基于業(yè)務(wù)戰(zhàn)略的組織發(fā)展與診斷

  培訓(xùn)講師:朱立

講師背景:
朱立——組織建設(shè)與人才管理實(shí)戰(zhàn)專家原海爾集團(tuán)干部管理高級經(jīng)理、解決方案經(jīng)理原上汽通用汽車學(xué)習(xí)發(fā)展經(jīng)理、高級講師曾獲全國輕工企業(yè)管理現(xiàn)代化創(chuàng)新成果一等獎國家二級人力資源管理師青島市優(yōu)秀人力資源經(jīng)理AACTP國際注冊行動學(xué)習(xí)促動師引導(dǎo)力/學(xué)習(xí)力 詳細(xì)>>

朱立
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基于業(yè)務(wù)戰(zhàn)略的組織發(fā)展與診斷詳細(xì)內(nèi)容

基于業(yè)務(wù)戰(zhàn)略的組織發(fā)展與診斷

【課程背景】



如何在組織內(nèi)“系統(tǒng)性解決組織的問題”是每個(gè)組織都面臨的挑戰(zhàn)之一,對于組織能力提升、管理或業(yè)務(wù)變革、重塑企業(yè)文化、提升組織效能等這類系統(tǒng)性問題,經(jīng)常是“按下葫蘆浮起瓢”,解決一個(gè)問題引發(fā)一系列問題,或者是面臨“老虎吃天、無處下口”的困境。



2 如何進(jìn)行組織問題的系統(tǒng)性診斷?



2 對診斷出來的問題先解決哪個(gè)、后解決哪個(gè)?



2 怎么評估解決方案/措施的有效性?



2 怎樣判斷進(jìn)行組織變革的時(shí)機(jī)、準(zhǔn)備度?



2 如何洞悉新方案推行的阻力并消除阻力?



本課程通過具體案例分享、實(shí)戰(zhàn)演練,進(jìn)行組織診斷與發(fā)展流程工具的實(shí)操,聚焦實(shí)際問題形成一套切實(shí)可行的、落地的解決方案,真正幫助企業(yè)管理者解決組織轉(zhuǎn)型變革中的問題,以更好地應(yīng)對外部環(huán)境變化、提升組織效能。



【課程收益】



2 學(xué)習(xí)組織發(fā)展的系統(tǒng)性方法,定制出適用于本企業(yè)的組織診斷模型及維度;



2 掌握進(jìn)行組織診斷的方法,學(xué)會像雷達(dá)一樣診斷組織的現(xiàn)狀;



2 掌握對組織進(jìn)行干預(yù)的方式方法,制定出有效的解決方案;



2 評估出進(jìn)行組織變革的最佳時(shí)機(jī),確?!笆掳牍Ρ丁倍恰笆卤豆Π搿?;



2 掌握組織診斷落地的六個(gè)步驟,甄別變革阻力、確保變革真正落地且有效。



【課程特色】



2 實(shí)用性強(qiáng),以組織中要解決的實(shí)際問題為開始,深度結(jié)合工作情境、聚焦實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用;



2 邏輯性強(qiáng),從界定范圍→分析診斷→設(shè)計(jì)方案→阻力分析→建立認(rèn)同→實(shí)施評估,每個(gè)步驟環(huán)環(huán)相扣,按照一條線從始至終制定影響策略;



2 工具落地,每個(gè)操作步驟均有具體執(zhí)行和應(yīng)用的工具方法,強(qiáng)調(diào)場景應(yīng)用、不空談理論。



【課程對象】



企業(yè)決策層、中高層管理者、部門負(fù)責(zé)人、人力總監(jiān)/經(jīng)理、OD人員。



【課程時(shí)間】



1-2天(6小時(shí)/天)



【課程大綱】



一、什么是組織發(fā)展與診斷?



