全員激勵(lì)——優(yōu)秀員工核心修煉
培訓(xùn)講師:唐淵
講師背景:
唐淵著名管理學(xué)者組織領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練專家;教練型管理權(quán)威導(dǎo)師;責(zé)任文化建設(shè)第一人;高級(jí)經(jīng)營(yíng)師、中國(guó)科普作家;獲中國(guó)教育培訓(xùn)行業(yè)品牌建設(shè)杰出貢獻(xiàn)人物、中國(guó)百?gòu)?qiáng)培訓(xùn)師、浙江省優(yōu)秀中小企業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)師等榮譽(yù)稱號(hào);受邀擔(dān)任中國(guó)商業(yè)聯(lián)合會(huì)培訓(xùn)認(rèn)證專家、(中國(guó) 詳細(xì)>>
全員激勵(lì)——優(yōu)秀員工核心修煉詳細(xì)內(nèi)容
全員激勵(lì)——優(yōu)秀員工核心修煉
全員激勵(lì)——優(yōu)秀員工核心修煉
調(diào)查顯示,90%的公司認(rèn)為,制約企業(yè)發(fā)展的最大因素是:缺乏高素質(zhì)的職業(yè)化員工。
一般情況下,一個(gè)員工只能發(fā)揮自身能力的40%~50%;但如果這名員工能夠受到良好
的職業(yè)化素質(zhì)教育,那么他就能發(fā)揮其能力的80%~90%。同時(shí),企業(yè)員工只有自身實(shí)
現(xiàn)職業(yè)化,才能提升核心競(jìng)爭(zhēng)力,可以說(shuō),職業(yè)化是21世紀(jì)職場(chǎng)生存法則!所以——
職業(yè)化,無(wú)論對(duì)個(gè)人還是對(duì)企業(yè)都是必須的?!茰Y
■關(guān)鍵詞匯:
職業(yè)化、職業(yè)素養(yǎng)、企業(yè)文化、企業(yè)共同語(yǔ)、企業(yè)核心價(jià)值觀、員工心態(tài)修煉、優(yōu)秀員
工核心修煉、全員激勵(lì)……
■課程目的:
員工凝聚力弱,怎么辦?
執(zhí)行力打折再打折,怎么辦?
員工不斷的提出個(gè)人要求,怎么辦?
員工的工作態(tài)度起伏不斷,怎么辦?
……
新人進(jìn)入企業(yè)后一直無(wú)法勝任工作以致淘汰不斷,怎么辦?
員工進(jìn)入企業(yè)幾年后毫無(wú)進(jìn)步、得過且過,怎么辦?
企業(yè)引人、育人所付出的代價(jià)一再付諸東流,怎么辦?
員工素質(zhì)不高致使企業(yè)無(wú)法做大做強(qiáng),怎么辦?
……
本課程目的在于激發(fā)員工的創(chuàng)意及潛能,員工心態(tài)由被動(dòng)(消極)待命轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)(積
極)進(jìn)取,員工愿意為企業(yè)、為自己的工作負(fù)責(zé)任,整個(gè)企業(yè)團(tuán)結(jié)協(xié)作,規(guī)章制度得以
貫徹執(zhí)行——員工更職業(yè),執(zhí)行更徹底,企業(yè)與員工真正實(shí)現(xiàn)雙贏。
■課程對(duì)象:
企業(yè)全員(包括董事長(zhǎng)、總經(jīng)理、各級(jí)管理者、普通員工……)。
針對(duì)不同的受眾組合,授課風(fēng)格將有所不同。
■課程特色:
唐淵教練倡導(dǎo)的職業(yè)化八字方針“責(zé)任、主動(dòng)、合作、紀(jì)律”前三項(xiàng)與西點(diǎn)軍校倡導(dǎo)“盡職
盡責(zé)、自動(dòng)自發(fā)、善于合作”不謀而合,并且根據(jù)企業(yè)實(shí)際,創(chuàng)造性的強(qiáng)調(diào)了“遵守紀(jì)律
”的內(nèi)容。職業(yè)化是唐淵教練“6+n企業(yè)教練系統(tǒng)方案”(領(lǐng)導(dǎo)力+執(zhí)行力+職業(yè)化+責(zé)任力
)的重要組成部分,幫助企業(yè)打造組織領(lǐng)導(dǎo)力,最終改善企業(yè)績(jī)效。職業(yè)素養(yǎng)是職業(yè)化
中最根本的內(nèi)容,如果我們把整個(gè)職業(yè)化比喻為一棵樹,那么職業(yè)化素養(yǎng)則是這棵樹的
樹根。而本課程正是提綱挈領(lǐng)地從四大核心職業(yè)素養(yǎng)入手,幫助優(yōu)秀員工成為優(yōu)秀職業(yè)
人,進(jìn)而為企業(yè)打造卓越員工隊(duì)伍。這里的職業(yè)化八字方針同時(shí)也是職業(yè)素養(yǎng)、企業(yè)文
化、企業(yè)共同語(yǔ)、企業(yè)核心價(jià)值觀、員工心態(tài)等課程的最重要內(nèi)容?!雠嘤?xùn)方式:
主題講授、教練演示、案例研討、互動(dòng)練習(xí),培訓(xùn)效果立竿見影,當(dāng)場(chǎng)驗(yàn)證。
■課程時(shí)間:
2天,每天6小時(shí)。
■課程內(nèi)容:
一、什么是職業(yè)化?
