新員工職業(yè)素養(yǎng)提升
新員工職業(yè)素養(yǎng)提升詳細(xì)內(nèi)容
新員工職業(yè)素養(yǎng)提升
【課程背景】
當(dāng)前社會(huì)，90后已步入中層管理崗位，00后進(jìn)入公司的基層崗位，新時(shí)代下的他們，學(xué)習(xí)模式和成長方式已經(jīng)變得與眾不同。他們追求自由和快樂，對待工作缺乏基本的角色意識(shí)，我行我素，而他們創(chuàng)新能力強(qiáng)，獨(dú)立自主，思維敏捷。但是新時(shí)代的員工也帶來新時(shí)代的問題，從校園節(jié)奏到工作節(jié)奏，從學(xué)術(shù)知識(shí)到崗位技能，從師生關(guān)系到從屬關(guān)系，年輕一代員工由于缺乏角色意識(shí)及定位，無法盡快融入團(tuán)隊(duì)并給團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造價(jià)值。加上性格特性及價(jià)值觀不同，讓輔導(dǎo)他們的企業(yè)管理者陷入年輕人不能吃苦，耍脾氣，難管理的誤區(qū)。
【課程收益】
? 大學(xué)生從校園進(jìn)入職場，如何競聘企業(yè)崗位？
? 大學(xué)生從校園進(jìn)入職場，如何快速調(diào)整心態(tài)，適應(yīng)職場競爭？
? 00后的員工進(jìn)入職場，如何快速發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和機(jī)會(huì)調(diào)整？
? 新員工如何厘清自己和公司的關(guān)系，如何掌握企業(yè)需要人才的四個(gè)要素？
? 新員工如何掌握職場商務(wù)利益，如何打造得體的商務(wù)形象？
? 新員工如何快速擺脫學(xué)生思維？找到自己合適的位置,成為企業(yè)需要的人才？
【課程形式】
? 演繹：獨(dú)創(chuàng)劇本，真實(shí)再現(xiàn)。學(xué)員驚呼這就是真實(shí)工作
? 推理：線索錯(cuò)綜復(fù)雜，結(jié)局出乎意料，享受燒腦過程
? 復(fù)盤：角色脫出，從感受變成行為，從行為變成改進(jìn)方案
? 講授：匹配相應(yīng)課程知識(shí)與能力，方能知行合一，達(dá)成目標(biāo)
【課程特色】
游戲化培訓(xùn)：好玩有趣；沉浸式參與：從做中學(xué)；引導(dǎo)式教學(xué)：學(xué)以致用
【課程對象】
新員工
【課程人數(shù)】
60人以內(nèi)
【課程時(shí)長】
1天（6小時(shí)/天）
【課程大綱】
Check in：培訓(xùn)準(zhǔn)備與學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、 分組準(zhǔn)備
? 分組規(guī)則
? 建立PK機(jī)制
? 制定獎(jiǎng)懲規(guī)則
? 職責(zé)分配與團(tuán)隊(duì)組建
一、劇本概述
1、規(guī)則介紹
? 課程安排介紹
? 積分規(guī)則介紹
? 劇本帶入介紹
2、 劇本概述
? 任務(wù)啟動(dòng)
一群剛剛從大學(xué)畢業(yè)的六位年輕人，才華橫溢、性格各異，共同進(jìn)入了一家名為“新達(dá)集團(tuán)(可根據(jù)企業(yè)修改)”的知名企業(yè)。然而，在職場生涯的開始，他們便遭遇了一連串的尷尬和搞笑，經(jīng)歷了種種困境。在這個(gè)過程中，他們學(xué)會(huì)了相互扶持，積極成長，最終在職場中找到了屬于自己的位置。
? 劇本角色
李陽光：男，熱情開朗，善于交際，有領(lǐng)導(dǎo)力。
陳小明：男，活潑好動(dòng)，幽默風(fēng)趣，擅長繪畫。
王文杰：男，擅長專研、沉默安靜、追求完美。
張曉風(fēng)：女，性格嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯性強(qiáng)，擅長分析。
趙安靜：女，文藝青年，創(chuàng)新性強(qiáng)，擅長策劃。
劉婷婷：女，外表高冷，內(nèi)心火辣，正義感強(qiáng)。
