《中堅力量-MTP管理者技能提升》

  培訓(xùn)講師:馮龍

講師背景:
馮龍老師——管理技能提升訓(xùn)練專家?曾任大型跨國企業(yè)、全球水泥12強中國西部水泥培訓(xùn)學(xué)院院長?曾任方太集團(中國市值最高的廚電企業(yè))西安分公司高級培訓(xùn)顧問?曾任萬家樂西安公司副總經(jīng)理?曾任華易科技有限公司執(zhí)行董事?TTT國際職業(yè)培訓(xùn)師?國家二 詳細>>

馮龍
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《中堅力量-MTP管理者技能提升》詳細內(nèi)容

《中堅力量-MTP管理者技能提升》

【課程背景】

在管理中是否經(jīng)常面臨以下問題:

1.不懂轉(zhuǎn)變:從員工到管理者,角色發(fā)生變化實際動作卻沒有變化,看似是管理者實際干著員工的活兒。

2.不懂溝通:對上溝通領(lǐng)導(dǎo)不滿意,對下溝通員工不愿聽,自己整天忙忙碌碌,給員工做保姆,成了救火隊長。

3.不懂激勵:管理者野心勃勃,員工缺乏動力,干著沒勁,做對做錯一個樣,做好做壞沒區(qū)別,團隊士氣低落。

4.不懂輔導(dǎo):下屬能力不行,團隊績效差,效率低,管理者只知道安排工作,干不好就劈頭蓋臉的批評指責(zé)。

5.不懂授權(quán):一天很忙很累,工作就是無法推動,一個人干到累死也完不成目標,企業(yè)還要跟著遭受損失。

企業(yè)的中層管理干部作為中流砥柱和中堅力量,起著承上啟下的作用。針對管理者面臨的以上問題和困惑,本課程結(jié)合管理學(xué)理論、東西方文化及講師自身國內(nèi)外工作實踐感悟,全面闡述企業(yè)管理中的情景案例,給出一套科學(xué)的工具方法。使受訓(xùn)者較為系統(tǒng)的形成自己的管理體系,全方位幫助管理者提升個人管理能力。

【課程收益】

  • 明確管理者定位,轉(zhuǎn)變管理思維模式
  • 提升中層執(zhí)行力,能夠闡述4R執(zhí)行流程
  • 能夠熟練運用4A管理工具完成現(xiàn)場練習(xí)
  • 掌握激勵四大理論,運用SBI做正面反饋
  • 精通應(yīng)用輔導(dǎo)下屬BEST工具、授權(quán)基本方法

【課程特色】

內(nèi)容系統(tǒng)權(quán)威:十年打磨,濃縮東西方管理精髓,內(nèi)容系統(tǒng)全面;

案例視頻經(jīng)典:課堂素材有理有據(jù),東西方管理巧妙融合;

講師實戰(zhàn)專家:憑借在國內(nèi)外工作的先進管理理念,課程中有大量一線案例、工具和可操作方法;

教學(xué)科學(xué)規(guī)范:邏輯嚴謹,深入淺出,能夠?qū)栴}進行深入解析,并系統(tǒng)性的訓(xùn)練學(xué)員給出一套解決方案。

【課程對象】

企業(yè)中層管理者、儲備管理干部

【課程時間】6天(6小時/天)????????????????????????????????????????????????????????

【課程大綱】

可根據(jù)企業(yè)實際需求,適當增減培訓(xùn)模塊

一、管理者的角色認知

1、認識自己,做成功的管理者

2、作為下屬的中層管理

  • 中層管理者在企業(yè)中的位置
  • 中層管理者作為下屬的四項職業(yè)準則
  • 作為下屬時常見的三個認識誤區(qū)

3、作為同事的中層管理

  • 跳出本位看問題
  • 同事是自己的“內(nèi)部客戶”
  • 共贏心態(tài)與全局觀念的樹立
  • 中層管理者常見誤區(qū)

4、作為上司的中層管理

  • 中層管理者如何領(lǐng)導(dǎo)下屬
  • 認識作為上司的三個角色:管理者、領(lǐng)導(dǎo)者、教練
  • 從技術(shù)專家到中層管理
  • 作為上司的角色認識誤區(qū)

二、時間管理

1、時間管理的現(xiàn)狀與認識誤區(qū)

