卓越內(nèi)訓(xùn)師精彩課堂呈現(xiàn)（高級版2天）

  培訓(xùn)講師：劉乃持

講師背景：
管理技能及思考力訓(xùn)練專家劉乃持老師【專業(yè)資質(zhì)】?CTT效能教練認(rèn)證講師?管理者思考力訓(xùn)練專家?ISOL國際認(rèn)證職業(yè)培訓(xùn)師?管理者技能提升MTP認(rèn)證講師?國家一級項目管理師、一級人力資源師?DISC溝通技術(shù)認(rèn)證講師、DISC測評顧問?中高層團(tuán) 詳細(xì)>>

劉乃持
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卓越內(nèi)訓(xùn)師精彩課堂呈現(xiàn)（高級版2天）詳細(xì)內(nèi)容

卓越內(nèi)訓(xùn)師精彩課堂呈現(xiàn)（高級版2天）

《TTT——企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師“7+7”晉級修煉》
精彩課堂呈現(xiàn)（高級版）
【課程背景】
你是否想擁有這樣的場景：
憑借著口才，你成為眾人眼中的焦點，魅力的臺風(fēng)，讓你成為氣質(zhì)的代言。
像那些優(yōu)秀的培訓(xùn)師一樣，在舞臺上光彩照人，舌燦如花。
但是，你是否因為上臺后的緊張而讓自己的表現(xiàn)大打折扣？
你是否還沒有把自己的身體語言充分利用以展示你優(yōu)雅的臺風(fēng)？
你是否還在為如何調(diào)動現(xiàn)場氣氛，如何有效控場而糾結(jié)？
你是否還在為如何設(shè)計完美的課程，讓自己的內(nèi)容吸引人并且實用而發(fā)愁？
一個口才出眾腹有詩書的人，絕對是企業(yè)里不可或缺的人才。如果一家企業(yè)擁有一群掌握了語言技巧和控場能力的培訓(xùn)師人才，它絕對是市場大潮中充滿競爭力的引領(lǐng)力量！
【課程目標(biāo)】
根據(jù)企業(yè)培訓(xùn)師培養(yǎng)、發(fā)展、提升與選拔優(yōu)秀師資的需要，量身定做TTT企業(yè)培訓(xùn)師課程為企業(yè)培養(yǎng)合格的培訓(xùn)師。?
通過專業(yè)訓(xùn)練，讓企業(yè)培訓(xùn)師了真正解培訓(xùn)師的具體職責(zé)和角色要求；認(rèn)識成人學(xué)習(xí)的特點；克服學(xué)員上臺的緊張感和自卑感；掌握引人入勝的開場和結(jié)尾技巧；從聲音、眼神、肢體動作等方面進(jìn)行全方位的專業(yè)訓(xùn)練，提高演講表達(dá)能力，樹立企業(yè)培訓(xùn)師的職業(yè)形象。?
幫助企業(yè)培訓(xùn)師掌握現(xiàn)代多元化的授課技巧，多種教學(xué)方式的呈現(xiàn)以及課堂掌控技巧，如何提問和如何應(yīng)對學(xué)員的提問等；?
通過有效的課程設(shè)計與教學(xué)實施，達(dá)到讓學(xué)員將課堂知識轉(zhuǎn)化為行動和實際授課的綜合能力。
根據(jù)企業(yè)需求，形成落地的具體的培訓(xùn)課程（講師手冊、學(xué)員手冊等等）
【課程對象】
企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師?
【授課方式】
講授分析、互動討論、情境演練、現(xiàn)場點評、總結(jié)提高
講授40%+實戰(zhàn)演練與分享60%
側(cè)重于技能要點的現(xiàn)場演練與技能地掌握運(yùn)用
【授課課時】
2-3天（視實際情況而定）
【課程大綱】
第一章：角色認(rèn)知
1、現(xiàn)代培訓(xùn)的三一定律
2、培訓(xùn)師的四項職業(yè)使命
3、培訓(xùn)師雙重角色與修煉
4、培訓(xùn)師成長三階段
5、培訓(xùn)師職業(yè)素質(zhì)模型
6、培訓(xùn)師的學(xué)習(xí)
7、培訓(xùn)師正確心態(tài)
第二章：職業(yè)表達(dá)
