PPT美化與制作---速成工作型PPT

  培訓講師：辛絳

講師背景：
辛絳老師TTT培訓實戰(zhàn)專家13家企業(yè)大學構建者12年世界500強培訓管理經驗8年企業(yè)內訓師培訓實戰(zhàn)經驗國家企業(yè)培訓師認證IPTA國際職業(yè)培訓師認證國家心理咨詢師二級認證國家人力資源管理師二級認證華碩內訓師認證評委導師兼課程開發(fā)專家小組顧問無 詳細>>

辛絳
    課程咨詢電話：

PPT美化與制作---速成工作型PPT詳細內容

PPT美化與制作---速成工作型PPT

課程背景：



還在為不會做PPT，無從下手而苦惱嗎？



密密麻麻全部都是文字，該如何排版？



不知道什么是圖示化表達？



本次課程，老師將通過企業(yè)實操案例（案例均來自老師10多年企培收集而來），讓學員感受最快的排版技巧，迅速了解PPT的制作邏輯及方式，重新認識PPT軟件的強大自動化排版技巧，讓你PPT不在苦惱。



課程收益：



收益1：提升職場工作報告以及制作的能力，提升整體員工素養(yǎng)與企業(yè)形象；



收益2：迅速完成美觀、專業(yè)、大方的工作型PPT制作，在工作匯報或者成果展示等需要PPT展示的場景下能夠奪人眼球，提升展示效果；



收益3：在對齊、呼吸感、主次分明這三方面有深刻的認知和應用，將PPT速成技能落實到工作中，提升工作的效率的同時，逐漸增加學員制作PPT的主觀和特色;



收益4：掌握PPT最實用的、最快捷的排版方法，能夠直接運用學習到的排版方法快速進行PPT設計。



課程準備與產出：



準備：



1、每人準備一臺電腦；



2、安裝offi軟件；



3、提前準備一份PPT工作報告；



產出：產出一份精美的PPT工作報告。



課程對象：



需要制作PPT的職場人員



人數(shù)限制：40人以內，分小組授課，每小組5-8人



授課時長：



1天



課程大綱：



第一講：全方位認識工作型PPT



一、能力提升是一個逐步提升的過程



1. 有內容



2. 有邏輯



3. 能美化



案例：全文字的PPT美化的過程



二、美工的天賦是什么



思考：關于美化，要求有多少？



1. 復雜極致的美



2. 簡單極致的美



案例：PPT的典型特點展示



三、工作型PPT關鍵是給誰看



1. 關鍵說明



2. 保留關鍵字



案例：市場調研工作PPT報告



第二講：工作型PPT需要版式規(guī)整



1. 論對齊的重要性



2. 在PPT中構建對齊



案例分析：邊對齊



案例分析：模塊對齊



案例分析：左右對齊



案例分析：居中對齊



第三講：視覺沖擊足的整潔頁面



案例分析：讓人窒息的PPT



要點：建立呼吸感，提升幻燈片美觀度



一、營造對比，強化頁面重點



1. 文字強化重點大小法



2. 文字強化重點顏色法



3. 文字強化重點形狀法



4. 文字強化重點位置法法



案例：麒麟芯片



實操：突出文字



二、適當留白，給足想象空間



1. 留白原則



2. 留白與空間結合



案例：規(guī)則如何留白



三、搭配圖片，加快大腦接收



1. 圖片處理速度



2. 搭配圖片的方法



3. 尋找對應照片的方法



案例：“團隊”如何搭配圖



實操：給自己PPT配圖



第四講：PPT的圖示制作與設計



痛點導入：



1）為什么總覺得自己的PPT不好看？



2）PPT呈現(xiàn)，別人總是看不到重點內容？



3）數(shù)據(jù)呈現(xiàn)只能用數(shù)字呈現(xiàn)，但領導看不到數(shù)據(jù)亮點？



一、挑選合適的模版



1. 結合內容選擇模版



工具：3000個模板



2. 小改動，讓PPT更個性



二、搭建PPT的結構



1. 線輪先行結構



2. 以下統(tǒng)上機構



3. 歸類分組結構



4. 邏輯遞進結構



案例1：會議的結構



案例2：電腦宣傳的結構



案例3：相對獨立的結構



案例4：PDCA的結構



三、簡單實用的配色法



1. 三色搞定幻燈片



2. 常見的顏色搭配



案例：XXPPT的顏色



四、內容為王：提升文字的表現(xiàn)力



1. 用三段式規(guī)整文字



2. 對大段文本進行分組



3. 如何讓頁面更為整齊



4. 根據(jù)文本邏輯選擇合適的排版



五、讓數(shù)據(jù)更有說服力



1. 如何看待表格



2. 四步完成表格排版



3. 圖表遵循的規(guī)律



案例：一個統(tǒng)計數(shù)據(jù)



實操與輔導：現(xiàn)場輔導PPT制作與優(yōu)化



 

辛絳老師的其它課程

課程時間：2天，6小時/天課程對象：初階內訓師，想成為講師的績優(yōu)者、主管?課程背景：一個優(yōu)秀的管理者（或績優(yōu)者）應該是一名優(yōu)秀的老師，他們不但要為績效負責，更要為企業(yè)傳承成功的管理經驗、工作經驗，所以，企業(yè)內部培訓師的培養(yǎng)尤為關鍵。◆初次認證的老師，如何站上講臺？◆形神、眉宇和起手臺足怎么更像老師？◆如何不緊張地能把課程內容表達的更順暢？本次課程將為老師們帶