  • 為什么眾多管理者忙而無效?
  • 浪費管理者時間的九大關(guān)鍵因素
  • 管理者對時間管理的四大錯誤認識
  • 重新認識管理者的時間價值

2、高效管理時間的五大原則

  • 原則一、80/20原則
  • 原則二、目標ABC原則
  • 原則三、二象限工作法,重要但不緊急
  • 原則四、計劃原則-必須事先做計劃
  • 原則五、第一次就把事情做對

3、時間管理的三大方法

  • 方法一:日計劃(作用、步驟)
  • 方法二:會議管理
  • 方法二:會見管理(四個要點)

三、高效溝通(分組練習(xí)、影片欣賞)

1、溝通是最重要的管理活動

  • 溝通是中層經(jīng)理最基本的職業(yè)技能
  • 消除障礙,主動溝通
  • 組織溝通不暢的十大原因

2、組織溝通中表達、傾聽、反饋的原則與技巧

  • 怎樣表達
  • 如何傾聽
  • 及時反饋

3、了解自我性格及溝通要點

? ? 測試(老虎、孔雀、貓頭鷹、考拉)

4、如何與上司溝通

  • 與上司溝通的六大障礙
  • 接受上司指示的五個要點
  • 如何正確的向上司匯報工作
  • 與上司溝通的八大規(guī)則

5、如何與同級溝通

  • 為什么與同級管理層溝通很困難
  • 同級溝通的三種方式
  • 與同級溝通的八大規(guī)則

6、如何與下屬溝通

  • 與下屬溝通過程常犯的錯誤
  • 向下屬下達命令的要點
  • 如何向下屬推銷自己的建議
  • 如何處理下屬的反對意見
  • 與下屬溝通的八大規(guī)則

四、目標管理

1、什么是目標管理

2、管理者應(yīng)如何制定目標

  • 目標設(shè)定常見的錯誤
  • 目標設(shè)定SMART原則及應(yīng)用
  • 中層干部設(shè)定部門目標的八大核心步驟
  • 關(guān)于目標的認知導(dǎo)入

3、如何制定目標達成的工作計劃

  • 工作計劃制定的七大要素

4、如何確保目標的分解與落實

  • 下屬為什么抗拒目標的分解
  • 分解下屬目標的六個要點
  • 目標分解的維度:人員、時間、部門、資源
  • 目標執(zhí)行中的項目管理

五、員工激勵

1、如何進行員工激勵

  • 為什么要激勵員工?
  • 管理者對員工激勵的六大認識誤區(qū)
  • 世界三大激勵理論的認知與實際應(yīng)用
  • 新生代員工的特點加大了員工激勵的難度

2、激勵的下屬的四大核心原則

  • 公平原則
  • 剛性原則
  • 時機原則
  • 清晰原則

3、管理者激勵下屬常用的“胡蘿卜”有那些

  • 什么是“胡蘿卜”
  • 管理者經(jīng)常使用的“胡蘿卜”有哪些
  • 如何在激勵員工上做到“花小錢,辦大事”
  • 如何運用“無形激勵”激發(fā)員工執(zhí)行力
  • 哪些“胡蘿卜”需要制度支持才能使用的

4、如何針對不同類型的下屬給予有效激勵

六、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)(分組練習(xí))

1、領(lǐng)導(dǎo)力的認識與分析

2、如何培養(yǎng)與發(fā)揮個人領(lǐng)導(dǎo)力

3、領(lǐng)導(dǎo)者如何用人及推動變革

  • 用人之長,避人之短,善于發(fā)現(xiàn)下屬的長處
  • 善于表揚,會批評
  • 注重團隊氣氛,創(chuàng)建快樂氛圍
  • 了解下屬的差異性,對不同的人采用不同的領(lǐng)導(dǎo)方式
  • 堅決抵制小團體,公正,沒有偏向性
  • 少用命令,多用問句
  • 領(lǐng)導(dǎo)者推動團隊變革的六步

4、好領(lǐng)導(dǎo)必須是個好教練—下屬培育

  • 教練和培育下屬是領(lǐng)導(dǎo)者一項重要職責(zé)
  • 領(lǐng)導(dǎo)教練部屬的四個策略
  • 成功教練下屬的六部曲
  • “猴子管理”案例分析與啟示

七、授權(quán)管理

1、什么是授權(quán)

