《曾國藩家書與職場(chǎng)智慧：從修身治家到職場(chǎng)成事》

曾國藩家書與職場(chǎng)智慧：從修身治家到職場(chǎng)成事
課程背景：
曾國藩，是古往今來三不朽之完人，是眾多政商領(lǐng)袖的精神楷模！如果你要學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)管理，你要學(xué)習(xí)曾國藩，他帶領(lǐng)的湘軍忠誠團(tuán)結(jié)，韌勁十足！如果你想學(xué)習(xí)家庭經(jīng)營(yíng)，你要學(xué)習(xí)曾國藩，他的家族延綿九代，家風(fēng)醇厚，人才輩出！如果你自認(rèn)資質(zhì)平庸，你更應(yīng)學(xué)習(xí)曾國藩，因?yàn)樗囊簧褪恰氨啃『ⅰ钡哪嬉u！
企業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵是人才的發(fā)展，企業(yè)間的競(jìng)爭(zhēng)歸根結(jié)底是人才機(jī)制的競(jìng)爭(zhēng)。企業(yè)是生產(chǎn)人才的，順便開發(fā)些產(chǎn)品和服務(wù)。那么何謂人才呢？我們認(rèn)為人才的基石是強(qiáng)大的內(nèi)驅(qū)、高尚的操守以及良好的習(xí)慣，可以統(tǒng)稱為職業(yè)素養(yǎng)。然而當(dāng)下時(shí)代對(duì)于個(gè)體生命素養(yǎng)的培育是很難在學(xué)校教育以及家庭教育中得到全面的落實(shí)的，這就需要在企業(yè)培訓(xùn)中補(bǔ)上這重要的一課。
本次課程我們就是以曾國藩的人生故事作為腳本，《曾國藩家書》作為教案。深入領(lǐng)略曾國藩的人生智慧。他“屢敗屢戰(zhàn)”的精神，他“不作圣賢寧為禽獸”的內(nèi)驅(qū)，他一生克勤克儉的操守，無一不是中華民族偉大精神傳承的顯現(xiàn)，值得每一個(gè)職業(yè)人，甚至值得每一個(gè)中國人去借鑒！
課程收益：
● 正確認(rèn)識(shí)素養(yǎng)對(duì)于人生的價(jià)值，重塑改變自身命運(yùn)的信心；
● 找到在職業(yè)發(fā)展中需要突破的卡點(diǎn)與障礙，并錨定需要解決的根源性問題，為您的職業(yè)生涯注入新的活力和發(fā)展動(dòng)力；
● 借鑒曾國藩的智慧，學(xué)習(xí)如何在日常生活中運(yùn)用“修身”的心法與方法，以提升個(gè)人修養(yǎng)、情緒管理能力和決策水平，使生活更加有序和諧；
● 利用曾國藩關(guān)于“治家”的教誨，探索維持家庭和睦、增進(jìn)親人之間情感聯(lián)系的有效策略，學(xué)會(huì)處理家庭矛盾，營(yíng)造溫馨的家庭環(huán)境；
● 透過曾國藩的“為政”經(jīng)驗(yàn)，了解職場(chǎng)中的人際交往、團(tuán)隊(duì)管理和領(lǐng)導(dǎo)力提升的心法與方法，助力在職場(chǎng)上脫穎而出，實(shí)現(xiàn)事業(yè)上的持續(xù)進(jìn)步。
課程時(shí)間：2天，6小時(shí)/天
課程對(duì)象：企業(yè)家、企業(yè)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、儲(chǔ)備干部、企業(yè)全員
課程方式：講師講授+案例分析+視頻討論+引導(dǎo)思考+現(xiàn)場(chǎng)答疑
課程大綱
前言：
1. 冷眼看待“國學(xué)”熱
2. “完人”之問——不一樣的曾國藩
3. 學(xué)與習(xí)
第一講：職業(yè)素養(yǎng)的根基——安身立命之本
一、人生三業(yè)：厘清職業(yè)與生命的關(guān)系
1. 職業(yè)：靠什么吃飯？
2. 事業(yè)：吃飯為了什么？
3. 命業(yè)：除了吃飯，還有什么？
討論：您喜歡你的工作么？
二、成長(zhǎng)定位：你要成為哪種人？
1. 聰明VS智慧
2. 敏感VS遲鈍
3. I人VS E人
案例：曾國藩其人其事
三、素養(yǎng)起點(diǎn)：決定職業(yè)高度的“可控變量”
1. 起點(diǎn)無高低
1）從甄選制度看人的差異
討論：考試是否公平？
2）同途疏歸
現(xiàn)場(chǎng)案例：李雷和韓梅梅
經(jīng)典案例：曾國藩與左宗棠
3）素養(yǎng)是自己可以決定的“起點(diǎn)”
經(jīng)典案例：《了凡四訓(xùn)》與曾國藩戒煙