二、授課流程
1、發(fā)放劇本
2、閱讀劇本
3、小劇場演繹
4、培訓(xùn)師授課
5、總結(jié)復(fù)盤
三、課程大綱
第一講:職業(yè)心態(tài)
1. 職業(yè)化的概念
2. 從大學(xué)生到職業(yè)人的變化
3. 校園與企業(yè)的三大不同
4. 初入職場的四個(gè)轉(zhuǎn)變
5. 職場人的必備心態(tài)
第二講 職業(yè)技能
1. 目標(biāo)導(dǎo)向，以終為始
2. 職業(yè)成功=個(gè)人愿景+企業(yè)需求
1）定目標(biāo)
2）找差距
3）做計(jì)劃
4）找優(yōu)勢
3. 目標(biāo)管理的 SMART 原則+PDCA+5W2H
4.管理時(shí)間， 自在工作
1）時(shí)間管理矩陣
2）時(shí)間管理四象限
3）GTD 工具
3）時(shí)間管理的四項(xiàng)基本原則
信守承諾
遵守時(shí)間
利用時(shí)間
高效工作
第三講 職場溝通
1. 職場中的人際關(guān)系
2. 如何與上司溝通
3. 如何請示匯報(bào)接受工作
1）匯報(bào)工作說結(jié)果
2）總結(jié)工作說流程
3）請示工作說方案
4）布置工作說標(biāo)準(zhǔn)
4. 與上司相處之道
5. 與同事相處之道
師檸春老師的其它課程
【課程背景】傳統(tǒng)內(nèi)訓(xùn)師在課程開發(fā)時(shí)經(jīng)常遇見需求分析不準(zhǔn)確、內(nèi)容設(shè)計(jì)不夠吸引人、缺乏技術(shù)支持，比如PPT制作不熟練、以及時(shí)間不充裕等問題，傳統(tǒng)的課程開發(fā)需大量時(shí)間去構(gòu)思和設(shè)計(jì)。隨著AI技術(shù)的逐漸成熟，可以協(xié)助內(nèi)訓(xùn)師高效地應(yīng)對這些復(fù)雜多樣的需求，更快更好的完成課程開發(fā)。本課程將理論與實(shí)踐相結(jié)合，通過詳細(xì)的案例解析和實(shí)戰(zhàn)演練，使學(xué)員在短時(shí)間內(nèi)掌握AI技術(shù)在課程開發(fā)
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職場禮儀 12.31
【課程背景】對于企業(yè)所有來說，有效提升企業(yè)及組織成員職業(yè)化的程度，將是提升企業(yè)競爭能力、保持企業(yè)持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。作為職業(yè)化訓(xùn)練的根本，職業(yè)禮儀，它的本質(zhì)是什么？它與企業(yè)形象、內(nèi)部溝通、凝聚力、執(zhí)行力乃至企業(yè)文化究竟有什么關(guān)聯(lián)？答案很明確，從商務(wù)及人性需求的角度看，禮儀是表示尊重的各種方式。不要忽視尊重帶來的價(jià)值與力量，尊重帶來的往往是一個(gè)或幾個(gè)人的企業(yè)變成一
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【項(xiàng)目背景】項(xiàng)目研發(fā)者為“三步成師TTT講師團(tuán)”，結(jié)合多年來專注于對TTT培訓(xùn)的研究以及千余場各行業(yè)、各類型企業(yè)實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，將教育學(xué)、心理學(xué)、腦科學(xué)、邏輯學(xué)、傳播學(xué)、藝術(shù)學(xué)、語言學(xué)、美學(xué)、演說學(xué)等融匯貫通，打造最具科學(xué)性、實(shí)戰(zhàn)性的內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)課程！已得到了國內(nèi)眾多知名企業(yè)、上市公司乃至世界500強(qiáng)的廣泛認(rèn)同。企業(yè)滿意度、學(xué)員滿意率長期保持在98以上！參加過課
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