TTM-卓越培訓(xùn)經(jīng)理的八項(xiàng)修煉
TTM-卓越培訓(xùn)經(jīng)理的八項(xiàng)修煉詳細(xì)內(nèi)容
TTM-卓越培訓(xùn)經(jīng)理的八項(xiàng)修煉
《TTM-卓越培訓(xùn)經(jīng)理的八項(xiàng)修煉》
【課程背景】
作為企業(yè)培訓(xùn)總監(jiān)/經(jīng)理的您,承擔(dān)著企業(yè)進(jìn)步、員工培養(yǎng)的重?fù)?dān)?!捌髽I(yè)學(xué)習(xí)如何做”和“培訓(xùn)經(jīng)理如何做”“人才培養(yǎng)如何做”對(duì)中國(guó)的企業(yè)和企業(yè)的培訓(xùn)總監(jiān)/經(jīng)理都是一個(gè)需要深入思考的命題。
如何讓培訓(xùn)工作有效支撐企業(yè)戰(zhàn)略?
如何讓培訓(xùn)工作讓公司認(rèn)可,其他部門歡迎,員工喜歡?
如何制定有效的課程體系,人才培養(yǎng)體系?
如何調(diào)研和梳理企業(yè)培訓(xùn)需求?
如何在有限的預(yù)算下制定有效的培訓(xùn)計(jì)劃?
如何尋找合適的培訓(xùn)服務(wù)供應(yīng)商,且獲得長(zhǎng)遠(yuǎn)雙贏?
培訓(xùn)工作繁瑣而艱巨,面對(duì)諸多疑難問題,您是否也感覺到自己知識(shí)與技能的不足,甚
至正在為自己的職業(yè)方向而迷?!?
【培訓(xùn)收益】
通過(guò)培訓(xùn),讓培訓(xùn)管理者明確目前存在的不足及問題,同時(shí)幫助培訓(xùn)管理者掌握系統(tǒng)的培訓(xùn)體系搭建以及人才培養(yǎng)體系搭建的思路和方法。
學(xué)會(huì)如何制定支撐戰(zhàn)略的年度培訓(xùn)計(jì)劃。
學(xué)會(huì)如何利用多種方式來(lái)對(duì)公司的內(nèi)訓(xùn)課程進(jìn)行設(shè)計(jì)及實(shí)施。
學(xué)會(huì)如何保證培訓(xùn)課程結(jié)果落地并進(jìn)行有效評(píng)估。
課程形成多項(xiàng)落地方案或行動(dòng)計(jì)劃,幫助公司后期培訓(xùn)管理改善。
【培訓(xùn)對(duì)象】
公司人力資源總監(jiān)/經(jīng)理、培訓(xùn)總監(jiān)/經(jīng)理、人力資源從業(yè)者
【培訓(xùn)課時(shí)】
1天(視需求而定)
【培訓(xùn)方式】
講解分析、角色扮演、模擬練習(xí)、實(shí)際問題分析解決、案例研討、互動(dòng)游戲等。
【培訓(xùn)大綱】
前言:培訓(xùn)經(jīng)理的角色與挑戰(zhàn)
1、培訓(xùn)經(jīng)理是如何產(chǎn)生的
2、培訓(xùn)經(jīng)理的角色及定位
3、培訓(xùn)經(jīng)理的職業(yè)前景
4、企業(yè)培訓(xùn)的現(xiàn)狀
5、培訓(xùn)經(jīng)理應(yīng)具備的專業(yè)知識(shí)技能
培訓(xùn)經(jīng)理知識(shí)樹模型
成人學(xué)習(xí)心理
如何讓培訓(xùn)工作受重視
第一章:明確培訓(xùn)需求
1、企業(yè)對(duì)培訓(xùn)的要求是什么
2、什么是培訓(xùn)需求
3、如何進(jìn)行需求調(diào)研?
訪談法
戰(zhàn)略解讀法
小組會(huì)診法
綜合觀察法
資料分析法
問卷調(diào)研法
五基需求調(diào)研法
4、如何明確關(guān)鍵問題
情境分析法
追問法
分解細(xì)化法
5、如何選定關(guān)鍵問題
第二章:課程體系建設(shè)
1、年度培訓(xùn)規(guī)劃
好的年度培訓(xùn)規(guī)劃應(yīng)該具有哪些功能?
