電力企業(yè)安全生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理

  培訓(xùn)講師:劉毅

講師背景:
劉毅老師著名實(shí)戰(zhàn)派生產(chǎn)管理專家國(guó)家注冊(cè)企業(yè)培訓(xùn)師多家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、培訓(xùn)網(wǎng)特聘講師中華講師網(wǎng)生產(chǎn)管理講師清華大學(xué)、上海交大生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)班特聘講師影響力培訓(xùn)集團(tuán)特邀培訓(xùn)師、EAP企業(yè)網(wǎng)絡(luò)生產(chǎn)學(xué)院講師研究方向生產(chǎn)系列課程(如班組長(zhǎng)、生產(chǎn)計(jì)劃,生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理 詳細(xì)>>

劉毅
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電力企業(yè)安全生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理詳細(xì)內(nèi)容

電力企業(yè)安全生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理

【課程背景】

現(xiàn)代社會(huì)每年生產(chǎn)和生活過(guò)程中,約有400萬(wàn)人死于意外事故,全球每年發(fā)生的各類事故大約為2.5億起,平均每天發(fā)生68.5萬(wàn)起,每小時(shí)發(fā)生2.8萬(wàn)起,每分鐘發(fā)生近500起。全世界每年死于工傷事故和職業(yè)危害的人約為200萬(wàn),其中25%為職業(yè)病引起的死亡,職業(yè)領(lǐng)域每天有4500人死于工作,每分鐘有3人會(huì)因工傷導(dǎo)致死亡,而安全生產(chǎn)主要取決生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)第一線,因此,搞好安全生產(chǎn)是一項(xiàng)勢(shì)在必行、迫在眉睫的艱巨任務(wù),生產(chǎn)一線主管的安全意識(shí)和修養(yǎng)素質(zhì)、安全技能是決定安全生產(chǎn)的關(guān)鍵因素。

【課程收益】

1、保證生產(chǎn)的實(shí)施并順利進(jìn)行。

2、保證員工在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)過(guò)程中的安全和生命健康。

3、建設(shè)班組安全文化,提高員工安全意識(shí)。

4、健全安全檢查、安全事故預(yù)防體制。

5、使公司人員、財(cái)產(chǎn)、 物資免受安全事故的影響。

【課程對(duì)象】適用于電力企業(yè)

1、所長(zhǎng)、班組長(zhǎng)

2、代理班組長(zhǎng)

3、儲(chǔ)備干部

4、班組骨干

【課程時(shí)間】2天(12小時(shí)) am9:00—12:00?? pm14:30-17:30

【授課方式】講授、案例、提問(wèn)、討論互動(dòng)、游戲、視頻

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【課程綱要】

一、安全意識(shí)之培養(yǎng)

1、安全事故的特點(diǎn)

2、安全之河

3、安全多米諾骨牌效應(yīng)

4、安全生產(chǎn)管理3E原則

5、安全生產(chǎn)原理

◇?預(yù)防為主── 一切事故都是可以預(yù)防的?

◇?管理優(yōu)先──各級(jí)管理層對(duì)各自的安全負(fù)責(zé)?

◇?行為控制──不能容忍任何偏離安全制度和規(guī)范的行為?

◇?安全價(jià)值──安全生產(chǎn)將提高企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)地位?

◇?文化模型──安全文化建設(shè)的四個(gè)階段

6、安全生產(chǎn)管理的要求

◇?重現(xiàn)場(chǎng)──一安全監(jiān)督管理常態(tài)化

◇?推創(chuàng)新──文明生產(chǎn)提高設(shè)備可靠性?

◇?抓運(yùn)行──設(shè)備運(yùn)行管理精細(xì)化

◇?抓落實(shí)──安全生產(chǎn)管理標(biāo)準(zhǔn)化?