  • 授權(quán)是什么
  • 授權(quán)不是什么
  • 為什么要授權(quán)
  • 工作中影響授權(quán)的障礙有那些

2、企業(yè)管理者那些工作可以授權(quán),那些不能授權(quán)

  • 什么是必須授權(quán)的工作
  • 管理者不能授權(quán)的工作特征
  • 哪些工作可以適度授權(quán)

3、授權(quán)的四個原則

  • 權(quán)責(zé)對應(yīng)
  • 適度授權(quán)
  • 循序漸進
  • 建立約定

4、五種授權(quán)形式學(xué)習(xí)運用

  • 指揮式
  • 批準式
  • 把關(guān)式
  • 追蹤式
  • 委托式

5、如何避免授權(quán)會失敗

八、打造高效團隊

1、如何理解團隊的概念

  • 什么是團隊
  • 團隊與群體的區(qū)別
  • 有些團隊為什么會失敗
  • 優(yōu)秀團隊的特征是有哪些

2、團隊的發(fā)展的五個階段及管理對策

  • 團隊形成期的特征及管理對策
  • 團隊動蕩期的特征及管理對策
  • 團隊穩(wěn)定期的特征及管理對策
  • 團隊高產(chǎn)期的特征及管理對策
  • 團隊衰退期的特征及管理對策

3、老化團隊的特征及管理

  • 老化團隊的三大特征
  • 解決團隊老化的五大法寶

4、提升團隊凝聚力的四大方法

  • 宣導(dǎo)團隊共同理念,并不斷加強
  • 定期組織團隊活動
  • 帶領(lǐng)團隊取得勝利和成績
  • 及時慶功并注意培養(yǎng)團隊榮譽感

5、打造高效團隊的十大策略

課程工具:

1、SMART原則(目標管理

2、5W2H(工作計劃工具)

3、預(yù)見結(jié)果4A工具(目標與執(zhí)行工具)

4、BEST法則(員工輔導(dǎo)工具)

5、SBI反饋法(員工激勵工具)

6、喬哈里視窗(高效溝通工具)

7、PDCA循環(huán)(復(fù)盤總結(jié)工具)

8、3F傾聽法(溝通協(xié)作工具)

9、DISC性格分析(性格分析工具)

10、4R??? 執(zhí)行工具(管理執(zhí)行工具)

11、四象限法則(時間管理

12、GTD工作法(效率管理工具)

13、六點優(yōu)先工作(效率管理工具)

13、番茄工作法(時間管理工具)

14、SWOT分析(自我管理工具)

15、九段秘書工作法(管理執(zhí)行工具)

16、猴子管理法(授權(quán)管理工具)

17、甘特圖(目標與計劃管理)

18、WBS任務(wù)分解(目標與計劃管理)

19、頭腦風(fēng)暴法(會議管理)

20、SCQA分析法(問題分析工具)



 

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【課程背景】據(jù)一項調(diào)查:企業(yè)管理者80的時間都用在溝通上,溝通貫穿于工作實踐的全部過程,很小的一個細節(jié)問題都可以造成溝通的巨大障礙,只有正確消除這些障礙,才能進行有效的溝通,從而提升團隊工作效率。在溝通中你是否存在以下問題和困惑:生活中侃侃而談,和同事溝通起來總是碰壁對上溝通,領(lǐng)導(dǎo)總是不滿意對下溝通,員工總是不愿聽平級溝通,同事總是不配合跨部門溝通,總是隔著

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【課程背景】跨部門溝通是諸多企業(yè)頭疼的一件事,部門與部門之間總是隔著一堵墻,由于協(xié)作障礙,給公司帶來嚴重內(nèi)耗,大大降低工作效率。在新經(jīng)濟時代下每個人應(yīng)具備“跨部門溝通”這種軟實力,才能在職場上如魚得水,進行有效的溝通,從而提升工作效率??绮块T溝通中你是否存在以下問題:各自為政,各占山頭這種事不歸我管,以后再別找我溝通越來越難,工作效率大打折扣他不找我,我也不

