《中堅力量-MTP管理者技能提升》
《中堅力量-MTP管理者技能提升》詳細內(nèi)容
《中堅力量-MTP管理者技能提升》
【課程背景】
在管理中是否經(jīng)常面臨以下問題:
1.不懂轉(zhuǎn)變:從員工到管理者,角色發(fā)生變化實際動作卻沒有變化,看似是管理者實際干著員工的活兒。
2.不懂溝通:對上溝通領(lǐng)導(dǎo)不滿意,對下溝通員工不愿聽,自己整天忙忙碌碌,給員工做保姆,成了救火隊長。
3.不懂激勵:管理者野心勃勃,員工缺乏動力,干著沒勁,做對做錯一個樣,做好做壞沒區(qū)別,團隊士氣低落。
4.不懂輔導(dǎo):下屬能力不行,團隊績效差,效率低,管理者只知道安排工作,干不好就劈頭蓋臉的批評指責(zé)。
5.不懂授權(quán):一天很忙很累,工作就是無法推動,一個人干到累死也完不成目標,企業(yè)還要跟著遭受損失。
企業(yè)的中層管理干部作為中流砥柱和中堅力量,起著承上啟下的作用。針對管理者面臨的以上問題和困惑,本課程結(jié)合管理學(xué)理論、東西方文化及講師自身國內(nèi)外工作實踐感悟,全面闡述企業(yè)管理中的情景案例,給出一套科學(xué)的工具方法。使受訓(xùn)者較為系統(tǒng)的形成自己的管理體系,全方位幫助管理者提升個人管理能力。
【課程收益】
- 明確管理者定位,轉(zhuǎn)變管理思維模式
- 提升中層執(zhí)行力,能夠闡述4R執(zhí)行流程
- 能夠熟練運用4A管理工具完成現(xiàn)場練習(xí)
- 掌握激勵四大理論,運用SBI做正面反饋
- 精通應(yīng)用輔導(dǎo)下屬BEST工具、授權(quán)基本方法
【課程特色】
內(nèi)容系統(tǒng)權(quán)威:十年打磨,濃縮東西方管理精髓,內(nèi)容系統(tǒng)全面;
案例視頻經(jīng)典:課堂素材有理有據(jù),東西方管理巧妙融合;
講師實戰(zhàn)專家:憑借在國內(nèi)外工作的先進管理理念,課程中有大量一線案例、工具和可操作方法;
教學(xué)科學(xué)規(guī)范:邏輯嚴謹,深入淺出,能夠?qū)栴}進行深入解析,并系統(tǒng)性的訓(xùn)練學(xué)員給出一套解決方案。
【課程對象】
企業(yè)中層管理者、儲備管理干部
【課程時間】6天(6小時/天)????????????????????????????????????????????????????????
【課程大綱】
可根據(jù)企業(yè)實際需求,適當增減培訓(xùn)模塊
一、管理者的角色認知
1、認識自己,做成功的管理者
2、作為下屬的中層管理者
3、作為同事的中層管理者
- 跳出本位看問題
- 同事是自己的“內(nèi)部客戶”
- 共贏心態(tài)與全局觀念的樹立
- 中層管理者常見誤區(qū)
4、作為上司的中層管理者
二、時間管理
1、時間管理的現(xiàn)狀與認識誤區(qū)
- 為什么眾多管理者忙而無效?
