智能制造與智能工廠打造
智能制造與智能工廠打造詳細(xì)內(nèi)容
智能制造與智能工廠打造
課程背景:
從2013年4月德國提出工業(yè)4.0開始,智能制造的浪潮席卷全球,智能制造為中國企業(yè)的發(fā)展提供了巨大機(jī)遇和挑戰(zhàn)。如何應(yīng)對這次新的工業(yè)浪潮,踏準(zhǔn)時代發(fā)展的節(jié)拍,實現(xiàn)企業(yè)的轉(zhuǎn)型升級,是許多中國企業(yè)都要嚴(yán)肅面對的問題。
為此,我們開發(fā)了《智能制造與智能工廠打造》課程,為大家全面、深入解讀智能制造的內(nèi)容,同時,基于國內(nèi)外優(yōu)秀企業(yè)在智能制造方面的實踐和探索,幫助大家明確如何進(jìn)行數(shù)字化工廠的打造。
智能制造的重要內(nèi)容就是數(shù)字化車間和智能工廠。對企業(yè)而言,實現(xiàn)數(shù)字化車間和智能工廠是一項系統(tǒng)工程,如果規(guī)劃出現(xiàn)問題,將付出高昂的成本和代價。在全世界范圍內(nèi),已經(jīng)有眾多的行業(yè)代表率先實現(xiàn)的智能化,我們可以借鑒他們的經(jīng)驗。
本課程對國內(nèi)外數(shù)字化車間和智能工廠的成功實踐進(jìn)行了總結(jié),幫助學(xué)員系統(tǒng)了解和掌握智能工廠的規(guī)劃和實施步驟。
課程收益:
- 系統(tǒng)掌握智能制造與智能工廠的核心內(nèi)容與發(fā)展趨勢;
- 幫助學(xué)員系統(tǒng)掌握智能工廠的關(guān)鍵支撐技術(shù)與應(yīng)用場景;
- 幫助學(xué)員系統(tǒng)掌握智能工廠規(guī)劃與實施的步驟、方法;
- 幫助學(xué)員系統(tǒng)掌握企業(yè)基于智能制造推行數(shù)字化轉(zhuǎn)型的三個路徑;
- 深入了解國內(nèi)外優(yōu)秀企業(yè)在智能制造和智能工廠打造方面的探索與成功實踐。
課程時間:2天,6小時/天。
授課對象:企業(yè)管理者、生產(chǎn)管理人員等。
授課方法:講師講授+案例分析+角色扮演+情景模擬+實操演練。
課程大綱
第一講 智能制造與智能工廠綜合解讀
1.智能制造與智能工廠的定義
2.視頻案例:老板電器的智能工廠
4.世界工業(yè)4.0燈塔工廠解讀:優(yōu)秀智能工廠的共同特征
5.小組研討:四種不同類型企業(yè)推行智能工廠的工作重點
6.智能工廠績效改善目標(biāo)綜合解讀
7.工信部六大類智能制造試點示范項目
8.視頻案例:海爾熱水器的智能制造之旅
9.企業(yè)推行智能制造的兩個路徑
第二講 智能工廠的關(guān)鍵支撐技術(shù)
一、傳感器技術(shù)
1.傳感器的分類
2.視頻案例:智能傳感器在智能制造領(lǐng)域的應(yīng)用
二、RFID技術(shù)
1.RFID工作原理
2.RFID與柔性生產(chǎn)
3.RFID與智能物流
4.RFID與設(shè)備管理
5.RFID與產(chǎn)品追溯
三、3D打印技術(shù)
1.3D打印行業(yè)的工作原理
2.案例解讀:3D打印技術(shù)在制造業(yè)多領(lǐng)域的應(yīng)用
四、工業(yè)機(jī)器人與智能裝備
1.全球十大機(jī)器人公司介紹
2.六軸機(jī)器人工作原理
3.案例解讀:工業(yè)機(jī)器人在制造業(yè)多領(lǐng)域的應(yīng)用
4.工業(yè)機(jī)器人如何選型?
