《醫(yī)護(hù)人員商務(wù)禮儀與高效執(zhí)行力》

  培訓(xùn)講師:檀嫻穎

講師背景:
背景簡(jiǎn)介:西安交大工商管理碩士中國(guó)禮儀文化研究會(huì)理事經(jīng)理人認(rèn)證特聘專家國(guó)家注冊(cè)培訓(xùn)師世界權(quán)威色彩機(jī)構(gòu)CMB國(guó)際認(rèn)證色彩顧問(wèn)河北省圖書(shū)館特邀高級(jí)禮儀推廣講師河北師范大學(xué)特邀講師擅長(zhǎng)領(lǐng)域:禮儀指導(dǎo)、溝通訓(xùn)練、服務(wù)營(yíng)銷、服務(wù)技巧、員工職業(yè)素養(yǎng)提升 詳細(xì)>>

檀嫻穎
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《醫(yī)護(hù)人員商務(wù)禮儀與高效執(zhí)行力》詳細(xì)內(nèi)容

《醫(yī)護(hù)人員商務(wù)禮儀與高效執(zhí)行力》

醫(yī)護(hù)人員商務(wù)禮儀與高效執(zhí)行力
【課程收益】
1、通過(guò)培訓(xùn)了解醫(yī)護(hù)場(chǎng)合中的禮儀規(guī)范與要求,掌握“空姐式”的醫(yī)護(hù)服務(wù)禮儀,提高學(xué)員的服務(wù)水平,增加醫(yī)院的社會(huì)美譽(yù)度。
2、通過(guò)形體禮儀訓(xùn)練打造“空姐式”的個(gè)人形象及醫(yī)院形象,樹(shù)立醫(yī)院優(yōu)質(zhì)品牌形象,為醫(yī)院的發(fā)展帶來(lái)更全面的收益。
3、通過(guò)高效執(zhí)行力的培訓(xùn)打造“軍事化”的執(zhí)行沒(méi)有任何借口。
【培訓(xùn)大綱】
第一講:醫(yī)護(hù)人員職業(yè)形象塑造——“空姐”的職業(yè)形象深入人心
1、盡顯專業(yè)的外在形象
發(fā)型發(fā)式標(biāo)準(zhǔn)要求
男士修面要領(lǐng)及女士面部妝容要求
工作服飾的規(guī)范及和諧配搭
女士飾物的選擇和搭配原則
第二講: 醫(yī)護(hù)人員行為舉止禮儀提升——舉手投足展現(xiàn)“空姐” 般的自信
1、健康自信的形體訓(xùn)練
1)自信站姿
2)端正坐姿
3)優(yōu)雅行姿
4)標(biāo)準(zhǔn)蹲姿
5)規(guī)范手勢(shì)
第三講:醫(yī)護(hù)人員的微笑服務(wù)禮儀——“空姐式”真誠(chéng)甜美的微笑禮儀
1、面部表情——眼神的應(yīng)用
(1)注視的部位
(2)注視的角度
(3)注視的技巧
(4)注視的時(shí)間
2、面部表情——微笑的魅力
(1)微笑的要領(lǐng)
(2)工作中如何正確運(yùn)用微笑表情
(3)微笑訓(xùn)練
第四講: 醫(yī)護(hù)禮儀中的語(yǔ)言魅力——“空姐式”服務(wù)舒心的交往藝術(shù)
1、服務(wù)過(guò)程中常用的禮貌用語(yǔ)
2、正確的稱呼方式
(1)患者的稱呼
(2)患者家屬的稱呼
(3)同事稱呼
(4)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的稱呼藝術(shù)
3、點(diǎn)頭禮
4、揮手禮
5、名片禮儀
6、握手禮
7、鞠躬禮
第五講: 醫(yī)護(hù)人員的高效執(zhí)行力——“軍事化”沒(méi)有任何借口
第一模塊 職場(chǎng)心態(tài)眾生相
記者與三個(gè)建筑工人的對(duì)話
案例:購(gòu)買土豆的故事
討論:小張為什么被升遷,小王卻不能?
四種職場(chǎng)人生:老板、打工者、職業(yè)人、“圣人”
企業(yè)內(nèi)三種常見(jiàn)的員工行為
第二模塊 走向企業(yè)人——從優(yōu)秀到卓越的四四競(jìng)爭(zhēng)力法則
(一)、員工勝任力的“四大意識(shí)”
服務(wù)意識(shí)——有一顆溫暖陽(yáng)光的心,愿意服務(wù)他人
競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)——競(jìng)爭(zhēng)無(wú)處不在
學(xué)習(xí)意識(shí)——不斷追求進(jìn)步、提升自我
團(tuán)隊(duì)意識(shí)——融入團(tuán)隊(duì)、服從管理的職員意識(shí)
(二)、職業(yè)生涯可持續(xù)發(fā)展的“四大金科玉律”
處處都是好工作
愛(ài)上你的工作
痛苦是改變和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)
微笑的擁抱錯(cuò)誤
第三模塊 我不再“抱怨”——忠誠(chéng)度與責(zé)任感的建立
一、對(duì)工作環(huán)境的兩大基本態(tài)度
順應(yīng)和抗拒
二、“舒適區(qū)”原理
大多人都愿意活在“舒適區(qū)”
抗拒改變的三大心理因子
三、能力圈原理:關(guān)切圈和影響圈
兩種思維方式:積極主動(dòng)和消極抱怨
抱怨心態(tài)的根源:將自己放在關(guān)注圈
四、臺(tái)灣畫家謝坤山的心靈啟示
——我永遠(yuǎn)只想我還擁有什么
第四模塊 沒(méi)有不可能——執(zhí)行到底創(chuàng)造奇跡
一、克服工作中的“機(jī)器人”心態(tài)——情緒化思維模式
事件—抗拒—情緒化—行為—結(jié)果
二、負(fù)責(zé)任的心態(tài)模式建立
事件—接受—理性選擇—行為—結(jié)果
三、職場(chǎng)思維的四大錯(cuò)誤心態(tài)
我是對(duì)的
都是你的錯(cuò)
應(yīng)該如此
沒(méi)有辦法
五、感恩心態(tài)
什么是感恩心態(tài)
塑造感恩心態(tài)
a) 感恩你的公司
b) 感恩你的上司同事
c) 感恩你的老板
【其它培訓(xùn)相關(guān)說(shuō)明】
會(huì)場(chǎng)情況一定要與老師及時(shí)溝通以保證課程品質(zhì)!
1、場(chǎng)地需要適當(dāng)寬敞,以便培訓(xùn)時(shí)做模擬和示范之用;
2、會(huì)場(chǎng)請(qǐng)準(zhǔn)備激光筆(7號(hào)電池備用)、投影儀、無(wú)線麥克2個(gè)(5號(hào)電池備用),音頻視頻設(shè)備等;3、如有工裝聽(tīng)課時(shí)統(tǒng)一著裝;
4、請(qǐng)于開(kāi)課前三天提供參訓(xùn)學(xué)員名單及職務(wù),以備師生互動(dòng)溝通之用;
5、以上課程內(nèi)容老師有權(quán)根據(jù)學(xué)員具體情況與授課情況及時(shí)調(diào)整課程內(nèi)容。
6、物資準(zhǔn)備:A4白紙每人2-3張根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)情況而定、書(shū)寫筆每人一支。

 

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