1、職業(yè)化的定義。
2、職業(yè)化的根本是職業(yè)素養(yǎng)。
二、為什么要職業(yè)化?
1、企業(yè)的困惑。
2、員工分類。
3、職業(yè)化是企業(yè)和員工的共同要求。
三、職業(yè)化的核心素養(yǎng)
職業(yè)化素養(yǎng)的內(nèi)容很多,核心的是:
(一)承擔(dān)責(zé)任的職業(yè)素養(yǎng)
1、什么是“責(zé)任”?
◆責(zé)任及相關(guān)的概念
2、責(zé)任和機(jī)會(huì)的關(guān)系。
◆“責(zé)任就是機(jī)會(huì)”,或者說(shuō)“責(zé)任等于機(jī)會(huì)”。
◆事情越多,表明你越重要;
◆困難越多,越能證明你的能力。
◆責(zé)任越大機(jī)會(huì)越多,責(zé)任越小機(jī)會(huì)越少。
3、負(fù)責(zé)任的誤區(qū):
◆“這不是我的事!”
◆“這不是我的錯(cuò)!”
◆“這不能怪我!”
◆“又不是我的錯(cuò)!”
◆“你們要負(fù)責(zé)任!”
◆“我沒有能力負(fù)責(zé)任!”
◆“我負(fù)責(zé)任沒用!”
◆“我已經(jīng)負(fù)了責(zé)任!”
4、提高負(fù)責(zé)任的能力:
◆加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷實(shí)踐;
◆做應(yīng)該做的事,為責(zé)任而做!
◆從小事做起;
◆抓住重點(diǎn)責(zé)任;
◆讓大家一起負(fù)責(zé)任;
◆對(duì)結(jié)果負(fù)責(zé)!
◆發(fā)揮自己的影響力;
◆心存感激的工作。
(二)主動(dòng)工作的職業(yè)素養(yǎng)
1、為什么要主動(dòng)工作?
◆什么叫主動(dòng)的人?
◆人類分為幾種人?
◆以老板的心態(tài)工作。
2、主動(dòng)工作的心態(tài)基礎(chǔ)
◆為了責(zé)任而工作。(“責(zé)任”部分已述,此簡(jiǎn)略)
社會(huì)、企業(yè)的要求;周圍人的期望。
◆不為薪水而工作。
你為什么而工作?不為薪水而工作,薪水自然會(huì)提高。
◆熱愛自己的工作。
每一件事都值得我們用心地去做。頻繁跳槽劃算嗎?選擇工作態(tài)度。人人都想有一份能
掙錢,又顧及自己愛好的工作,這樣的工作不存在。既然你無(wú)法選擇工作,只能由工作
來(lái)選擇你,你所能選擇的只有自己的工作態(tài)度。
◆心存感激地工作。(“責(zé)任”部分已述,此簡(jiǎn)略)
如果沒有企業(yè)?老板很苦;感恩是投資!感恩的方式。
3、如何做到主動(dòng)地工作?