五、自動化控制系統(tǒng)
1.PLC
2.SCADA系統(tǒng)
3.DCS系統(tǒng)
4.案例解讀:基于SCADA系統(tǒng)的工廠可視化應(yīng)用
六、數(shù)字孿生與數(shù)字仿真
1.案例解讀:吉利汽車的數(shù)字孿生(仿真技術(shù))應(yīng)用
2.仿真技術(shù)與產(chǎn)品設(shè)計
3.仿真技術(shù)與工藝管理
4.仿真技術(shù)與物流管理
5.仿真技術(shù)與智能工廠規(guī)劃
七、物聯(lián)網(wǎng)(lot)與5G技術(shù)
1.物聯(lián)網(wǎng)概念與應(yīng)用場景
2.5G的特征與十大應(yīng)用場景
八、工業(yè)軟件
1.MES系統(tǒng)功能解讀
2.基于MES系統(tǒng)智能工廠系統(tǒng)集成(ERP、WMS、PLM、SCADA)
第三講 智能工廠的規(guī)劃與實施
一、智能工廠的整體規(guī)劃與實施路徑
1.智能工廠的四個特征:自動化、數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化
2.視頻案例:智能工廠的數(shù)字仿真規(guī)劃
3.智能工廠的整體規(guī)劃與布局
4.智能工廠與數(shù)字化車間層級關(guān)系
5.國家標(biāo)準(zhǔn)解析:數(shù)字化車間的通用要求
6.實施路徑圖:從精益工廠到智能工廠
二、自動化規(guī)劃與實施
1.案例解讀:某機(jī)加工企業(yè)自動化升級項目
2.生產(chǎn)自動化的三個等級
3.實戰(zhàn)演練:結(jié)合自己工廠的工作場景,進(jìn)行自動化升級設(shè)計
4.智能工廠自動化裝備系統(tǒng)與總體規(guī)劃
5.自動化控制系統(tǒng)解讀(SCADA系統(tǒng))
6.視頻案例:蒙牛工廠的自動化物流
8.自動化物流與倉儲設(shè)備解讀
9.WMS物流管理系統(tǒng)解讀
10.自動化物流體系技術(shù)框架解讀
11.實戰(zhàn)演練:結(jié)合自己公司的工作場景,進(jìn)行自動化物流設(shè)計
三、網(wǎng)絡(luò)化與數(shù)字化
1.小組研討:電動機(jī)溫度、震動和電壓數(shù)據(jù)如何獲取和監(jiān)控?
2.傳感器、PLC通訊與網(wǎng)關(guān)設(shè)備
3.案例解讀:益海集團(tuán)應(yīng)用物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)進(jìn)行設(shè)備監(jiān)控
4.工廠和車間的網(wǎng)絡(luò)化布局
5.設(shè)備、資產(chǎn)實現(xiàn)互聯(lián)互通的三種方式
6.設(shè)備數(shù)據(jù)采集與可視化管理
7.以MES為中心的五大系統(tǒng)集成
8.案例分享:MES系統(tǒng)與質(zhì)量管理
9.智能工廠數(shù)字化與信息化系統(tǒng)框架
10.企業(yè)工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)綜合解讀
四、智能制造(智能工廠)的五個層級
1.智能制造六大內(nèi)容:
(1)智能設(shè)計? ?
(2)智能生產(chǎn)
(3)智能物流? ?
(4)智能產(chǎn)品
(5)智能服務(wù)? ?
(6)智能管理
2.案例解讀:熱水器緊固螺栓工序智能化改造
3.案例解讀:汽車噴漆工序智能化設(shè)計
4.企業(yè)智能制造成熟模型解析
5.智能設(shè)計的五個層級解讀
6.智能生產(chǎn)的五個層級解讀
7.智能服務(wù)的五個層級解讀
8.如何評估自己企業(yè)的智能制造水平
第四講 智能制造與企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型
1.小組研討:企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型可以從哪些維度切入
2.企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的三大路徑
(1)降本增效
(2)模式創(chuàng)新
3.智能制造推動的降本增效
(1)案例分享:寶鋼集團(tuán)的一鍵式煉鋼
(2)機(jī)器換人帶來的成本降低和質(zhì)量提升
(3)案例分享:紅領(lǐng)西服數(shù)字化推動的成品零庫存
4.智能制造推動的模式創(chuàng)新
(1)視頻案例:尚品宅配家居定制化服務(wù)與智能工廠
(2)案例分享:裝備企業(yè)從賣產(chǎn)品到賣服務(wù)
(3)案例分享:汽車公司基于模塊化的個性化定制
(4)案例分享:海爾集團(tuán)基于數(shù)據(jù)的用戶服務(wù)
(5)制造服務(wù)業(yè)的十大領(lǐng)域解讀
(1)數(shù)字化研發(fā)與數(shù)字仿真
(2)智能化產(chǎn)品
(3)模塊化設(shè)計與產(chǎn)品個性化定制
(4)案例分享:長安汽車的數(shù)字化設(shè)計與仿真
6.智能制造推動企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型
董海濱老師的其它課程
工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)解讀 12.31
課程時間:1天,6小時/天課程對象:企業(yè)管理人員等?課程背景:2016年中國成立工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟AII,2020年工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)被國家列入7大新基建之一。2020年12月22日,工信部出臺《工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新發(fā)展行動計劃(2021-2023年)》,明確提出了未來三年工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的方向和行動綱要。基于工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)和數(shù)字化打造企業(yè)的競爭優(yōu)勢,正在成為每一家中國企業(yè)的必