◇?強(qiáng)隊(duì)伍──三級(jí)培訓(xùn),比學(xué)趕幫超

7、幾個(gè)基本原則

8、八個(gè)明確

案例:電力企業(yè)安全視頻解析

9、安全事故的主因是違章

10、思索:“安全行為”與“六個(gè)三”的管理

案例:白國(guó)周的六個(gè)“三”和事跡

11、電力企業(yè)安全管理的特點(diǎn)

12、電力企業(yè)安全事故圖片展示

13、安全生產(chǎn)冰山理論

14、引發(fā)事故四因素

15、電力企業(yè)事故心理分析

16、管理人員的四到

17、事故主因結(jié)構(gòu)理論

18、金字塔理論

19、冰山理論

20、杜邦安全文化理念

21、安全意識(shí)培養(yǎng)方法

★方法一:關(guān)注自己和同事的心情

★方法二:四型員工的安全管理法

★方法三:四階段安全管理法

★方法四:正面的詞語(yǔ)

★方法五:班前會(huì)的管理

★方法六:修身法

★方法七: 安全管理到“家”

★方法八:改善認(rèn)知模式:意義換框法

22、安全意識(shí)樹立,員工在想什么

23、行為干預(yù)技術(shù):實(shí)現(xiàn)自我管理的過(guò)程

24、實(shí)現(xiàn)自我管理的關(guān)鍵:100%檢查和重復(fù)

25、安全問(wèn)責(zé)制和人的潛意識(shí)

26、即時(shí)激勵(lì)—陽(yáng)性強(qiáng)化法

27、安全誓言

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二、安全生產(chǎn)風(fēng)險(xiǎn)管控體系介紹

1、風(fēng)險(xiǎn)管控體系的構(gòu)成及要求

2、安全風(fēng)險(xiǎn)觀察的六步法案例分析

3、危險(xiǎn)預(yù)知訓(xùn)練之KYT法

4、PES法風(fēng)險(xiǎn)嚴(yán)重度判斷

5、危險(xiǎn)與可操作性研究(HAZOP)

8、JSA法的應(yīng)用與舉例

6、崗位風(fēng)險(xiǎn)管理(基本作業(yè)風(fēng)險(xiǎn))

7、作業(yè)風(fēng)險(xiǎn)管理(非基本作業(yè)風(fēng)險(xiǎn)管理)

8、電廠電氣操作危險(xiǎn)預(yù)控票

9、防錯(cuò)法的十大原理和應(yīng)用案例解析

10、應(yīng)急預(yù)案與響應(yīng)
11、安全生產(chǎn)風(fēng)險(xiǎn)管理表

12、風(fēng)險(xiǎn)管控體系的“延用、完善、建立”

13、如何結(jié)合現(xiàn)行的分析、評(píng)估方法開展電網(wǎng)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估

14、某電網(wǎng)“六星”風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估與控制流程

15、電力設(shè)備風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估

16、電力作業(yè)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估

17、如何在電力作業(yè)中實(shí)現(xiàn)PDCA?循環(huán)提升

15、企業(yè)應(yīng)如何建立有效的安全生產(chǎn)管理體系?

16、電力事故案例討論與分析

15、你是本質(zhì)安全的嗎?

17、3種失誤類型的特征和預(yù)防

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三、行為安全了才是真安全職工

1、學(xué)會(huì)隨時(shí)發(fā)現(xiàn)隱患的能力――安全觀察法的六步法案例分析

★從識(shí)別自己身邊的每一個(gè)現(xiàn)場(chǎng)開始吧

★識(shí)別現(xiàn)場(chǎng)照片的遺憾

★識(shí)別現(xiàn)場(chǎng)的遺憾

★讓自己有識(shí)別的能力

2、讓安全操作成為一種習(xí)慣

★習(xí)慣的養(yǎng)成

★安全習(xí)慣是一種能力

★自己生活的安全習(xí)慣

★工作中的安全習(xí)慣沉淀

3、為您身邊的人一種安全

★自己安全不是安全安全

★保證他人不被傷害的心理

★保證他人不被上海的行為

★全面安全

4、“不注意”與誤操作

5、個(gè)人意外發(fā)生程序模型

6、人的習(xí)慣與知識(shí):想當(dāng)然

7、生產(chǎn)班組員工情緒管理

8、習(xí)慣性違章的治理:重點(diǎn)管理20種人

安全行為策略1:質(zhì)疑的態(tài)度

安全行為策略2:STOP

安全行為策略3:三項(xiàng)交流

安全行為策略4:指令確認(rèn)