 講師：辛絳詳情

課程時間：2天，6小時/天課程對象：企業(yè)培訓部門員工，培訓師，部門主管?課程背景：很多企業(yè)一提到培訓，就是來場講座，外派學習一周等單調方式，或者說很少考慮自身需要，更多的是流于形式，為培訓而培訓。所以大多數(shù)企業(yè)沒有完善的培訓體系，沒有對培訓課程進行梳理和打造，缺乏可供企業(yè)內部各個崗位選擇的員工職業(yè)技能提升及綜合素養(yǎng)提升的固定的成熟課程。本課程就是協(xié)助企業(yè)打造

 講師：辛絳詳情

課程時間：2-3天，6小時/天授課對象：具有一定授課經驗的企業(yè)培訓師?課程背景：你企業(yè)的內訓師授課千篇一律？你企業(yè)的內訓師教學效果很一般？你企業(yè)的內訓師授課情感投入太少？你企業(yè)的內訓師把授課當成任務匆匆結束？這些問題導致企業(yè)想批量復制人才的速度會大大折扣；怎么修煉培訓師內功，讓培訓師更能駕馭并愛上這個講臺，從而很好的把崗位及企業(yè)經驗有效傳承，將是本次培訓與企

 講師：辛絳詳情

課程背景：一個優(yōu)秀的管理者（或績優(yōu)者）應該是一名優(yōu)秀的老師，他們不但要為績效負責，更要為企業(yè)傳承成功的管理經驗、工作經驗。所以，企業(yè)內部培訓師的培養(yǎng)尤為關鍵。初次認證的老師，如何站上講臺？形神、眉宇和起手臺足怎么更像老師？如何不緊張地能把課程內容表達的更順暢？本次課程將為老師們帶來內訓師講臺的修煉，如何從一個沒上臺授過課的小白講師，成為一個敢走上講臺、能自如

 講師：辛絳詳情

項目實施結構化：過程有工具工具教學表格化：操作有產出產出成果可視化：輸出有成果成果落地實用化：落地能轉化項目背景：崗位標準如何設計？人才標準不清晰？招聘、培養(yǎng)、晉升無標準？在當今競爭激烈的市場環(huán)境中，企業(yè)對于人才的需求愈發(fā)迫切，但如何準確識別、培養(yǎng)和評價人才，成為眾多企業(yè)面臨的難題。任職資格體系建設，作為人才管理的核心環(huán)節(jié)，其不完善或缺失往往導致企業(yè)人才選拔

 講師：辛絳詳情

課程背景：近幾年來，隨著經濟的發(fā)展和市場競爭的客觀要求，企業(yè)核心競爭力已經由十幾年前的“技術壁壘”和5年前的“資本壁壘”，逐步發(fā)展到如今的“人才壁壘”。如何保證卓越人才源源不斷的為企業(yè)發(fā)展提供推進作用，已經是企業(yè)管理的“核心命題”！但現(xiàn)實的情況是，企業(yè)的人才管理常常出現(xiàn)以下幾種挑戰(zhàn)：1.關鍵核心崗位后備力量不足；2.不知道該選拔誰、培養(yǎng)誰；3.不確定企業(yè)現(xiàn)有

 講師：辛絳詳情

課程背景：近幾年來，隨著經濟的發(fā)展和市場競爭的客觀要求，企業(yè)核心競爭力已經由十幾年前的“技術壁壘”和5年前的“資本壁壘”，逐步發(fā)展到如今的“人才壁壘”。如何保證卓越人才源源不斷的為企業(yè)發(fā)展提供推進作用，已經是企業(yè)管理的“核心命題”！但現(xiàn)實的情況是，企業(yè)的人才管理常常出現(xiàn)以下幾種挑戰(zhàn)：1.關鍵核心崗位后備力量不足；2.不知道該選拔誰、培養(yǎng)誰；3.不確定企業(yè)現(xiàn)有

 講師：辛絳詳情

課程背景：大家都會說方向不對，努力白費，培訓更是如此，如果一開始的方向錯了，后面所有的培訓基本也都是無效的！而對于發(fā)展型企業(yè)，培訓管理者也會發(fā)出共同的問題需求：如何設計出更系統(tǒng)的培訓？企業(yè)內部培訓體系建設過程中要注意哪些要點？如何體現(xiàn)培訓及培訓部門的價值？有沒有具體建議及實用有效的培訓形式推薦？怎么樣才能讓培訓與績效和戰(zhàn)略，以及員工發(fā)展有更好的結合，而不是培

 講師：辛絳詳情

課程背景：大家都會說方向不對，努力白費，培訓更是如此，如果一開始的方向錯了，后面所有的培訓基本也都是無效的！而對于發(fā)展型企業(yè)，培訓管理者也會發(fā)出共同的問題需求：如何設計出更系統(tǒng)的培訓？企業(yè)內部培訓體系建設過程中要注意哪些要點？如何體現(xiàn)培訓及培訓部門的價值？有沒有具體建議及實用有效的培訓形式推薦？怎么樣才能讓培訓與績效和戰(zhàn)略，以及員工發(fā)展有更好的結合，而不是培

 講師：辛絳詳情

課程背景：大家對培訓評估的認識是否還停留在培訓完成后如何評估？多數(shù)企業(yè)大學已經開始全流程評估，即從培訓的開發(fā)開始，到課程的開發(fā)，最后再到效果的確認一系列的評估。因為只有這樣才能更好的把控結果，否則已經成結果了，無論再怎么評估也改變不了結果，所以本次課程從一開始培訓開發(fā)就開始評估，讓我們的內訓師在還有沒收授課前，就已經有了隱形的培訓效果。項目價值：?價值點1：

 講師：辛絳詳情

COPYRIGT @ 2018-2028 http://m.fanshiren.cn INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網 版權所有