講師:董海濱詳情
課程背景:企業(yè)管理者,大部分是企業(yè)從基層優(yōu)秀的技術(shù)和業(yè)務(wù)人員選拔出來的。從優(yōu)秀的專業(yè)技術(shù)和業(yè)務(wù)人才到高效的管理者,這是一個從蠶蛹到蝴蝶的完美蛻變,也是企業(yè)培養(yǎng)人才的必由之路。管理者要發(fā)揮出作用,在企業(yè)發(fā)展中體現(xiàn)個人的價值,需要對自己的角色定位有清晰的認(rèn)知,在職業(yè)發(fā)展的不同階段掌握與此階段相適應(yīng)的管理技能,積累對應(yīng)的實戰(zhàn)經(jīng)驗。??本課程站在企業(yè)經(jīng)營的角度,從企
講師:董海濱詳情
課程背景:互聯(lián)網(wǎng)時代,企業(yè)能夠在競爭積累的市場競爭中立于不敗之地,需要在模式、產(chǎn)品、營銷、管理方面不斷創(chuàng)新,快速影響市場,滿足不斷變化的市場需求和用戶需求。創(chuàng)新能力成為了關(guān)系企業(yè)成敗的關(guān)鍵因素。企業(yè)依靠員工的來經(jīng)營,具有創(chuàng)新思維的管理者(員工)是企業(yè)的巨大財富。本課程為企業(yè)員工提供系統(tǒng)的創(chuàng)新思維和創(chuàng)意工具應(yīng)用訓(xùn)練,幫助員工建立創(chuàng)新思維,掌握創(chuàng)意工具,全面提升
講師:董海濱詳情
課程收益深入了解和學(xué)習(xí)海爾集團(tuán)在數(shù)字化轉(zhuǎn)型方面的探索與成功實踐。學(xué)員對象:公司高管、管理人員等。授課方式:講師講授+案例分析授課天數(shù):3小時課程大綱第一講企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型1.案例分享:海爾衛(wèi)浴產(chǎn)品基于客服數(shù)據(jù)的產(chǎn)品創(chuàng)新2.案例分享:海爾、國美、新浪微博合作的一次精準(zhǔn)營銷3.企業(yè)數(shù)據(jù)的獲取方式4.企業(yè)數(shù)據(jù)應(yīng)用的七個場景5.基于數(shù)字化的發(fā)展趨勢預(yù)測6.基于數(shù)字化的
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儲備干部核心能力訓(xùn)練 12.31
課程背景:儲備干部,承擔(dān)著將企業(yè)戰(zhàn)略落地和經(jīng)營目標(biāo)達(dá)成的重要使命,是企業(yè)未來承上啟下的關(guān)鍵力量。中國企業(yè)的職業(yè)經(jīng)理人與部門主管,大部分是企業(yè)從優(yōu)秀的技術(shù)和業(yè)務(wù)人員選拔出來的。從優(yōu)秀的專業(yè)技術(shù)和業(yè)務(wù)人才到高效的管理者,這是一個從蠶蛹到蝴蝶的完美蛻變,也是企業(yè)培養(yǎng)人才的必由之路。儲備干部要發(fā)揮出作用,在企業(yè)發(fā)展中體現(xiàn)個人的價值,需要對自己的角色定位有清晰的認(rèn)知,
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高效溝通與協(xié)作 12.31
課程背景:現(xiàn)代企業(yè),正面臨日趨激烈的商業(yè)競爭環(huán)境。企業(yè)要想持續(xù)發(fā)展和創(chuàng)造優(yōu)秀的業(yè)績,就必須充分激發(fā)團(tuán)隊的力量,打造高績效的團(tuán)隊。一支高績效的團(tuán)隊,需要建立在高效的團(tuán)隊協(xié)作和溝通的基礎(chǔ)上。上下級之間的協(xié)作與高效溝通,同事間和跨部門間的高效協(xié)作與溝通,決定了一個企業(yè)的工作效率和競爭力。??如何與上級有效的溝通?如何與跨部門的同事有效溝通與協(xié)作?如何通過溝通高效的
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課程背景:中高層管理者,承擔(dān)著將企業(yè)戰(zhàn)略落地和經(jīng)營目標(biāo)達(dá)成的重要使命,是企業(yè)承上啟下的關(guān)鍵力量。中國企業(yè)的職業(yè)經(jīng)理人與部門主管,大部分是企業(yè)從基層優(yōu)秀的技術(shù)和業(yè)務(wù)人員選拔出來的。從優(yōu)秀的專業(yè)技術(shù)和業(yè)務(wù)人才到高效的管理者,這是一個從蠶蛹到蝴蝶的完美蛻變,也是企業(yè)培養(yǎng)人才的必由之路。管理者要發(fā)揮出作用,在企業(yè)發(fā)展中體現(xiàn)個人的價值,需要對自己的角色定位有清晰的認(rèn)知
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課程收益深入了解智能制造和工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)三年行動計劃;深入掌握支撐工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)與智能制造的核心技術(shù)與應(yīng)用場景;以海爾集團(tuán)為對象,深入了解企業(yè)在工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)與智能制造領(lǐng)域的成功實踐;了解國內(nèi)外優(yōu)秀企業(yè)在工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)與智能制造方面的探索與實踐。學(xué)員對象:公司高管、管理人員、政府機(jī)關(guān)人員等。授課方式:講師講授+案例研討授課天數(shù):2天,6小時/天。課程大綱第一講工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)綜合
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