◆多做一點(diǎn):
多做就是機(jī)會(huì),被動(dòng)就會(huì)越被動(dòng)。
◆用心一點(diǎn):
努力做對(duì)事情,用心做好事情。
◆勤奮工作:
怠慢工作劃算嗎?克服懶惰和拖拉。
◆優(yōu)質(zhì)工作:
不斷學(xué)習(xí),不斷提高工作質(zhì)量,打造個(gè)人核心競(jìng)爭(zhēng)力。
◆堅(jiān)決執(zhí)行:
做羅文式的優(yōu)秀員工。
◆沒有借口:
不要為錯(cuò)誤找理由。
◆主動(dòng)完善:
自我檢討自我完善。
◆主動(dòng)出擊:
主動(dòng)創(chuàng)造機(jī)會(huì),主動(dòng)解決問題。
4、主動(dòng)工作的幾點(diǎn)注意
◆主動(dòng)不能盲目:全面理解主動(dòng);遵守規(guī)程;要有實(shí)力。
◆養(yǎng)成主動(dòng)習(xí)慣:堅(jiān)持21天。
◆出列還需入列:搞好人際關(guān)系;謙虛使人進(jìn)步。
◆現(xiàn)在開始行動(dòng):制訂行動(dòng)計(jì)劃。
(三)團(tuán)隊(duì)合作的職業(yè)素養(yǎng)
1、不等式:1+1>2
◆沒有完美的個(gè)人
◆融入你的團(tuán)隊(duì)
2、合作中的沖突管理
◆沖突無(wú)時(shí)不在,無(wú)所不在:
不能一概排斥,要善于控制和駕馭沖突。
◆沖突按性質(zhì)分:
建設(shè)性vs破壞性
◆沖突的四個(gè)階段:
潛在——交鋒——公開——解決
◆解決方法:
溝通(溝通要及時(shí)/注意別人的感受),協(xié)商,仲裁,權(quán)威
◆解決沖突原則:
捕獲信息,加強(qiáng)溝通
分清是非,公正解決
發(fā)揚(yáng)民主,暢所欲言
不同類型,區(qū)別對(duì)待
3、合作智慧
◆贊賞對(duì)方:溝通是分享看法,不是傳播真理
A愿意贊賞:
B敢于贊賞:
C善于贊賞:
D用心贊賞:
a信任(不心存懷疑):
b真實(shí)(不虛情假意):
c恰當(dāng)(不盲目表?yè)P(yáng)):
d堅(jiān)持(不半途而廢):
◆理解對(duì)方
A事物都有兩面性:
B不理解由于不了解:
C寬容包含在理解里:
D原諒別人就是原諒自己:
◆支持對(duì)方:
A幫助別人就是幫助自己:
B主動(dòng)求得別人的支持:
C不求回報(bào):
D懂得感恩:
◆改變自己:
你不能要求別人怎么對(duì)待你,你只能要求自己做得更好
4、團(tuán)隊(duì)建設(shè):
◆個(gè)人:笑口常開,全情投入。
◆組織:讓工作場(chǎng)所充滿樂趣和活力。
◆眾人劃槳開大船
(四)遵守紀(jì)律的職業(yè)素養(yǎng)
1、為什么要講紀(jì)律?
◆“加強(qiáng)紀(jì)律性,革命無(wú)不勝”——紀(jì)律的重要性
◆“沒有規(guī)矩,不成方圓”——紀(jì)律的必要性
◆企業(yè)必須建立紀(jì)律制度
2、為什么會(huì)不講紀(jì)律?
◆不遵守紀(jì)律的現(xiàn)象
◆不遵守紀(jì)律原因
◆不遵紀(jì)守法的危害:
3、做遵守紀(jì)律的模范
◆遵守紀(jì)律就是服從命令
◆遵守紀(jì)律就是有效執(zhí)行(服從命令不一定能有效執(zhí)行)
◆遵守紀(jì)律要按規(guī)則辦事
◆遵守紀(jì)律要求懂得自律
◆遵守紀(jì)律需要綜合素質(zhì)提高:如誠(chéng)信也上一種紀(jì)律
◆遵守紀(jì)律離不開與違反紀(jì)律的行為作斗爭(zhēng)
4、用紀(jì)律保證紀(jì)律
◆有“法”可依:
◆有“法”必依:
◆執(zhí)“法”必嚴(yán)
◆違“法”必究
◆履“法”有方
◆“法”制文化
四、綜合練習(xí):
“企業(yè)成敗,我的責(zé)任!”