- 浪費管理者時間的九大關(guān)鍵因素
- 管理者對時間管理的四大錯誤認識
- 重新認識管理者的時間價值
2、高效管理時間的五大原則
- 原則一、80/20原則
- 原則二、目標ABC原則
- 原則三、二象限工作法,重要但不緊急
- 原則四、計劃原則-必須事先做計劃
- 原則五、第一次就把事情做對
3、時間管理的三大方法
- 方法一:日計劃(作用、步驟)
- 方法二:會議管理
- 方法二:會見管理(四個要點)
三、高效溝通(分組練習(xí)、影片欣賞)
1、溝通是最重要的管理活動
- 溝通是中層經(jīng)理最基本的職業(yè)技能
- 消除障礙,主動溝通
- 組織溝通不暢的十大原因
2、組織溝通中表達、傾聽、反饋的原則與技巧
- 怎樣表達
- 如何傾聽
- 及時反饋
3、了解自我性格及溝通要點
? ? 測試(老虎、孔雀、貓頭鷹、考拉)
4、如何與上司溝通
- 與上司溝通的六大障礙
- 接受上司指示的五個要點
- 如何正確的向上司匯報工作
- 與上司溝通的八大規(guī)則
5、如何與同級溝通
- 為什么與同級管理層溝通很困難
- 同級溝通的三種方式
- 與同級溝通的八大規(guī)則
6、如何與下屬溝通
- 與下屬溝通過程常犯的錯誤
- 向下屬下達命令的要點
- 如何向下屬推銷自己的建議
- 如何處理下屬的反對意見
- 與下屬溝通的八大規(guī)則
四、目標管理
1、什么是目標管理
2、管理者應(yīng)如何制定目標
- 目標設(shè)定常見的錯誤
- 目標設(shè)定SMART原則及應(yīng)用
- 中層干部設(shè)定部門目標的八大核心步驟
- 關(guān)于目標的認知導(dǎo)入
3、如何制定目標達成的工作計劃
- 工作計劃制定的七大要素
4、如何確保目標的分解與落實
- 下屬為什么抗拒目標的分解
- 分解下屬目標的六個要點
- 目標分解的維度:人員、時間、部門、資源
- 目標執(zhí)行中的項目管理
五、員工激勵
1、如何進行員工激勵
- 為什么要激勵員工?
- 管理者對員工激勵的六大認識誤區(qū)
- 世界三大激勵理論的認知與實際應(yīng)用
- 新生代員工的特點加大了員工激勵的難度
2、激勵的下屬的四大核心原則
- 公平原則
- 剛性原則
- 時機原則
- 清晰原則
3、管理者激勵下屬常用的“胡蘿卜”有那些
- 什么是“胡蘿卜”
- 管理者經(jīng)常使用的“胡蘿卜”有哪些
- 如何在激勵員工上做到“花小錢,辦大事”
- 如何運用“無形激勵”激發(fā)員工執(zhí)行力
- 哪些“胡蘿卜”需要制度支持才能使用的
4、如何針對不同類型的下屬給予有效激勵
六、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)(分組練習(xí))
1、領(lǐng)導(dǎo)力的認識與分析
- 什么領(lǐng)導(dǎo)力
- 管理者個人領(lǐng)導(dǎo)力的三種組成因素
- 領(lǐng)導(dǎo)力與權(quán)力的區(qū)別
- 管理者使用權(quán)利的注意事項
2、如何培養(yǎng)與發(fā)揮個人領(lǐng)導(dǎo)力
- 什么是優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者的五種行為習(xí)慣
- 領(lǐng)導(dǎo)力最要修煉的四種核心品質(zhì)
- 領(lǐng)導(dǎo)力更多的是內(nèi)心的強大與綜合能力的提升
3、領(lǐng)導(dǎo)者如何用人及推動變革
- 用人之長,避人之短,善于發(fā)現(xiàn)下屬的長處
- 善于表揚,會批評
- 注重團隊氣氛,創(chuàng)建快樂氛圍
- 了解下屬的差異性,對不同的人采用不同的領(lǐng)導(dǎo)方式
- 堅決抵制小團體,公正,沒有偏向性
- 少用命令,多用問句
- 領(lǐng)導(dǎo)者推動團隊變革的六步
4、好領(lǐng)導(dǎo)必須是個好教練—下屬培育
- 教練和培育下屬是領(lǐng)導(dǎo)者一項重要職責(zé)
- 領(lǐng)導(dǎo)教練部屬的四個策略
- 成功教練下屬的六部曲
- “猴子管理”案例分析與啟示
七、授權(quán)管理
1、什么是授權(quán)
- 授權(quán)是什么
- 授權(quán)不是什么
- 為什么要授權(quán)
- 工作中影響授權(quán)的障礙有那些