年度培訓(xùn)規(guī)劃應(yīng)包含的八項(xiàng)內(nèi)容
模板及案例
2、新人培訓(xùn)計(jì)劃
初階新人培訓(xùn)計(jì)劃
中階新人培訓(xùn)計(jì)劃
高階新人培養(yǎng)計(jì)劃
3、在職人員培訓(xùn)
年度計(jì)劃類培訓(xùn)體系
固定課程類培訓(xùn)體系
人才培養(yǎng)類課程體系
人才培養(yǎng)法則
人才培養(yǎng)常用的5種方式
第三章:制度措施管控
1、培訓(xùn)制度
培訓(xùn)制度三大體系
內(nèi)訓(xùn)平臺(tái)構(gòu)建要素
2、費(fèi)用管控
十類費(fèi)用控制
第四章:培訓(xùn)組織實(shí)施
1、培訓(xùn)項(xiàng)目
新員工培訓(xùn)項(xiàng)目
管理者進(jìn)階培訓(xùn)項(xiàng)目
常設(shè)專題培訓(xùn)項(xiàng)目
臨時(shí)專題培訓(xùn)項(xiàng)目
2、培訓(xùn)項(xiàng)目規(guī)劃
3、培訓(xùn)項(xiàng)目準(zhǔn)備及實(shí)施
第五章:學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)
1、12種傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式
2、新的學(xué)習(xí)理論及方式
建構(gòu)主義
行動(dòng)學(xué)習(xí)
拆書學(xué)習(xí)
翻轉(zhuǎn)課堂、微課、沙盤、工作坊等
3、針對(duì)不同內(nèi)容的學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)
有效學(xué)習(xí)活動(dòng)的5大原則
輔助性學(xué)習(xí)活動(dòng)
知識(shí)類學(xué)習(xí)活動(dòng)
技能類學(xué)習(xí)活動(dòng)
心態(tài)類學(xué)習(xí)活動(dòng)
第六章:師資力量打造
1、如何打造內(nèi)訓(xùn)師團(tuán)隊(duì)
內(nèi)訓(xùn)師如何選拔
內(nèi)訓(xùn)師的三大技能
2、如何激勵(lì)內(nèi)訓(xùn)師
內(nèi)訓(xùn)師激勵(lì)七大技巧
第七章:外部機(jī)構(gòu)合作
1、選擇什么樣的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)(六看)
2、選擇什么樣的培訓(xùn)師
第八章:培訓(xùn)效果評(píng)估
1、培訓(xùn)有效性的保證
保障培訓(xùn)有效的四大角色
保障培訓(xùn)有效的四大步驟
2、柯氏四級(jí)評(píng)估
3、進(jìn)化版的培訓(xùn)評(píng)估
結(jié)尾:學(xué)習(xí)成果呈現(xiàn)
1、思維導(dǎo)圖
2、圣誕樹模型
劉乃持老師的其它課程
《系統(tǒng)思維與問題分析解決》 03.02
【課程背景】我們常發(fā)現(xiàn)我們的員工的思維是零散的;我們的團(tuán)隊(duì)也是零散的;我們的管理也很凌亂;我們常常做到哪,說(shuō)到哪,管到哪;我們的目標(biāo)很難確定,很難定得很細(xì);我們的計(jì)劃無(wú)法制定;這是因?yàn)槲覀兤髽I(yè)缺乏系統(tǒng)管理,我們的整體員工缺乏系統(tǒng)的思維去思考!企業(yè)管理者及員工,因?yàn)槿狈ο到y(tǒng)思維,可能就會(huì)對(duì)企業(yè)運(yùn)營(yíng)中產(chǎn)生的問題手足無(wú)措,缺少創(chuàng)新思路和解決辦法,系統(tǒng)思維可以培養(yǎng)管
講師:劉乃持詳情
《結(jié)構(gòu)化思維》 03.02
【課程背景】結(jié)構(gòu)化思維的理論來(lái)源于前麥肯錫顧問芭芭拉·明托所著《金字塔原理-思考,寫作和解決問題的邏輯》一書,其主要介紹思考和表達(dá)的邏輯思路、邏輯結(jié)構(gòu)、主次順序。金字塔原理可以使頭腦思考更清楚,語(yǔ)言表達(dá)更清晰、文字寫作更條理,主題突出,結(jié)構(gòu)完整。其核心內(nèi)容就是使我們?cè)谒伎紗栴}、即興發(fā)言、匯報(bào)呈現(xiàn)、工作寫作中呈現(xiàn)出邏輯清晰的結(jié)構(gòu),解決我們思維混亂,表達(dá)不清的核
