電力企業(yè)安全生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理
培訓(xùn)講師:劉毅
講師背景:
劉毅老師著名實(shí)戰(zhàn)派生產(chǎn)管理專家國(guó)家注冊(cè)企業(yè)培訓(xùn)師多家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、培訓(xùn)網(wǎng)特聘講師中華講師網(wǎng)生產(chǎn)管理講師清華大學(xué)、上海交大生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)班特聘講師影響力培訓(xùn)集團(tuán)特邀培訓(xùn)師、EAP企業(yè)網(wǎng)絡(luò)生產(chǎn)學(xué)院講師研究方向生產(chǎn)系列課程(如班組長(zhǎng)、生產(chǎn)計(jì)劃,生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理 詳細(xì)>>
電力企業(yè)安全生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理詳細(xì)內(nèi)容
電力企業(yè)安全生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理
【課程背景】
現(xiàn)代社會(huì)每年生產(chǎn)和生活過(guò)程中,約有400萬(wàn)人死于意外事故,全球每年發(fā)生的各類事故大約為2.5億起,平均每天發(fā)生68.5萬(wàn)起,每小時(shí)發(fā)生2.8萬(wàn)起,每分鐘發(fā)生近500起。全世界每年死于工傷事故和職業(yè)危害的人約為200萬(wàn),其中25%為職業(yè)病引起的死亡,職業(yè)領(lǐng)域每天有4500人死于工作,每分鐘有3人會(huì)因工傷導(dǎo)致死亡,而安全生產(chǎn)主要取決生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)第一線,因此,搞好安全生產(chǎn)是一項(xiàng)勢(shì)在必行、迫在眉睫的艱巨任務(wù),生產(chǎn)一線主管的安全意識(shí)和修養(yǎng)素質(zhì)、安全技能是決定安全生產(chǎn)的關(guān)鍵因素。
【課程收益】
1、保證生產(chǎn)的實(shí)施并順利進(jìn)行。
2、保證員工在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)過(guò)程中的安全和生命健康。
3、建設(shè)班組安全文化,提高員工安全意識(shí)。
4、健全安全檢查、安全事故預(yù)防體制。
5、使公司人員、財(cái)產(chǎn)、 物資免受安全事故的影響。
【課程對(duì)象】適用于電力企業(yè)
1、所長(zhǎng)、班組長(zhǎng)
2、代理班組長(zhǎng)
3、儲(chǔ)備干部
4、班組骨干
【課程時(shí)間】2天(12小時(shí)) am9:00—12:00?? pm14:30-17:30
【授課方式】講授、案例、提問(wèn)、討論互動(dòng)、游戲、視頻
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【課程綱要】
一、安全意識(shí)之培養(yǎng)
1、安全事故的特點(diǎn)
2、安全之河
3、安全多米諾骨牌效應(yīng)
4、安全生產(chǎn)管理3E原則
5、安全生產(chǎn)原理
◇?預(yù)防為主── 一切事故都是可以預(yù)防的?
◇?管理優(yōu)先──各級(jí)管理層對(duì)各自的安全負(fù)責(zé)?
◇?行為控制──不能容忍任何偏離安全制度和規(guī)范的行為?
◇?安全價(jià)值──安全生產(chǎn)將提高企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)地位?
◇?文化模型──安全文化建設(shè)的四個(gè)階段
6、安全生產(chǎn)管理的要求
◇?重現(xiàn)場(chǎng)──一安全監(jiān)督管理常態(tài)化
◇?推創(chuàng)新──文明生產(chǎn)提高設(shè)備可靠性?
◇?抓運(yùn)行──設(shè)備運(yùn)行管理精細(xì)化
◇?抓落實(shí)──安全生產(chǎn)管理標(biāo)準(zhǔn)化?