唐淵老師的其它課程
[pic]——領(lǐng)導(dǎo)力突破新方略教練:唐淵■課程緣由:90的中國(guó)企業(yè)身陷領(lǐng)導(dǎo)力困境! 盡管有關(guān)提升企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力的服務(wù)機(jī)構(gòu)在不斷增加,但很顯然,在中國(guó)企業(yè)特別是在中國(guó)中小企業(yè)內(nèi)盛行的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力恐慌癥卻依舊如流行病一般地漫延,并持續(xù)地折磨著一些企業(yè)主的心靈?! ∑髽I(yè)主創(chuàng)業(yè)帶來(lái)的財(cái)富及成就感已為歲月沖淡,而領(lǐng)導(dǎo)力不足的疲憊與無(wú)奈卻沉重得令人喘不過氣,心理壓力引發(fā)的精神
講師:唐淵詳情
理論不等于實(shí)踐,知道不等于做到,目標(biāo)不等于成果突破性領(lǐng)導(dǎo)力■為什么對(duì)子女的教育這么難?■為什么夫妻關(guān)系總是那么緊張?■為什么上司總不能讓下屬按自己的意圖做事情?■為什么下屬就不能有效地影響上司?■為什么總是缺乏信心?■為什么總是壓力那么大?■為什么公眾演講那么難?■為什么有那么多的無(wú)效溝通?■為什么業(yè)務(wù)難以拓展?■為什么人際關(guān)系會(huì)搞得人焦頭爛額?■為什么事業(yè)
講師:唐淵詳情
團(tuán)隊(duì)建設(shè)與企業(yè)凝聚力【管理人員培訓(xùn)版本】一、什么是團(tuán)隊(duì)?1、團(tuán)隊(duì)的概念?2、真團(tuán)隊(duì)和假團(tuán)隊(duì)。3、管理方格理論。4、企業(yè)凝聚力。二、如何發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用?1、團(tuán)隊(duì)保證企業(yè)上下步調(diào)一致;2、團(tuán)隊(duì)保證企業(yè)任務(wù)更好的完成;3、團(tuán)隊(duì)滿足個(gè)人心理需要; 4、團(tuán)隊(duì)對(duì)個(gè)人行為產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。三、如何打造真正的團(tuán)隊(duì)?1、團(tuán)隊(duì)核心文化;2、提高團(tuán)隊(duì)溝通力;3、提高團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力;4、提
講師:唐淵詳情
[pic]主講:唐淵一、學(xué)習(xí)型黨政組織建設(shè)相關(guān)概念:學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)型學(xué)習(xí)型政黨馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨學(xué)習(xí)型黨組織學(xué)習(xí)型黨政組織二、學(xué)習(xí)型黨政組織建設(shè)的意義1、繼承和發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)的重要內(nèi)容。2、保證我們黨在理論上實(shí)踐上先進(jìn)性的本質(zhì)要求。3、提升黨的領(lǐng)導(dǎo)干部素質(zhì)的基本途徑。4、解決當(dāng)前黨的建設(shè)中存在的嚴(yán)重問題的有效舉措。三、學(xué)習(xí)型黨政組織建設(shè)的目標(biāo)任務(wù)1、
講師:唐淵詳情
教練型管理(教練型領(lǐng)導(dǎo)) 12.17