2、企業(yè)管理者那些工作可以授權(quán),那些不能授權(quán)
- 什么是必須授權(quán)的工作
- 管理者不能授權(quán)的工作特征
- 哪些工作可以適度授權(quán)
3、授權(quán)的四個原則
- 權(quán)責(zé)對應(yīng)
- 適度授權(quán)
- 循序漸進
- 建立約定
4、五種授權(quán)形式學(xué)習(xí)運用
- 指揮式
- 批準式
- 把關(guān)式
- 追蹤式
- 委托式
5、如何避免授權(quán)會失敗
八、打造高效團隊
1、如何理解團隊的概念
- 什么是團隊
- 團隊與群體的區(qū)別
- 有些團隊為什么會失敗
- 優(yōu)秀團隊的特征是有哪些
2、團隊的發(fā)展的五個階段及管理對策
- 團隊形成期的特征及管理對策
- 團隊動蕩期的特征及管理對策
- 團隊穩(wěn)定期的特征及管理對策
- 團隊高產(chǎn)期的特征及管理對策
- 團隊衰退期的特征及管理對策
3、老化團隊的特征及管理
- 老化團隊的三大特征
- 解決團隊老化的五大法寶
4、提升團隊凝聚力的四大方法
- 宣導(dǎo)團隊共同理念,并不斷加強
- 定期組織團隊活動
- 帶領(lǐng)團隊取得勝利和成績
- 及時慶功并注意培養(yǎng)團隊榮譽感
5、打造高效團隊的十大策略
課程工具:
1、SMART原則(目標管理)
2、5W2H(工作計劃工具)
3、預(yù)見結(jié)果4A工具(目標與執(zhí)行工具)
4、BEST法則(員工輔導(dǎo)工具)
5、SBI反饋法(員工激勵工具)
6、喬哈里視窗(高效溝通工具)
7、PDCA循環(huán)(復(fù)盤總結(jié)工具)
8、3F傾聽法(溝通協(xié)作工具)
9、DISC性格分析(性格分析工具)
10、4R??? 執(zhí)行工具(管理執(zhí)行工具)
11、四象限法則(時間管理)
12、GTD工作法(效率管理工具)
13、六點優(yōu)先工作(效率管理工具)
13、番茄工作法(時間管理工具)
14、SWOT分析(自我管理工具)
15、九段秘書工作法(管理執(zhí)行工具)
16、猴子管理法(授權(quán)管理工具)
17、甘特圖(目標與計劃管理)
18、WBS任務(wù)分解(目標與計劃管理)
19、頭腦風(fēng)暴法(會議管理)
20、SCQA分析法(問題分析工具)
馮龍老師的其它課程
《內(nèi)訓(xùn)師授課技能提升》??第1天課程模塊內(nèi)容大綱第一模塊?導(dǎo)入培訓(xùn)師角色認知1、培訓(xùn)師三項基本素養(yǎng)2、不同教學(xué)手段的學(xué)習(xí)效果差異3、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師能力模型4、學(xué)習(xí)型組織:企業(yè)如何看待培訓(xùn)5、企業(yè)培訓(xùn)師十大硬傷6、培訓(xùn)師的角色認知及定位7、每人寫出目前主講的或者未來想講授的五門課程8、分析:企業(yè)培訓(xùn)四大類型9、思考:成人學(xué)習(xí)的動機10、分析:艾賓浩斯記憶遺忘曲線第
講師:馮龍詳情
《高效溝通技巧》 12.31
【課程背景】據(jù)一項調(diào)查:企業(yè)管理者80的時間都用在溝通上,溝通貫穿于工作實踐的全部過程,很小的一個細節(jié)問題都可以造成溝通的巨大障礙,只有正確消除這些障礙,才能進行有效的溝通,從而提升團隊工作效率。在溝通中你是否存在以下問題和困惑:生活中侃侃而談,和同事溝通起來總是碰壁對上溝通,領(lǐng)導(dǎo)總是不滿意對下溝通,員工總是不愿聽平級溝通,同事總是不配合跨部門溝通,總是隔著
講師:馮龍詳情
《推倒部門墻—跨部門溝通與協(xié)作》 12.31
【課程背景】跨部門溝通是諸多企業(yè)頭疼的一件事,部門與部門之間總是隔著一堵墻,由于協(xié)作障礙,給公司帶來嚴重內(nèi)耗,大大降低工作效率。在新經(jīng)濟時代下每個人應(yīng)具備“跨部門溝通”這種軟實力,才能在職場上如魚得水,進行有效的溝通,從而提升工作效率??绮块T溝通中你是否存在以下問題:各自為政,各占山頭這種事不歸我管,以后再別找我溝通越來越難,工作效率大打折扣他不找我,我也不
講師:馮龍詳情
《從技術(shù)走向管理》 12.31