安全行為策略5:自我測(cè)試



 

劉毅老師的其它課程

【課程背景】隨著電力事業(yè)的不斷發(fā)展,電力行業(yè)的法制建設(shè)也不斷完善,國(guó)家先后頒布了一系列電力法律、法規(guī)及規(guī)章,保障和促進(jìn)電力事業(yè)的發(fā)展,維護(hù)電力投資者、經(jīng)營(yíng)者、使用者的合法權(quán),起到了積極的推動(dòng)作用。我們?cè)趯W(xué)習(xí)電力法律法規(guī)中,對(duì)用電檢查及中斷供電的含義、法定程序、法律責(zé)任和在簽訂供用電合同應(yīng)注意的相關(guān)的問(wèn)題等進(jìn)行了初步的分析研究和整理?!菊n程收益】了解法律責(zé)任和

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【課程背景】現(xiàn)代社會(huì)每年生產(chǎn)和生活過(guò)程中,約有400萬(wàn)人死于意外事故,全球每年發(fā)生的各類事故大約為2.5億起,平均每天發(fā)生68.5萬(wàn)起,每小時(shí)發(fā)生2.8萬(wàn)起,每分鐘發(fā)生近500起。全世界每年死于工傷事故和職業(yè)危害的人約為200萬(wàn),其中25為職業(yè)病引起的死亡,職業(yè)領(lǐng)域每天有4500人死于工作,每分鐘有3人會(huì)因工傷導(dǎo)致死亡,而安全生產(chǎn)主要取決生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)第一線,因此

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【培訓(xùn)目的】安全生產(chǎn)是電力企業(yè)生產(chǎn)永恒的課題。幾乎所有的安全事故都是發(fā)生在現(xiàn)場(chǎng),生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)或工作現(xiàn)場(chǎng)。安全事故的直接原因是兩方面的:人的不安全行為和物的不安全狀態(tài)。美國(guó)杜邦等公司通過(guò)對(duì)安全事故進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析后發(fā)現(xiàn):在事故原因中,人的不安全行為有關(guān)的占96,與物的不安全狀態(tài)有關(guān)的占85?!鞍踩夹g(shù)”和“安規(guī)”是電力企業(yè)必修的課程,但“明知故犯”、“僥幸心理”、“麻

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【課程背景】“安全生產(chǎn)重于泰山”,這句話耳熟能詳,其重要性人人皆知,但要如何實(shí)施,如何有效防范管理,這就是我們面臨的難題,我們要做的重在預(yù)防,做到企業(yè)生產(chǎn)人員人人懂得如何實(shí)施與防范杜絕人身安全事故及財(cái)產(chǎn)安全事故發(fā)生,以確保企業(yè)正常健康發(fā)展。企業(yè)要搞好安全生產(chǎn),首要的任務(wù)就是要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)企業(yè)各級(jí)員工的安全生產(chǎn)教育和培訓(xùn)。企業(yè)安全教育培訓(xùn)是安全管理的一項(xiàng)重要工作

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【課程背景】現(xiàn)代社會(huì)每年生產(chǎn)和生活過(guò)程中,約有400萬(wàn)人死于意外事故,全球每年發(fā)生的各類事故大約為2.5億起,平均每天發(fā)生68.5萬(wàn)起,每小時(shí)發(fā)生2.8萬(wàn)起,每分鐘發(fā)生近500起。全世界每年死于工傷事故和職業(yè)危害的人約為200萬(wàn),其中25為職業(yè)病引起的死亡,職業(yè)領(lǐng)域每天有4500人死于工作,每分鐘有3人會(huì)因工傷導(dǎo)致死亡,而安全生產(chǎn)主要取決生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)第一線,因此

