政務(wù)服務(wù)大廳 --金牌服務(wù)禮儀

  培訓(xùn)講師:張梅雙

講師背景:
張梅雙老師國(guó)家高級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師國(guó)家高級(jí)禮儀培訓(xùn)師國(guó)家高級(jí)心理咨詢師NLP教練技術(shù)執(zhí)行師中國(guó)成人教育協(xié)會(huì)講師中華文化促進(jìn)會(huì)秘書長(zhǎng)老師擁有政務(wù)禮儀、公務(wù)禮儀、考察接待、商務(wù)禮儀、溝通心理學(xué)、打造陽(yáng)光心態(tài)、營(yíng)商環(huán)境提升等領(lǐng)域的研究與教學(xué)實(shí)踐。張老師 詳細(xì)>>

張梅雙
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政務(wù)服務(wù)大廳 --金牌服務(wù)禮儀詳細(xì)內(nèi)容

政務(wù)服務(wù)大廳 --金牌服務(wù)禮儀

課程收益:

深入貫徹黨的二十大精神,積極推進(jìn)政務(wù)工作的有利開展,提高干部素質(zhì),提升政務(wù)形象,營(yíng)造和諧環(huán)境,增強(qiáng)政務(wù)工作軟實(shí)力,保證各項(xiàng)政務(wù)信息能夠有效的宣傳,提高政務(wù)部門的政務(wù)信息透明化、規(guī)范化,著力構(gòu)建以政務(wù)信息透明為導(dǎo)向,政務(wù)政策滲透式宣傳為著力點(diǎn),稅收工作信息化為支撐的現(xiàn)代化稅收管理新模式。本培訓(xùn)課程旨在通過(guò)政務(wù)服務(wù)禮儀規(guī)范、客戶溝通及突發(fā)事件處理等多個(gè)模塊,提升公共服務(wù)窗口服務(wù)意識(shí)和服務(wù)質(zhì)量,促進(jìn)社會(huì)關(guān)系和諧發(fā)展,展現(xiàn)良好的職業(yè)素養(yǎng)和禮儀修養(yǎng),提升政務(wù)窗口文明服務(wù)形象和公民滿意度。

課程方式:幽默授課+學(xué)員互動(dòng)+案例分析+情景展示+實(shí)戰(zhàn)演練

課程對(duì)象:服務(wù)人員

課程大綱

第一講:樹立卓越的服務(wù)意識(shí)和服務(wù)心態(tài)

一、領(lǐng)悟服務(wù)的真諦

1.?從政務(wù)服務(wù)發(fā)展來(lái)看

2.?從政務(wù)服務(wù)廳職能來(lái)看3.?從禮儀的作用來(lái)看

4.?從目前政務(wù)人員在應(yīng)用禮儀方面存在的問(wèn)題來(lái)看

二、什么是服務(wù)的三重境界

三、馬斯洛人類需求層次論的啟迪

四、態(tài)度決定一切

1.?禮儀的概念

2.?禮儀的界定

3.?禮儀的要旨

4.?政務(wù)禮儀的原則

五、五大優(yōu)質(zhì)服務(wù)心態(tài)

1.?感恩之心

2.?自信之心

3.?熱情之心

4.?寬容之心

5.?危機(jī)之心

六、政務(wù)禮儀的三大特點(diǎn)

1.、嚴(yán)肅性

2、專業(yè)性

3、自律性

第二講:服務(wù)大廳工作人員職業(yè)化形象塑造

一、穿出專業(yè)形象,優(yōu)化政務(wù)精神

二、制服套裝著裝秘籍1.?職業(yè)制服如何穿著?

2.?穿著細(xì)節(jié)

3.?整體的搭配

4.?胸牌等物品的佩戴

5.?著裝禁忌

三、政務(wù)工作者妝容禮儀

1.?發(fā)型

2.?面容

3.?女士職業(yè)淡妝

4.?指甲

5.?口腔氣味

6.?體味

第三講:政務(wù)服務(wù)廳優(yōu)質(zhì)服務(wù)儀態(tài)

一、崗位標(biāo)準(zhǔn)站姿

二、面對(duì)服務(wù)對(duì)象時(shí)的坐姿

三、服務(wù)大廳內(nèi)的行姿

1.?穿過(guò)長(zhǎng)廊

2.?上下樓梯

3.?進(jìn)出房門

四、標(biāo)準(zhǔn)拾物蹲姿

第四講:服務(wù)大廳接待被服務(wù)人員的服務(wù)流程禮儀

1.?迎送來(lái)賓

2.?叫號(hào)手勢(shì)訓(xùn)練

3.?面部表情:微笑示意與眼神關(guān)注

4.?服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化語(yǔ)言及敬語(yǔ)使用

5.?業(yè)務(wù)辦理——準(zhǔn)確、快捷、高效

6.?遞送憑據(jù)手勢(shì)