【課程背景】在管理中是否經(jīng)常面臨以下問題:每天忙忙碌碌,績效差強人意角色經(jīng)常錯位,總是埋頭苦干員工指揮不動,常當救火隊員組織協(xié)作困難,團隊內(nèi)耗嚴重不懂團隊激勵,混日子是常態(tài)溝通不暢,同事成冤家執(zhí)行不力,領(lǐng)導(dǎo)總是不滿意亂發(fā)脾氣,員工牢騷滿腹責(zé)任缺失,問題都是別人原因努力干活,年底目標還是沒達成……針對管理者面臨的以上問題和困惑,本課程結(jié)合管理學(xué)理論、東西方文化
講師:馮龍詳情
《打造高績效團隊》 12.31
【課程背景】在管理中是否經(jīng)常面臨以下問題:團隊松散、懈怠、消極被動工作責(zé)任心不強,得過且過對工作缺乏熱情,沒有動力同事之間有隔閡,沒有團隊精神他不找我,我也不找他,大家都等著協(xié)作起來,大家脾氣都不小表面一團和氣,背后各懷心思溝通不暢,同事成冤家執(zhí)行不力,領(lǐng)導(dǎo)總是不滿意遇到問題都是別人原因嫉妒、猜忌、不信任、不團結(jié)……針對管理者面臨的以上問題和困惑,本課程結(jié)合
講師:馮龍詳情
【課程背景】在管理中是否經(jīng)常面臨以下問題:引進西方管理,水土不服當了多年領(lǐng)導(dǎo),越當越累每天三令五申,執(zhí)行依舊走樣花了高昂成本,績效不夠理想不懂識人用人,不能人盡其才領(lǐng)導(dǎo)渾渾噩噩,團隊軍心不穩(wěn)做對做錯一樣,激勵鞭策全無下屬沒能力,團隊績效差,效率低格局打不開,容不下優(yōu)秀的人共事自我修養(yǎng)差,想提升卻不知從何入手正心方能明德,明心亦可見性,中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化凝聚了人
講師:馮龍詳情
《目標管理與計劃執(zhí)行》 12.31
【課程背景】你是否存在以下問題和困惑:制定計劃的時候全靠空想目標計劃沒有依據(jù)的標準目標很難和團隊達成共識目標與績效不科學(xué)缺工具計劃執(zhí)行過程中完全失控創(chuàng)新思維問題意識很淡薄【課程收益】能夠闡述頭腦風(fēng)暴三大法則熟練運用甘特圖與WBS做目標分解能夠運用4A計劃管理工具完成現(xiàn)場練習(xí)提升工作計劃能力,能夠闡述4R具體流程掌握目標管理理論,運用SMART做目標練習(xí)精通年
講師:馮龍詳情
《新晉中層干部技能提升》 12.31
【課程背景】在管理中是否經(jīng)常面臨以下問題:每天忙忙碌碌,績效差強人意角色經(jīng)常錯位,總是埋頭苦干員工指揮不動,常當救火隊員組織協(xié)作困難,團隊內(nèi)耗嚴重不懂團隊激勵,混日子是常態(tài)溝通不暢,同事成冤家執(zhí)行不力,領(lǐng)導(dǎo)總是不滿意亂發(fā)脾氣,員工牢騷滿腹責(zé)任缺失,問題都是別人原因努力干活,年底目標還是沒達成……針對管理者面臨的以上問題和困惑,本課程結(jié)合管理學(xué)理論、東西方文化
講師:馮龍詳情
《向上匯報的藝術(shù)》 12.31
【課程背景】在向上匯報你是否經(jīng)常面臨以下問題:工作匯報,毫無邏輯沒說兩句,就被打斷說了半天,領(lǐng)導(dǎo)沒懂日常匯報,沒有重點準備充分,還是緊張年底述職,呈現(xiàn)錯亂活干了不少,就是不懂匯報一說工作匯報,就不知所措在現(xiàn)代職場中,工作匯報是一項至關(guān)重要的技能,它不僅影響著個人的職業(yè)發(fā)展,還關(guān)乎團隊的協(xié)作與公司的整體績效。一個高效、精準的工作匯報不僅可以提升工作效率,還能加
講師:馮龍詳情
《壓力管理與職業(yè)心態(tài)》 12.31
【課程背景】在工作中是否經(jīng)常面臨以下問題:經(jīng)常焦慮,工作不夠?qū)W⒇撁媲榫w大,動不動發(fā)脾氣工作壓力大,辦事效率低下沒有動力,總是需要別人的鞭策工作中忙、盲、茫,不知所措職場人際關(guān)系緊張,工作無精打采發(fā)牢騷是常態(tài)、抱怨無處不在針對以上問題和困惑,本課程結(jié)合心理學(xué)理論、東西方文化及講師自身國內(nèi)外工作實踐感悟,全面闡述企業(yè)壓力與情緒管理中的情景案例,給出一套科學(xué)的工
講師:馮龍詳情
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