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【課程背景】現(xiàn)代社會(huì)每年生產(chǎn)和生活過(guò)程中,約有400萬(wàn)人死于意外事故,全球每年發(fā)生的各類事故大約為2.5億起,平均每天發(fā)生68.5萬(wàn)起,每小時(shí)發(fā)生2.8萬(wàn)起,每分鐘發(fā)生近500起。全世界每年死于工傷事故和職業(yè)危害的人約為200萬(wàn),其中25為職業(yè)病引起的死亡,職業(yè)領(lǐng)域每天有4500人死于工作,每分鐘有3人會(huì)因工傷導(dǎo)致死亡,而安全生產(chǎn)主要取決生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)第一線,因此

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【課程背景】應(yīng)急管理在于事前的事故預(yù)想,預(yù)防措施的制定、應(yīng)急編制和事后的急救,旨在最大限度地減少事故的發(fā)生,減少由事故帶來(lái)的和影響。?本課程適用于應(yīng)急管理人員、企業(yè)負(fù)責(zé)人和安全生產(chǎn)管理人員、安全生產(chǎn)應(yīng)急救援隊(duì)伍以及其他相關(guān)人員的應(yīng)急管理培訓(xùn)?!菊n程收益】1、使應(yīng)急管理人員具備與所從事工作相適應(yīng)的應(yīng)急管理知識(shí)和應(yīng)急救援能力。2、提高預(yù)防事故發(fā)生的能力。3、健全

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【課程背景】本課程旨在分析供變電危險(xiǎn)源管理現(xiàn)狀,以及風(fēng)險(xiǎn)控制、保險(xiǎn)等風(fēng)險(xiǎn)管理方法。闡述如何將風(fēng)險(xiǎn)管理理念引入到電力企業(yè)危險(xiǎn)源管理中,將風(fēng)險(xiǎn)管理與企業(yè)危險(xiǎn)源管理相結(jié)合,幫助提高電力危險(xiǎn)源的辨識(shí)水平,提高防范風(fēng)險(xiǎn)管理的技能,以提高危險(xiǎn)源的管理水平。增強(qiáng)和福射安全生產(chǎn)危機(jī)意識(shí),提高風(fēng)險(xiǎn)管控能力,提升應(yīng)對(duì)危機(jī)處置水平。課程依托相關(guān)法律法規(guī)依據(jù),提出了事先辨識(shí)評(píng)估—事

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【課程背景】??工作票"三種人"是指《電力安全工作規(guī)程》中確定的工作票簽發(fā)人、工作負(fù)責(zé)人、工作許可人。工作票"三種人"是安全生產(chǎn)工作中的關(guān)鍵人和主體責(zé)任人,所以有必要將他們打造成一支作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、負(fù)責(zé)的安全隊(duì)伍。本次培訓(xùn)的目的就要工作票三種人通過(guò)學(xué)習(xí)把安全管理深入到意識(shí)、潛意識(shí)和無(wú)意識(shí)中去,全面減少和消除“三違”行為

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【培訓(xùn)目的】安全生產(chǎn)是電力企業(yè)生產(chǎn)永恒的課題。“安全技術(shù)”和“安規(guī)”是電力企業(yè)必修的課程,但“明知故犯”、“僥幸心理”、“麻痹心理”、“鬼使神差”等不安全的行為和現(xiàn)象,令無(wú)數(shù)一線員工自誤誤人、自怨自艾,也令很多生產(chǎn)管理者屢出奇招,卻防不勝防。據(jù)統(tǒng)計(jì),80的事故是由于人的“三違”行為所致,因此安全管理的任務(wù)之一,就是運(yùn)用安全心理學(xué)知識(shí),對(duì)員工進(jìn)行科學(xué)管理。關(guān)注

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