◇?強(qiáng)隊(duì)伍──三級(jí)培訓(xùn),比學(xué)趕幫超
7、幾個(gè)基本原則
8、八個(gè)明確
案例:電力企業(yè)安全視頻解析
9、安全事故的主因是違章
10、思索:“安全行為”與“六個(gè)三”的管理
案例:白國(guó)周的六個(gè)“三”和事跡
11、電力企業(yè)安全管理的特點(diǎn)
12、電力企業(yè)安全事故圖片展示
13、安全生產(chǎn)冰山理論
14、引發(fā)事故四因素
15、電力企業(yè)事故心理分析
16、管理人員的四到
17、事故主因結(jié)構(gòu)理論
18、金字塔理論
19、冰山理論
20、杜邦安全文化理念
21、安全意識(shí)培養(yǎng)方法
★方法一:關(guān)注自己和同事的心情
★方法二:四型員工的安全管理法
★方法三:四階段安全管理法
★方法四:正面的詞語(yǔ)
★方法五:班前會(huì)的管理
★方法六:修身法
★方法七: 安全管理到“家”
★方法八:改善認(rèn)知模式:意義換框法
22、安全意識(shí)樹立,員工在想什么
23、行為干預(yù)技術(shù):實(shí)現(xiàn)自我管理的過(guò)程
24、實(shí)現(xiàn)自我管理的關(guān)鍵:100%檢查和重復(fù)
25、安全問(wèn)責(zé)制和人的潛意識(shí)
26、即時(shí)激勵(lì)—陽(yáng)性強(qiáng)化法
27、安全誓言
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二、安全生產(chǎn)風(fēng)險(xiǎn)管控體系介紹
1、風(fēng)險(xiǎn)管控體系的構(gòu)成及要求
2、安全風(fēng)險(xiǎn)觀察的六步法案例分析
3、危險(xiǎn)預(yù)知訓(xùn)練之KYT法
4、PES法風(fēng)險(xiǎn)嚴(yán)重度判斷
5、危險(xiǎn)與可操作性研究(HAZOP)
8、JSA法的應(yīng)用與舉例
6、崗位風(fēng)險(xiǎn)管理(基本作業(yè)風(fēng)險(xiǎn))
7、作業(yè)風(fēng)險(xiǎn)管理(非基本作業(yè)風(fēng)險(xiǎn)管理)
8、電廠電氣操作危險(xiǎn)預(yù)控票
9、防錯(cuò)法的十大原理和應(yīng)用案例解析
10、應(yīng)急預(yù)案與響應(yīng)
11、安全生產(chǎn)風(fēng)險(xiǎn)管理表
12、風(fēng)險(xiǎn)管控體系的“延用、完善、建立”
13、如何結(jié)合現(xiàn)行的分析、評(píng)估方法開展電網(wǎng)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估
14、某電網(wǎng)“六星”風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估與控制流程
15、電力設(shè)備風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估
16、電力作業(yè)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估
17、如何在電力作業(yè)中實(shí)現(xiàn)PDCA?循環(huán)提升
15、企業(yè)應(yīng)如何建立有效的安全生產(chǎn)管理體系?
16、電力事故案例討論與分析
15、你是本質(zhì)安全的嗎?
17、3種失誤類型的特征和預(yù)防
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三、行為安全了才是真安全職工
1、學(xué)會(huì)隨時(shí)發(fā)現(xiàn)隱患的能力――安全觀察法的六步法案例分析
★從識(shí)別自己身邊的每一個(gè)現(xiàn)場(chǎng)開始吧
★識(shí)別現(xiàn)場(chǎng)照片的遺憾
★識(shí)別現(xiàn)場(chǎng)的遺憾
★讓自己有識(shí)別的能力
2、讓安全操作成為一種習(xí)慣
★習(xí)慣的養(yǎng)成
★安全習(xí)慣是一種能力
★自己生活的安全習(xí)慣
★工作中的安全習(xí)慣沉淀
3、為您身邊的人一種安全
★自己安全不是安全安全
★保證他人不被傷害的心理
★保證他人不被上海的行為
★全面安全
4、“不注意”與誤操作
5、個(gè)人意外發(fā)生程序模型
6、人的習(xí)慣與知識(shí):想當(dāng)然
7、生產(chǎn)班組員工情緒管理
8、習(xí)慣性違章的治理:重點(diǎn)管理20種人
安全行為策略1:質(zhì)疑的態(tài)度
安全行為策略2:STOP
安全行為策略3:三項(xiàng)交流
安全行為策略4:指令確認(rèn)
安全行為策略5:自我測(cè)試
劉毅老師的其它課程
【課程背景】隨著電力事業(yè)的不斷發(fā)展,電力行業(yè)的法制建設(shè)也不斷完善,國(guó)家先后頒布了一系列電力法律、法規(guī)及規(guī)章,保障和促進(jìn)電力事業(yè)的發(fā)展,維護(hù)電力投資者、經(jīng)營(yíng)者、使用者的合法權(quán),起到了積極的推動(dòng)作用。我們?cè)趯W(xué)習(xí)電力法律法規(guī)中,對(duì)用電檢查及中斷供電的含義、法定程序、法律責(zé)任和在簽訂供用電合同應(yīng)注意的相關(guān)的問(wèn)題等進(jìn)行了初步的分析研究和整理?!菊n程收益】了解法律責(zé)任和
講師:劉毅詳情