講師:劉乃持詳情
《MTP中層管理者綜合管理能力提升》 03.02
【課程背景】作為老板,是否有如下的困惑:企業(yè)重視管理人員的培育與成長(zhǎng),但是中層管理者如何縮短成長(zhǎng)周期,如何減少失誤,提高效率,加速成長(zhǎng)呢?中層管理者應(yīng)該如何認(rèn)知自己的角色定位?中層管理者如何才能有效的提升領(lǐng)導(dǎo)力?中層管理者如何有效的向上溝通,領(lǐng)會(huì)上級(jí)的意圖?中層管理者應(yīng)該如何管理員工,才能真正幫助到企業(yè)發(fā)展?作為中層管理者,是否會(huì)有如下的困惑:中層管理者應(yīng)該
講師:劉乃持詳情
【課程背景】作為老板,是否有如下的困惑:公司戰(zhàn)略目標(biāo)如何制定?制定的戰(zhàn)略為什么不能很好的落實(shí)和執(zhí)行?作為管理層,你是否會(huì)有如下的困惑:如何分解戰(zhàn)略目標(biāo)?如何確保目標(biāo)分解的合理性?如何制定詳細(xì)具體的工作規(guī)劃?如何進(jìn)行計(jì)劃分解?如何讓員工在目標(biāo)的激勵(lì)下堅(jiān)定的執(zhí)行計(jì)劃并堅(jiān)持到底?員工為何總是積極性不高?如何才能簡(jiǎn)單有效的打造團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力?目標(biāo)制定與計(jì)劃的執(zhí)行,是確保
講師:劉乃持詳情
【課程背景】為什么你所帶的團(tuán)隊(duì)行動(dòng)散漫、效率低下?為什么每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員的能力尚可,但成員間卻不能相互配合、形成團(tuán)隊(duì)合力?為什么團(tuán)隊(duì)內(nèi)經(jīng)常發(fā)生沖突,存在溝通障礙?為什么在提高團(tuán)隊(duì)績(jī)效方面用盡了心思,卻總達(dá)不到預(yù)期的效果?如何激發(fā)每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員的士氣?如何化解團(tuán)隊(duì)運(yùn)行障礙,順利開展工作?如何才能快速建設(shè)團(tuán)隊(duì),帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造出佳績(jī)?企業(yè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),必須建立在高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的
講師:劉乃持詳情
人力資源管理實(shí)務(wù) 01.14
《人力資源管理實(shí)務(wù)》【課程背景】現(xiàn)代企業(yè)需要持續(xù)地成長(zhǎng),需要不斷增強(qiáng)贏利能力,需要不斷提升股東價(jià)值。今天的企業(yè)需要的人力資源經(jīng)理不再是單純的人事管理者,而是可以參與到戰(zhàn)略管理決策中的高級(jí)人力資源管理人才,并且可以隨時(shí)為企業(yè)的發(fā)展培養(yǎng)、供應(yīng)、整合越來(lái)越珍貴的人力資源。作為HR從業(yè)人員,要成長(zhǎng)為老板的左膀右臂,您準(zhǔn)備好了嗎?本課程是從最基礎(chǔ)的人力資源管理實(shí)務(wù)操作
講師:劉乃持詳情
卓越員工塑造方程式課程 01.11