1. 組織發(fā)展的常見理解



【案例分享】阿里/華為等OD工作內(nèi)容及要求



【案例分享】某公司戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型的組織診斷分析



2. OD是什么、不是什么



2 OD與HR的區(qū)別



【案例分享】OD包含內(nèi)容及學(xué)科設(shè)置



3. 組織發(fā)展關(guān)鍵方法論



2 系統(tǒng)理論/組織文化/發(fā)展理論/場域論/干預(yù)方法論



【案例分享】場域論應(yīng)用案例



4. 組織發(fā)展起源及定義



2 組織發(fā)展起源



2 組織發(fā)展定義



二、如何快速進(jìn)行現(xiàn)狀診斷?



1. 組織診斷流程圖



2 組織發(fā)展過程模型



2. 常見組織診斷模型及工具



2 六盒模型



2 Burke-Litwin模型



2 麥肯錫7S



2 五行模型



2 多因素模型



【學(xué)員練習(xí)】定制/確認(rèn)本企業(yè)的組織診斷模型及維度



三、組織診斷常見的問題及原因分析建議



1. 戰(zhàn)略維度



2 戰(zhàn)略管理失效分析



2 戰(zhàn)略與文化的一致性



2. 組織文化維度



2 變革失敗-文化吃戰(zhàn)略



2 文化與流程的匹配性



3. 組織架構(gòu)維度



2 常見的組織架構(gòu)及問題分析



2 組織架構(gòu)不能承接組織戰(zhàn)略或要求



4. 流程制度維度



2 組織流程的完整性與有效性



5. 激勵(lì)機(jī)制維度



2 激勵(lì)機(jī)制的有效性



6. 人員能力維度



2 領(lǐng)導(dǎo)干部的帶團(tuán)隊(duì)能力



2 關(guān)鍵人員的能力有效性



四、六步法在組織內(nèi)實(shí)施組織診斷與發(fā)展



1. 組織診斷的常見挑戰(zhàn)



2. 第一步——界定范圍



2 如何界定診斷問題的范圍



【學(xué)員練習(xí)】界定組織改進(jìn)的問題/機(jī)會點(diǎn),鎖定范圍



2 怎樣達(dá)成協(xié)議



【管理工具】達(dá)成協(xié)議會議的具體執(zhí)行步驟



3. 第二步——分析診斷



2 組織診斷維度及分析方法



【案例分享】某集團(tuán)化公司的組織診斷分析



2 組織診斷結(jié)果匯總及引導(dǎo)



【管理工具】在有限的資源條件下先解決什么、再解決什么?



4. 第三步——設(shè)計(jì)方案



2 組織診斷的問題與干預(yù)方法



【管理工具】組織問題與組織干預(yù)的類型、干預(yù)的工具



2 組織干預(yù)的工具及應(yīng)用案例



【學(xué)員練習(xí)】對診斷問題選取干預(yù)工具、設(shè)計(jì)解決方案



5. 第四步——阻力分析



2 新方案中員工抗拒的原因



2 新方案中管理人員抗拒的原因



【案例分享】某公司人才繼任項(xiàng)目的阻力分析及影響策略



【學(xué)員練習(xí)】識別變革中的阻力(關(guān)鍵利益方分析)、擬定影響策略



6. 第五步——建立認(rèn)同



2 解決方案執(zhí)行的準(zhǔn)備度測評



【管理工具】變革準(zhǔn)備度評估方法



2 解決方案實(shí)施中的反應(yīng)曲線



【管理工具】對于組織內(nèi)改進(jìn)方案的反應(yīng)曲線



7. 第六步——實(shí)施評估



2 實(shí)施評估的標(biāo)準(zhǔn)及建議



2 對于改進(jìn)項(xiàng)目的反饋及PDCA



【管理工具】Gaps分析方法



五、學(xué)習(xí)內(nèi)容答疑及總結(jié)回顧



 

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【課程背景】從“OEC”到“SBU”再到“人單合一”,海爾一直是企業(yè)管理創(chuàng)新的先行者。從1998年海爾文化激活休克魚寫入哈佛商學(xué)院的案例庫,2005年9月張瑞敏先生系統(tǒng)闡述了海爾的“人單合一雙贏”模式,到2015年海爾人單合一案例再次寫入哈佛商學(xué)院案例庫,海爾對“人單合一”進(jìn)行了長達(dá)10余年的探索。人單合一模式不同于一般意義上的競爭方式和組織方式,也不同于傳

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