【課程背景】現(xiàn)代社會(huì)每年生產(chǎn)和生活過(guò)程中,約有400萬(wàn)人死于意外事故,全球每年發(fā)生的各類事故大約為2.5億起,平均每天發(fā)生68.5萬(wàn)起,每小時(shí)發(fā)生2.8萬(wàn)起,每分鐘發(fā)生近500起。全世界每年死于工傷事故和職業(yè)危害的人約為200萬(wàn),其中25為職業(yè)病引起的死亡,職業(yè)領(lǐng)域每天有4500人死于工作,每分鐘有3人會(huì)因工傷導(dǎo)致死亡,而安全生產(chǎn)主要取決生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)第一線,因此
講師:劉毅詳情
電力本質(zhì)安全管理培訓(xùn)大綱 12.31
【培訓(xùn)目的】安全生產(chǎn)是電力企業(yè)生產(chǎn)永恒的課題。幾乎所有的安全事故都是發(fā)生在現(xiàn)場(chǎng),生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)或工作現(xiàn)場(chǎng)。安全事故的直接原因是兩方面的:人的不安全行為和物的不安全狀態(tài)。美國(guó)杜邦等公司通過(guò)對(duì)安全事故進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析后發(fā)現(xiàn):在事故原因中,人的不安全行為有關(guān)的占96,與物的不安全狀態(tài)有關(guān)的占85?!鞍踩夹g(shù)”和“安規(guī)”是電力企業(yè)必修的課程,但“明知故犯”、“僥幸心理”、“麻
講師:劉毅詳情
【課程背景】“安全生產(chǎn)重于泰山”,這句話耳熟能詳,其重要性人人皆知,但要如何實(shí)施,如何有效防范管理,這就是我們面臨的難題,我們要做的重在預(yù)防,做到企業(yè)生產(chǎn)人員人人懂得如何實(shí)施與防范杜絕人身安全事故及財(cái)產(chǎn)安全事故發(fā)生,以確保企業(yè)正常健康發(fā)展。企業(yè)要搞好安全生產(chǎn),首要的任務(wù)就是要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)企業(yè)各級(jí)員工的安全生產(chǎn)教育和培訓(xùn)。企業(yè)安全教育培訓(xùn)是安全管理的一項(xiàng)重要工作
講師:劉毅詳情
【課程背景】現(xiàn)代社會(huì)每年生產(chǎn)和生活過(guò)程中,約有400萬(wàn)人死于意外事故,全球每年發(fā)生的各類事故大約為2.5億起,平均每天發(fā)生68.5萬(wàn)起,每小時(shí)發(fā)生2.8萬(wàn)起,每分鐘發(fā)生近500起。全世界每年死于工傷事故和職業(yè)危害的人約為200萬(wàn),其中25為職業(yè)病引起的死亡,職業(yè)領(lǐng)域每天有4500人死于工作,每分鐘有3人會(huì)因工傷導(dǎo)致死亡,而安全生產(chǎn)主要取決生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)第一線,因此
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講師:劉毅詳情
【課程背景】應(yīng)急管理在于事前的事故預(yù)想,預(yù)防措施的制定、應(yīng)急編制和事后的急救,旨在最大限度地減少事故的發(fā)生,減少由事故帶來(lái)的和影響。?本課程適用于應(yīng)急管理人員、企業(yè)負(fù)責(zé)人和安全生產(chǎn)管理人員、安全生產(chǎn)應(yīng)急救援隊(duì)伍以及其他相關(guān)人員的應(yīng)急管理培訓(xùn)?!菊n程收益】1、使應(yīng)急管理人員具備與所從事工作相適應(yīng)的應(yīng)急管理知識(shí)和應(yīng)急救援能力。2、提高預(yù)防事故發(fā)生的能力。3、健全
講師:劉毅詳情
【課程背景】本課程旨在分析供變電危險(xiǎn)源管理現(xiàn)狀,以及風(fēng)險(xiǎn)控制、保險(xiǎn)等風(fēng)險(xiǎn)管理方法。闡述如何將風(fēng)險(xiǎn)管理理念引入到電力企業(yè)危險(xiǎn)源管理中,將風(fēng)險(xiǎn)管理與企業(yè)危險(xiǎn)源管理相結(jié)合,幫助提高電力危險(xiǎn)源的辨識(shí)水平,提高防范風(fēng)險(xiǎn)管理的技能,以提高危險(xiǎn)源的管理水平。增強(qiáng)和福射安全生產(chǎn)危機(jī)意識(shí),提高風(fēng)險(xiǎn)管控能力,提升應(yīng)對(duì)危機(jī)處置水平。課程依托相關(guān)法律法規(guī)依據(jù),提出了事先辨識(shí)評(píng)估—事
講師:劉毅詳情
【課程背景】??工作票"三種人"是指《電力安全工作規(guī)程》中確定的工作票簽發(fā)人、工作負(fù)責(zé)人、工作許可人。工作票"三種人"是安全生產(chǎn)工作中的關(guān)鍵人和主體責(zé)任人,所以有必要將他們打造成一支作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、負(fù)責(zé)的安全隊(duì)伍。本次培訓(xùn)的目的就要工作票三種人通過(guò)學(xué)習(xí)把安全管理深入到意識(shí)、潛意識(shí)和無(wú)意識(shí)中去,全面減少和消除“三違”行為
講師:劉毅詳情
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