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【課程背景】在管理中是否經(jīng)常面臨以下問題:每天忙忙碌碌,績效差強人意角色經(jīng)常錯位,總是埋頭苦干員工指揮不動,常當救火隊員組織協(xié)作困難,團隊內(nèi)耗嚴重不懂團隊激勵,混日子是常態(tài)溝通不暢,同事成冤家執(zhí)行不力,領(lǐng)導(dǎo)總是不滿意亂發(fā)脾氣,員工牢騷滿腹責(zé)任缺失,問題都是別人原因努力干活,年底目標還是沒達成……針對管理者面臨的以上問題和困惑,本課程結(jié)合管理學(xué)理論、東西方文化

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【課程背景】在管理中是否經(jīng)常面臨以下問題:團隊松散、懈怠、消極被動工作責(zé)任心不強,得過且過對工作缺乏熱情,沒有動力同事之間有隔閡,沒有團隊精神他不找我,我也不找他,大家都等著協(xié)作起來,大家脾氣都不小表面一團和氣,背后各懷心思溝通不暢,同事成冤家執(zhí)行不力,領(lǐng)導(dǎo)總是不滿意遇到問題都是別人原因嫉妒、猜忌、不信任、不團結(jié)……針對管理者面臨的以上問題和困惑,本課程結(jié)合

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【課程背景】在管理中是否經(jīng)常面臨以下問題:引進西方管理,水土不服當了多年領(lǐng)導(dǎo),越當越累每天三令五申,執(zhí)行依舊走樣花了高昂成本,績效不夠理想不懂識人用人,不能人盡其才領(lǐng)導(dǎo)渾渾噩噩,團隊軍心不穩(wěn)做對做錯一樣,激勵鞭策全無下屬沒能力,團隊績效差,效率低格局打不開,容不下優(yōu)秀的人共事自我修養(yǎng)差,想提升卻不知從何入手正心方能明德,明心亦可見性,中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化凝聚了人

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【課程背景】你是否存在以下問題和困惑:制定計劃的時候全靠空想目標計劃沒有依據(jù)的標準目標很難和團隊達成共識目標與績效不科學(xué)缺工具計劃執(zhí)行過程中完全失控創(chuàng)新思維問題意識很淡薄【課程收益】能夠闡述頭腦風(fēng)暴三大法則熟練運用甘特圖與WBS做目標分解能夠運用4A計劃管理工具完成現(xiàn)場練習(xí)提升工作計劃能力,能夠闡述4R具體流程掌握目標管理理論,運用SMART做目標練習(xí)精通年

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【課程背景】在管理中是否經(jīng)常面臨以下問題:每天忙忙碌碌,績效差強人意角色經(jīng)常錯位,總是埋頭苦干員工指揮不動,常當救火隊員組織協(xié)作困難,團隊內(nèi)耗嚴重不懂團隊激勵,混日子是常態(tài)溝通不暢,同事成冤家執(zhí)行不力,領(lǐng)導(dǎo)總是不滿意亂發(fā)脾氣,員工牢騷滿腹責(zé)任缺失,問題都是別人原因努力干活,年底目標還是沒達成……針對管理者面臨的以上問題和困惑,本課程結(jié)合管理學(xué)理論、東西方文化

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【課程背景】在向上匯報你是否經(jīng)常面臨以下問題:工作匯報,毫無邏輯沒說兩句,就被打斷說了半天,領(lǐng)導(dǎo)沒懂日常匯報,沒有重點準備充分,還是緊張年底述職,呈現(xiàn)錯亂活干了不少,就是不懂匯報一說工作匯報,就不知所措在現(xiàn)代職場中,工作匯報是一項至關(guān)重要的技能,它不僅影響著個人的職業(yè)發(fā)展,還關(guān)乎團隊的協(xié)作與公司的整體績效。一個高效、精準的工作匯報不僅可以提升工作效率,還能加

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【課程背景】在工作中是否經(jīng)常面臨以下問題:經(jīng)常焦慮,工作不夠?qū)W⒇撁媲榫w大,動不動發(fā)脾氣工作壓力大,辦事效率低下沒有動力,總是需要別人的鞭策工作中忙、盲、茫,不知所措職場人際關(guān)系緊張,工作無精打采發(fā)牢騷是常態(tài)、抱怨無處不在針對以上問題和困惑,本課程結(jié)合心理學(xué)理論、東西方文化及講師自身國內(nèi)外工作實踐感悟,全面闡述企業(yè)壓力與情緒管理中的情景案例,給出一套科學(xué)的工

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