7.?送客禮儀

第五講:零障礙客戶溝通禮儀

一、客戶溝通三大心理效應(yīng)

1.?首因效應(yīng)

2.?近因效應(yīng)

3.?暈輪效應(yīng)

二、超級(jí)實(shí)用客戶溝通技巧

1.?態(tài)度性技巧

2.?行為性技巧

3.?傾聽技巧

4.?共情技巧

三、言語(yǔ)溝通技巧

1.?合適稱謂

2.?贊美開場(chǎng)

3.?交替使用開放式和封閉式提問(wèn)

4.?語(yǔ)言簡(jiǎn)潔幽默5.?言語(yǔ)中的禁忌

四、非言語(yǔ)溝通技巧——“55387?定律”

1.?面部表情

2.?目光接觸

3.?身體語(yǔ)言

4.?人際距離

5.?語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)

第六講:如何處理客戶不滿與投訴

1.?客戶為何選擇不投訴

2.?無(wú)法妥善處理投訴的后果

3.?怎樣使投訴客戶轉(zhuǎn)變?yōu)榉劢z客戶

4.?處理投訴時(shí)的心態(tài)準(zhǔn)備

5.?完善處理投訴的“四步圓舞曲”

第七講:突發(fā)事件應(yīng)對(duì)管理

1.政務(wù)服務(wù)廳突發(fā)事件分類

2.應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的四項(xiàng)基本原則

3.政務(wù)干部認(rèn)知共識(shí)

4.政務(wù)服務(wù)廳突發(fā)事件的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制

5.政務(wù)服務(wù)廳突發(fā)事件的應(yīng)急管理案例分析及演練

課程中會(huì)有多處案例演練和模擬演練,真正做到讓學(xué)員學(xué)到就能用到,用到就有效果!



 

張梅雙老師的其它課程

【課程背景】這是一門系統(tǒng)且完整的禮儀課程,在詩(shī)詞中探尋“禮”的依據(jù),重溫禮儀典故、探究禮儀規(guī)范的使用,將詩(shī)詞與新時(shí)代禮儀知識(shí)有機(jī)結(jié)合,讓培訓(xùn)的課堂與傳統(tǒng)文化做最好的鏈接。每個(gè)人都是企業(yè)的形象,其一舉一動(dòng)都代表了企業(yè)的聲譽(yù)。每個(gè)人都時(shí)時(shí)處在備受矚目的環(huán)境之中,客戶往往可以從個(gè)人的工作態(tài)度、服務(wù)水平、業(yè)務(wù)能力等方面推斷出企業(yè)的服務(wù)和管理水平。所以員工應(yīng)以良好的自

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酒店服務(wù)禮儀既是酒店深層文化的重要表現(xiàn),也是酒店人力資源培訓(xùn)的重點(diǎn),它貫穿于酒店服務(wù)活動(dòng)的全過(guò)程,是實(shí)現(xiàn)酒店優(yōu)質(zhì)服務(wù)的基本保障?!菊n程對(duì)象】:酒店各級(jí)管理人員、基層員工【課時(shí)計(jì)劃】:共2天:6小時(shí)/天;若按1天設(shè)計(jì),以下內(nèi)容將作濃縮?!菊n程目標(biāo)】:???1、了解酒店服務(wù)質(zhì)量的特點(diǎn);???2、熟悉酒店服務(wù)質(zhì)量的具體內(nèi)容;???3、掌握必備服務(wù)技能;???4、了

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【課程背景】交流時(shí),微表情、小動(dòng)作都暗藏玄機(jī),您讓對(duì)方誤解了嗎?遞材料和給簽字筆的姿勢(shì)各有講究,您做到位了嗎?坐相、站姿、儀容、儀表向來(lái)男女有別,您做到得體了嗎?魔鬼存在于細(xì)節(jié),細(xì)節(jié)暴露你的禮儀修為。尤其是行政接待場(chǎng)合,穿禮服著套裝的您,如果不懂禮,直接有損您的職業(yè)形象和企業(yè)品牌,影響客戶滿意度。?【培訓(xùn)對(duì)象】行政接待人員【課程特色】?通過(guò)理論講解及現(xiàn)場(chǎng)演示

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課程背景:現(xiàn)代市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)除了產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)外,更體現(xiàn)在形象競(jìng)爭(zhēng)。個(gè)人講究禮儀,就會(huì)在眾人面前樹立良好的個(gè)人形象。企業(yè)的成員講究禮儀,就會(huì)為自己的企業(yè)樹立良好的形象。一個(gè)具有良好信譽(yù)和形象的公司或企業(yè),就容易獲得社會(huì)各方的信任和支持,就可在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中處于不敗之地。所以,學(xué)好禮儀,既是個(gè)人和企業(yè)良好素質(zhì)的體現(xiàn),也是樹立和鞏固企業(yè)良好形象的需要。課程收益:使學(xué)員了解如何