《卓越員工塑造成功方程式》【培訓(xùn)目的】本課程旨在為企業(yè)員工樹立良好的職業(yè)心態(tài),提升職業(yè)員工職業(yè)化水準(zhǔn),培養(yǎng)適合企業(yè)發(fā)展的優(yōu)秀員工,通過(guò)對(duì)學(xué)員態(tài)度、觀念、技能、自我管理、團(tuán)隊(duì)精神的培訓(xùn),提升員工職業(yè)素養(yǎng),提高主觀能動(dòng)性,為企業(yè)創(chuàng)造有效的結(jié)果,提高企業(yè)整體績(jī)效。【培訓(xùn)方式】講解分析、角色扮演、觀看視頻、模擬練習(xí)、案例研討等。培訓(xùn)全程講授與互動(dòng)相結(jié)合,注重學(xué)員的情
講師:劉乃持詳情
卓越團(tuán)隊(duì)塑造五部曲 01.11
《卓越團(tuán)隊(duì)塑造五部曲》——從個(gè)人提升到團(tuán)隊(duì)共贏【培訓(xùn)背景】本課程旨在為企業(yè)員工樹立良好的職業(yè)心態(tài),提升職業(yè)員工職業(yè)化水準(zhǔn),培養(yǎng)適合企業(yè)發(fā)展的優(yōu)秀員工,通過(guò)對(duì)學(xué)員態(tài)度、觀念、技能、自我管理、團(tuán)隊(duì)精神的培訓(xùn),打造高效幸福的團(tuán)隊(duì)!挖掘員工自驅(qū)力,提高員工主觀能動(dòng)性,為企業(yè)創(chuàng)造有效的結(jié)果,進(jìn)而改善企業(yè)整體績(jī)效?!九嘤?xùn)目標(biāo)】挖掘員工內(nèi)心需求,建立生涯規(guī)劃意識(shí),幫助員工
講師:劉乃持詳情
《職業(yè)化塑造與職場(chǎng)禮儀規(guī)范》【課程背景】員工心態(tài)消極低落;不能從積極角度看待問題;職場(chǎng)倦怠意識(shí)強(qiáng)烈;缺乏工作目標(biāo)和工作動(dòng)力;員工之間合作意識(shí)不強(qiáng);各自為戰(zhàn)甚至彼此抗拒;各部門間服務(wù)意識(shí)不強(qiáng),容易導(dǎo)致各自為政;溝通技巧有待提升,缺乏溝通職業(yè)理性;缺少職場(chǎng)禮儀規(guī)范,個(gè)人職業(yè)禮儀有待提升;【培訓(xùn)目標(biāo)】幫助員工正確看待工作收獲,意識(shí)到工作并非只為掙錢;促使員工樹立陽(yáng)
講師:劉乃持詳情
卓越團(tuán)隊(duì)打造成功方程式 01.11
《卓越團(tuán)隊(duì)打造成功方程式》【培訓(xùn)目的】本課程旨在為企業(yè)員工樹立良好的職業(yè)心態(tài),提升職業(yè)員工職業(yè)化水準(zhǔn),培養(yǎng)適合企業(yè)發(fā)展的優(yōu)秀員工,通過(guò)對(duì)學(xué)員態(tài)度、觀念、技能、自我管理、團(tuán)隊(duì)精神的培訓(xùn),提升員工職業(yè)素養(yǎng),提高主觀能動(dòng)性,為企業(yè)創(chuàng)造有效的結(jié)果,提高企業(yè)整體績(jī)效?!九嘤?xùn)方式】講解分析、角色扮演、觀看視頻、模擬練習(xí)、案例研討等。培訓(xùn)全程講授與互動(dòng)相結(jié)合,注重學(xué)員的情
講師:劉乃持詳情
- [潘文富] 中小企業(yè)招聘廣告的內(nèi)容完
- [潘文富] 優(yōu)化考核方式,減少員工抵
- [潘文富] 廠家心目中的理想化經(jīng)銷商
- [潘文富] 經(jīng)銷商的產(chǎn)品驅(qū)動(dòng)與管理驅(qū)
- [潘文富] 消費(fèi)行為的背后
- [王曉楠] 輔警轉(zhuǎn)正方式,定向招錄成為
- [王曉楠] 西安老師招聘要求,西安各區(qū)
- [王曉楠] 西安中小學(xué)教師薪資福利待遇
- [王曉楠] 什么是備案制教師?備案制教
- [王曉楠] 2024年陜西省及西安市最
- 1社會(huì)保障基礎(chǔ)知識(shí)(ppt) 21158
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20229
- 3行政專員崗位職責(zé) 19044
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16222
- 5員工守則 15459
- 6軟件驗(yàn)收?qǐng)?bào)告 15393
- 7問卷調(diào)查表(范例) 15113
- 8工資發(fā)放明細(xì)表 14554
- 9文件簽收單 14194