《打造學習自驅(qū)力—新員工如何快速掌握職場成長技能》

《打造學習自驅(qū)力—新員工如何快速掌握職場成長技能》
主講：楊翊東老師
課程內(nèi)容概覽：
本課程從制定學習目標、制定學習矩陣、提取學習內(nèi)容、掌握學習方法四維度，幫助新入職場員工樹立正確職場提升思路、掌握學習方法及工具，幫助員工快速融入職場環(huán)境
0279400課程結(jié)構(gòu)及主要內(nèi)容如下：
-34290317500學員可獲得工具及模型：
【課程背景】
員工入職后轉(zhuǎn)化周期太長，成長速度太慢；
員工缺乏自我學習的意識和能力，學習成長變成紙上談兵；
優(yōu)秀員工經(jīng)驗豐富、滿腹經(jīng)綸，卻難以進行傳播；
在數(shù)字化時代的今天，企業(yè)要想健康、穩(wěn)定、長遠的發(fā)展，除了要有健康的組織以外，還需要有持續(xù)與時俱進的優(yōu)秀員工。面對企業(yè)內(nèi)部人才發(fā)展工作，員工往往過于依賴企業(yè)內(nèi)部培訓部門，而忽略了自身學習意識和能力的提升。
本課程，定位于員工學習自驅(qū)力提升，幫助員工實現(xiàn)從“要我學”到“我要學”的轉(zhuǎn)變。提升員工的自我學習意識和技能?？焖賻椭鷨T工學習并掌握工作所需的知識、技能；從而快速勝任工作崗位。
【課程收益】
通過本課程學習，建立學員學習自驅(qū)動系統(tǒng)；
通過本課程學習，學員能依據(jù)學習內(nèi)容設(shè)計自我學習的方法；
通過本課程學習，學員能快速對崗位進行剖析，找到學習方向；
【課程時長】
2-3天，6小時/天
【課程對象】
職場新人、入職1-3年員工、需要掌握自我學習方法的員工
【課程方式】
實戰(zhàn)演練、案例教學、討論分析、互動練習、現(xiàn)場模擬
【課程大綱】
引導：職場學習與教育的正確認知
思考：學習的價值
1. 學習的三維價值體現(xiàn)
案例：西門子員工的成長之路
2. 員工學習的歷史演變進程
測試：你能記住多少
3. 職場學習的特征
4191000193040目標收益的六個維度
目標收益的六個維度
第一講：學習有向——為自己制定成長目標
一、為自己畫像
459105031750探索：十年后的你
1. 這是目標嗎？
2. 目標的特性
3. 目標與目的
43662606877054191000266700設(shè)定目標三步法
設(shè)定目標三步法
思考：找到目標
4. 學習目標的可評估原則
5. 制定學習目標的三個關(guān)鍵收益
二、制定學習目標的三向思維模式
1. 制定學習目標要考慮的問題
2. 制定學習目標的六個維度
4191000304800學習目標設(shè)定表
學習目標設(shè)定表
3. 制定目標的三個方向
工具：制定學習目標三步法
4644390147320試一試：找對目標
三、制定學習目標的方法
1. 常見的學習目標
思考：如何確認學習的表現(xiàn)性
2. 設(shè)定學習目標的流程
練習：從問題到目標
工具：《學習目標設(shè)定表》
現(xiàn)場實操：給自己設(shè)定三年學習目標
第二講：學習有理——設(shè)計學習矩陣與路徑
討論：做一道拿手菜
一、梳理你的思維模式
41300407620金字塔邏輯思維模型
金字塔邏輯思維模型
1. 導致思維混亂的原因
44043602590802. 什么是思維
案例：思維
（1）什么是思維
（2）什么是思維模式
（3）常見的思維模式
測試：看看我的思維模式
二、邏輯思維模型與應(yīng)用
41300407620學習邏輯矩陣
學習邏輯矩陣
43472103073401. 金字塔邏輯
案例：學習高爾夫技術(shù)
2. 邏輯思維的三個核心點
3. 邏輯思維下的學習邏輯
工具：學習邏輯矩陣
413004045720問題技巧矩陣
問題技巧矩陣
現(xiàn)場練習：制定你的學習邏輯
439293078740三、以問題為導向搭建學習矩陣
1. 從現(xiàn)象剖析問題
工具：問題分析表
案例：學習高爾夫技術(shù)
41300407620三維學習矩陣分析表
三維學習矩陣分析表
2. 崗位層級與工作內(nèi)容
4476750215900工具：三維式學習矩陣分析表
四、邏輯思維工具的應(yīng)用
1. 思維導圖的定義與由來
2. 導圖的繪制步驟與技巧
工具：思維導圖軟件
第三講：學習有料——如何在工作中提取學習內(nèi)容
4130040248920三維學習內(nèi)容提取表
三維學習內(nèi)容提取表
思考：小木匠的成長之路
一、學習內(nèi)容的三個維度
43472101524001. 知識
2. 方法
3. 工具
工具：三維學習內(nèi)容提取表
二、如何提取工作中的學習內(nèi)容
41300405080學習內(nèi)容提取表
學習內(nèi)容提取表
1. 依據(jù)工作內(nèi)容提取
4251960160020案例：績效面談
（1）什么是工作流程
（2）提取學習內(nèi)容的四個核心步驟
4130040180340他人案例分析表
他人案例分析表
工具：《學習內(nèi)容提取表》
現(xiàn)場練習：依據(jù)工作提取學習內(nèi)容
4442460165102. 依據(jù)所需能力提取
案例：金牌導購
（1）向他人學習什么？
4130040165100崗位學習手冊
崗位學習手冊
（2）如何分析他人的案例
（3）開發(fā)學習案例
468693598425工具：《他人案例分析表》
（4）四步提取學習內(nèi)容
現(xiàn)場案例練習：依據(jù)能力案例提取學習內(nèi)容
第四講：學習有方——快速掌握職業(yè)技能的學習方法
一、理論到實踐的差距
1. 學到未必能用
2. 為什么轉(zhuǎn)化很難
（1）成人的記憶模式
（2）習慣的養(yǎng)成
二、基于學習內(nèi)容的方法論
415290055880自我學習對照表
自我學習對照表
思考：大片
44691301803401. 學習內(nèi)容與學習刺激度
2. 你必須要知道的生理周期
3. 針對不同的學習內(nèi)容設(shè)計學習方式
工具：《自我學習對照表》
4145280246380五步學習法
五步學習法
三、崗位學習五步法
反思：邊做邊學一定有用嗎
433959053340視頻：你會怎么學
1. 在崗位學的關(guān)鍵節(jié)點
2. 影響在崗學習效果的核心因素
4084320154940復盤分析表
復盤分析表
3. 在崗學習的五個關(guān)鍵步驟
工具：在崗學習五步設(shè)定表
43929305080四、復盤學習法
案例：他人的經(jīng)驗
1. 復盤的意義思考
2. 復盤學習四步法
工具：復盤分析表
總結(jié)：回顧/問題解決/成果展示

楊翊東老師的其它課程