1、克服緊張
2、培訓(xùn)師四大風(fēng)范
服飾：提升專業(yè)權(quán)威
表情：好面容不如好表情
身姿：優(yōu)雅又大方
語言：言語總關(guān)情
語言、語速、語調(diào)
肢體語言
感性語言
理性語言
3、課前準(zhǔn)備
設(shè)備準(zhǔn)備
形象準(zhǔn)備
課件準(zhǔn)備
狀態(tài)準(zhǔn)備
第三章：授課風(fēng)格
1、認(rèn)知理論與建構(gòu)主義
2、培訓(xùn)師三大組合技巧
感性
理性
互動
3、培訓(xùn)師四種狀態(tài)
玄
煩
鬧
實
4、練習(xí)
第四章：精彩開場
如何最快的時間內(nèi)吸引學(xué)員，如何抓住學(xué)員的注意力？如何樹立你在講臺的權(quán)威？這就需要專業(yè)的開場白。
1、學(xué)員類型
學(xué)員的性格及形式風(fēng)格：DISC
學(xué)員的心情與狀態(tài)
2、娛樂類開場
熱舞開場
游戲開場
3、學(xué)員期許與問題分析類開場
開場三問
學(xué)員期許
問題發(fā)現(xiàn)
預(yù)演未來
4、知識引入類開場
案例開場
5、文藝類開場
集體朗讀
6、彼此熟悉開場
重新分配位置
學(xué)員相互介紹
第五章：完美互動
如何調(diào)動學(xué)員的積極性？如何讓大家都積極參與？如何營造良好的現(xiàn)場氣氛？如何避免唱獨角戲？這就是互動技巧
1、課堂互動的五個級別
2、9種單一問話技巧
3、組合式問話技巧
4、問話游戲
5、課堂氛圍拯救技巧
6、娛樂性互動
7、研討會互動
8、訓(xùn)練性互動
第六章：高效控場
如何避免場面混亂？如何保證培訓(xùn)的順利進(jìn)行？如何有效應(yīng)對各種課堂挑戰(zhàn)？如何保證一切盡在掌握？這就需要專業(yè)的控場技巧，這是課程順利進(jìn)行的必備的保障措施。
1、時間控制
2、節(jié)奏控制
3、氣氛控制
開心金庫
4、內(nèi)容控制
5、行為控制
如何應(yīng)對挑釁者？
如何應(yīng)對喧賓奪主者？
如何回答自己不會的問題？
如何應(yīng)對突發(fā)狀況？
4、學(xué)員練習(xí)
第七章：課程結(jié)束
如何做到結(jié)尾有力？如何避免虎頭蛇尾？如何讓培訓(xùn)結(jié)束后促使學(xué)員行動？如何讓結(jié)尾余音繞梁？如何讓人對你的內(nèi)容記憶深刻？
1、講師總結(jié)
要點復(fù)述
提出要求
設(shè)置懸念
2、學(xué)員分享
單人分享
團(tuán)隊總結(jié)
圣誕樹模型
5-3-1模型
3、課程回顧
PPT翻閱
知識點梳理
4、筆記核對
5、考試
6、知識競賽
7、情感升華
朋友圈的利用
微信群的使用
便利貼祝福
現(xiàn)場展示
將所學(xué)知識吸收消化，根據(jù)所學(xué)知識將所學(xué)知識現(xiàn)場呈現(xiàn)出來。現(xiàn)場練習(xí)，現(xiàn)場點評，深化學(xué)習(xí)效果，形成落地成果。
練習(xí)：10分鐘定向規(guī)定技巧呈現(xiàn)練習(xí)。

 

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【課程背景】我們常發(fā)現(xiàn)我們的員工的思維是零散的；我們的團(tuán)隊也是零散的；我們的管理也很凌亂；我們常常做到哪，說到哪，管到哪；我們的目標(biāo)很難確定，很難定得很細(xì)；我們的計劃無法制定；這是因為我們企業(yè)缺乏系統(tǒng)管理，我們的整體員工缺乏系統(tǒng)的思維去思考！企業(yè)管理者及員工，因為缺乏系統(tǒng)思維，可能就會對企業(yè)運(yùn)營中產(chǎn)生的問題手足無措，缺少創(chuàng)新思路和解決辦法，系統(tǒng)思維可以培養(yǎng)管

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