2. 高素養(yǎng)人才的三種顯化
1）自驅(qū)力：自愛、自驅(qū)、自勵(lì)的內(nèi)生力量
2）轉(zhuǎn)化力：生活效率到職業(yè)效益的遷移能力
3）關(guān)系力：滋養(yǎng)型人際關(guān)系的構(gòu)建能力
第二講：曾國藩“修身”之道——職業(yè)人的自我管理方法論
一、勸學(xué)——改變命運(yùn)的“反惰性”法則
1. 不學(xué)之害
案例：霍光與趙普
2. 學(xué)習(xí)正法：曾國藩的“六字訣”
1）讀書
經(jīng)典：曾國藩家書——《致諸弟 勸學(xué)》六則
2）寫字
3）立志
3. 中華國學(xué)經(jīng)典基本組成與學(xué)習(xí)次第
經(jīng)典：《四庫全書》經(jīng)史子集
二、克己復(fù)禮——以約束為前提的“自由管理”
1. 以勤補(bǔ)拙
1）早起的三大益處
2）曾家五勤修身法
3）漸修與頓悟的關(guān)系
案例：曾家日功課表與萬年工作日記
2. 節(jié)儉養(yǎng)德
1）謹(jǐn)慎節(jié)用以養(yǎng)恩德
2）樂善好施以養(yǎng)福德
3）儉于言語以養(yǎng)謙德
3. 保身三則
1）勤勞而不過勞
經(jīng)典：《內(nèi)經(jīng)》五勞七傷理論
2）柔弱勝剛強(qiáng)
經(jīng)典：曾國藩與《道德經(jīng)》
3）情緒管理與養(yǎng)心
三、自勝之剛——《挺經(jīng)》的“困難轉(zhuǎn)化”智慧
1. 煩惱即菩提
1）困難是你的機(jī)會(huì)
2）成長(zhǎng)比成功更重要
3）痛苦是我們的資糧
2. 正知正見
1）挺著——接受下來
2）挺下去——要持續(xù)不要堅(jiān)持
3）挺到底——只問耕耘
第三講：曾國藩“治家”之道——職業(yè)人的關(guān)系賦能術(shù)
引言：富不過三代？曾家已經(jīng)九代！
一、傳承千年的中華孝道
1. 孝道新解：傳統(tǒng)智慧的現(xiàn)代轉(zhuǎn)化
1）形式與精神的變遷
2）孝道的內(nèi)核——敬順之道
3）中華民族傳承至今的核心——家國情懷
視頻：《感動(dòng)中國》視頻兩則
2. 孝文化的傳承誤區(qū)
1）法先王思想造成的因循守舊
2）傳統(tǒng)積習(xí)與刻板印象帶來對(duì)生命本身的束縛
討論：魯迅先生的《彷徨》與《吶喊》是否對(duì)現(xiàn)在的場(chǎng)景適用？
二、家風(fēng)即“軟簡(jiǎn)歷”：職業(yè)素養(yǎng)的家族密碼
1. 忠臣出于孝門
2. 同事關(guān)系和睦多半家庭關(guān)系和睦
3. 良好工作習(xí)慣通常源于家教森嚴(yán)
經(jīng)典：曾國藩祖訓(xùn)八字：考寶早掃，書蔬魚豬
專題：曾國藩家書+《朱子治家格言》
三、教子有方：子孫的培養(yǎng)邏輯
1. 傳承借鑒：曾國藩父親與爺爺?shù)摹皣?yán)慈相濟(jì)”教子法
2. 核心原則：子孫務(wù)必進(jìn)德修業(yè)
3. 不要富二代，要善二代
視頻：汕頭三元飯?zhí)酶腥艘曨l
經(jīng)典：《保富論》
第四講：曾國藩為政之道——職場(chǎng)人的領(lǐng)導(dǎo)力進(jìn)階路
一、自我革命：把自己當(dāng)“別人”的反思力
1. 職業(yè)人第一好習(xí)慣：記日記
案例：曾國藩的三個(gè)好朋友
經(jīng)典：曾國藩家書中的交友智慧
2. 革除壞的習(xí)性
——欲望、情緒、習(xí)性
3. 你看不慣的正是你缺的
案例：曾國藩與咸豐的有趣故事
二、團(tuán)隊(duì)賦能：把別人當(dāng)“自己”的共情力
1. 功勞總是別人的
——?dú)w功于上與犒賞團(tuán)隊(duì)
2. 過錯(cuò)總是自己的
——凡事起懺悔的三要三不要
3. 職場(chǎng)不是戰(zhàn)場(chǎng)，而是情場(chǎng)
1）同事之情——戰(zhàn)友情
2）領(lǐng)導(dǎo)之情——知遇之恩
3）下屬之情——親親之愛
討論：人的長(zhǎng)相為什么會(huì)變？
三、格局提升：把別人當(dāng)“別人”的邊界感
1. 理解即慈悲
案例：曾國藩和李鴻章的恩怨情仇
2. 職場(chǎng)處事原則
——內(nèi)圓外方：對(duì)事執(zhí)著，對(duì)人湊合
3. 人生境界
——曾國藩“自信人生二百年”的理想與職業(yè)胸懷
結(jié)訓(xùn)與答疑

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