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【課程目標(biāo)】通過(guò)形體禮儀“訓(xùn)練式”培訓(xùn),在禮儀“觀念”上建立系統(tǒng)的認(rèn)知、在“行為”上獲得以下有益的改善:從“看、做、聽、問(wèn)、說(shuō)”五個(gè)方面,撬動(dòng)大腦的五感開關(guān),實(shí)際提高塑造個(gè)人形象與禮儀塑造,從而更好地贏得優(yōu)雅氣質(zhì)?!九嘤?xùn)對(duì)象】所有想塑造優(yōu)雅氣質(zhì)的人……【課程特色】通過(guò)理論講解及現(xiàn)場(chǎng)演示等互動(dòng)活動(dòng),幫助學(xué)員提升服務(wù)綜合素質(zhì),內(nèi)外兼修!突出聽、看、做、練等親身體

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【課程背景】現(xiàn)在通信市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)已經(jīng)發(fā)展到以網(wǎng)絡(luò)等硬件資源為基礎(chǔ),以用戶貼心服務(wù)為核心的階段,要想在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)中制勝,僅僅依靠技術(shù)領(lǐng)先、網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)等既有硬件資源是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。真正能讓用戶心動(dòng)的,最核心的還是服務(wù),這種服務(wù)的具體體現(xiàn)是建立在硬件資源基礎(chǔ)上的軟性服務(wù),也是建立在強(qiáng)大品牌張力前提下的用戶關(guān)懷。【課程目標(biāo)】正確認(rèn)識(shí)通信行業(yè)的服務(wù)理念及其重要性;加

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課程綱要:第一篇:聲音提升“親和力”篇親和力的三個(gè)概念電話里親和力表現(xiàn)電話中聲音控制能力培養(yǎng)感染的聲音對(duì)工作的價(jià)值案例:某呼叫中心連續(xù)三個(gè)月銷冠話務(wù)員——?jiǎng)勇牭穆曇艨梢蕴岣咪N售業(yè)績(jī)案例:某呼叫中心話務(wù)運(yùn)用有感染力的聲音,為客戶提供高品質(zhì)的服務(wù)案例:聲音的變化可以巧妙解決客戶的投訴案例:運(yùn)用聲音的感染力解決客戶的騷擾(客戶要私人號(hào)碼、詢問(wèn)個(gè)人隱私)一.視頻欣賞

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課程模塊:技巧篇——公眾表達(dá)的“五美”工程:心美、形美、音美、意美、境美實(shí)戰(zhàn)篇——實(shí)用性公眾訓(xùn)練、即興性表達(dá)訓(xùn)練時(shí)常:2-3天(6課時(shí)/天)技巧篇  第一章:心美---——整個(gè)表達(dá)的靈魂  一、公眾力表達(dá)與口才的重要性  二、公眾力表達(dá)的定義、特點(diǎn)、作用、類型  三、公眾力表達(dá)者的“心”:“正”與“和”  四、緊張的原因以及克服緊張的28種絕招(快速有效、全

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課程背景:針對(duì)當(dāng)前醫(yī)療行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的日益激烈,幫助醫(yī)院醫(yī)務(wù)人員提升個(gè)人形象與職業(yè)素養(yǎng),通過(guò)良好的禮儀素養(yǎng)來(lái)服務(wù)病患,提高病患滿意度,提升醫(yī)院整體形象,樹立行業(yè)品牌。課程收益:1.理念——通過(guò)培訓(xùn)使醫(yī)務(wù)工作者認(rèn)識(shí)到服務(wù)意識(shí)在工作中的重要性;2.塑造——通過(guò)培訓(xùn)使醫(yī)務(wù)工作者塑造與職業(yè)特殊性相符合的職業(yè)形象;3.規(guī)范——通過(guò)培訓(xùn)使醫(yī)務(wù)工作者規(guī)范在服務(wù)過(guò)程中的手勢(shì)用語(yǔ)與

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課程背景:目前,銀行間的競(jìng)爭(zhēng)在硬件環(huán)境不相上下,產(chǎn)品基本雷同,而網(wǎng)點(diǎn)服務(wù)人員的水平卻參差不齊。在網(wǎng)上銀行、手機(jī)銀行廣泛使用的大背景下,進(jìn)入網(wǎng)點(diǎn)的儲(chǔ)戶逐漸遞減,因此營(yíng)業(yè)網(wǎng)點(diǎn)的服務(wù)、營(yíng)銷、運(yùn)營(yíng)管理的高低,極大的制約著網(wǎng)點(diǎn)的業(yè)績(jī)提升。服務(wù)至關(guān)重要??鬃釉弧安粚W(xué)禮,無(wú)以立?!倍Y是每位服務(wù)人員日常的基本行為標(biāo)準(zhǔn)。標(biāo)準(zhǔn)化服務(wù)流程,則是銀行走向品質(zhì)服務(wù)的重要階梯。培訓(xùn)目的

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