xué)會用序言抓住讀者
寫出扣人心弦的文章——學(xué)會用五種邏輯表達術(shù)

? 3、檢驗?zāi)愕奈恼率欠襁_標(biāo)的策略

我們主要傳達的信息是什么？
是否合乎TOPS?的標(biāo)準(zhǔn)？
是否不重疊不遺漏遵循MECE分析法？
是否至上而下表達至下而上思考？
應(yīng)采用論證式還是組合式？
撰寫邏輯是否符合批判性思維？

4、運用知識管理九宮格進行課程總結(jié)

訓(xùn)練方法：小組討論、分組展示、自由書寫

實戰(zhàn)練習(xí)：運用金字塔結(jié)構(gòu)撰寫《計劃》、《總結(jié)》、《匯報PPT》、《策劃書》、《方案書》等。（可根據(jù)客戶需求重點調(diào)整）

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《公文寫作與邏輯化表達》 12.31

【培訓(xùn)目標(biāo)】1、培訓(xùn)結(jié)束后，能夠提升政府或企業(yè)的辦文效率2、培訓(xùn)結(jié)束后，能夠規(guī)范政府或企業(yè)的文件管理3、培訓(xùn)結(jié)束后，學(xué)員能夠掌握清晰的文案撰寫思路4、培訓(xùn)結(jié)束后，學(xué)員能夠準(zhǔn)確排版公文文面格式5、培訓(xùn)結(jié)束后，學(xué)員能夠正確使用文種撰寫公文6、培訓(xùn)結(jié)束后，學(xué)員能夠掌握各種公文的撰寫結(jié)構(gòu)7、培訓(xùn)結(jié)束后，學(xué)員能夠用精煉準(zhǔn)確的語言撰寫公文【培訓(xùn)對象】政府企業(yè)中層管理人員

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企業(yè)通訊稿寫作技巧提升 12.31

【培訓(xùn)目標(biāo)】1.提升企業(yè)的宣傳意識2.提升學(xué)員新聞敏銳度3.提升學(xué)員新聞選題能力4.提升學(xué)員新聞寫作技巧與思維【培訓(xùn)對象】企業(yè)通訊專員與文秘人員【培訓(xùn)時間】6小時【課程要求】1.學(xué)員自帶通訊稿習(xí)作2篇2.采用分組教學(xué)，每組5-6人3.課程需白板1塊，黑紅馬克筆每組各1支，便利貼每人4張，投影儀，音響設(shè)備正常?！菊n程內(nèi)容】課程導(dǎo)入：（10分鐘）1.通訊稿寫作的

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如何撰寫主題明確的商務(wù)函件 12.31

【培訓(xùn)收獲】1.清晰商務(wù)函件的撰寫目的2.提煉商務(wù)函件的主題重點3.規(guī)范商務(wù)函件的撰寫格式4.掌握各類函件的撰寫思路和結(jié)構(gòu)模型【課程時間】3小時【課程內(nèi)容】一、課程導(dǎo)入——商務(wù)寫作問題診斷1.請小組討論給出問題2.問題分析與歸納3.梳理課程思路二、厘清概念不失誤1.什么是商務(wù)函件2.常見商務(wù)函件的種類和用途3.什么是公函4.什么是便函5.兩種文種的差異性6.

講師：顏珺詳情

國際商務(wù)禮儀實戰(zhàn)演練 12.31

【課程目標(biāo)】培訓(xùn)結(jié)束后，學(xué)員能夠塑造完美高端品質(zhì)的個人商務(wù)形象培訓(xùn)結(jié)束后，學(xué)員能夠運用得體的會面禮儀接待拜訪高端客戶培訓(xùn)結(jié)束后，學(xué)員能夠根據(jù)不同接待拜訪對象得體應(yīng)用禮儀規(guī)范培訓(xùn)結(jié)束后，學(xué)員能夠禮貌周到的與客戶進行高效能溝通交流培訓(xùn)結(jié)束后，學(xué)員能夠精準(zhǔn)安排車輛、會議、宴請接待等接待規(guī)格【課程對象】企事業(yè)單位管理人員與市場專員【課程內(nèi)容】商務(wù)接待拜訪禮儀（一）商

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職場禮儀實戰(zhàn) 12.31

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企業(yè)公文寫作（綜合提升版） 12.30

【課程背景】在當(dāng)今知識經(jīng)濟時代，公文寫作能力不再僅局限于文字工作者，企業(yè)中的管理人員也同需要提高公文寫作能力。面對領(lǐng)導(dǎo)的要求，往往不知如何下筆？做了一年的工作如何進行總結(jié)，到了年初又如何做好新年工作計劃；是用請示還是用報告？是用通知還是用函？辦公桌上的公文格式準(zhǔn)確嗎？行文規(guī)范嗎？用語得體嗎？書本是怎么寫的？經(jīng)驗是怎么說的？企業(yè)內(nèi)部又有什么特殊的規(guī)定？企業(yè)公文

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公文寫作總結(jié)匯報專題培訓(xùn)課程 12.30

【課程背景】表達力就是影響力。好的文字表達可以讓我們獲得關(guān)注和話語權(quán)。工作報告、總結(jié)的寫作能力不僅是一個人工作能力的體現(xiàn)，也是一個人影響力的體現(xiàn)。我們一定面臨過以下尷尬：面對領(lǐng)導(dǎo)的要求，往往不知如何下筆？做了一年的工作匯報時卻沒有頭緒？好的成果、經(jīng)驗和方法不知如何呈現(xiàn)？工作做得非常扎實，卻無法精準(zhǔn)呈現(xiàn)？【培訓(xùn)目標(biāo)】1.通過培訓(xùn)，使學(xué)員掌握工作報告、工作總結(jié)的