教練型管理(教練型領(lǐng)導(dǎo))■為什么學(xué)習(xí)本課程?教練型管理是指企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者和管理者以幫助下屬成長(zhǎng)作為首要任務(wù)的領(lǐng)導(dǎo)和管理方式。教練型管理者通過指導(dǎo)下屬?gòu)膶W(xué)習(xí)中獲得成長(zhǎng),從而使員工在企業(yè)中發(fā)揮最大作用。領(lǐng)導(dǎo)的最高境界就是培養(yǎng)更多的領(lǐng)導(dǎo)者,而“教練”方法最能幫助領(lǐng)導(dǎo)者實(shí)現(xiàn)這樣的目標(biāo)。培訓(xùn)能增加22.4的生產(chǎn)力,而培訓(xùn)加教練可以提高88的生產(chǎn)力。企業(yè)教練已經(jīng)成為中國(guó)企
講師:唐淵詳情
決勝執(zhí)行力 12.17
決勝執(zhí)行主講:唐淵一、執(zhí)行力=?jīng)Q勝力目標(biāo)——執(zhí)行——結(jié)果戰(zhàn)略錯(cuò)誤vs執(zhí)行不力理論≠實(shí)踐,知道≠做到,目標(biāo)≠成果二、執(zhí)行力是什么?1、執(zhí)行力的一個(gè)概念:執(zhí)行力,就是完成任務(wù)的能力。2、執(zhí)行力的兩種境界:把正確的事情做好,把錯(cuò)誤的事情做對(duì)。3、執(zhí)行力的三大類別:號(hào)令執(zhí)行力,制度執(zhí)行力,創(chuàng)新執(zhí)行力。4、執(zhí)行力的四個(gè)一樣:領(lǐng)導(dǎo)是否滿意一個(gè)樣;領(lǐng)導(dǎo)對(duì)與不對(duì)一個(gè)樣;領(lǐng)導(dǎo)
講師:唐淵詳情
專業(yè)銷售人員銷售技能與禮儀 03.18
專業(yè)銷售人員銷售技能與禮儀《專業(yè)銷售人員銷售技能與禮儀》課程大綱一:專業(yè)銷售人員的心態(tài)與信心建立:做好銷售工作的“三信”原則;自信心建立的方法與技巧;激情是專業(yè)銷售人員工作的“催化劑”。二:專業(yè)銷售人員的準(zhǔn)備工作及銷售過程控制:(一)、銷售前的準(zhǔn)備工作:對(duì)公司、產(chǎn)品及各競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的充分了解和認(rèn)識(shí);對(duì)各種顧客及自我的充分了解和認(rèn)識(shí);拜訪前各階段說(shuō)辭準(zhǔn)備;情景模擬
講師:唐淵詳情
組織責(zé)任文化建設(shè) 03.18
組織責(zé)任文化建設(shè)《組織責(zé)任文化建設(shè)》課程大綱一、什么是組織責(zé)任文化?1、組織文化2、組織責(zé)任文化二、組織為什么要建設(shè)責(zé)任文化1、責(zé)任文化是組織文化的本質(zhì)2、責(zé)任文化是組織存在的根基3、責(zé)任文化是組織發(fā)展的基礎(chǔ)4、社會(huì)責(zé)任是社會(huì)發(fā)展的要求三、組織責(zé)任文化的基本內(nèi)容。(一)正確理解“責(zé)任”及相關(guān)概念:責(zé)任、負(fù)責(zé)任、分內(nèi)的事、承擔(dān)責(zé)任、我的責(zé)任(家庭責(zé)任、社會(huì)責(zé)任
講師:唐淵詳情
職業(yè)化員工 03.18
職業(yè)化員工《職業(yè)化員工》課程大綱一、什么是職業(yè)化?1、職業(yè)化的定義2、職業(yè)化的根本是職業(yè)素養(yǎng)二、為什么要職業(yè)化?1、企業(yè)的困惑2、員工分類3、職業(yè)化是企業(yè)和員工的共同要求三、職業(yè)化的核心素養(yǎng)職業(yè)化素養(yǎng)的內(nèi)容很多,核心的是:(一)承擔(dān)責(zé)任的職業(yè)素養(yǎng)1、什么是“責(zé)任”?責(zé)任及相關(guān)的概念2、責(zé)任和機(jī)會(huì)的關(guān)系?!柏?zé)任就是機(jī)會(huì)”,或者說(shuō)“責(zé)任等于機(jī)會(huì)”。事情越多,表明
講師:唐淵詳情
中小企業(yè)如何突破金融危機(jī) 03.18
中小企業(yè)如何突破金融危機(jī)《中小企業(yè)如何突破金融危機(jī)》課程大綱一、堅(jiān)定信心,迎接挑戰(zhàn)。1、堅(jiān)定信心,面向未來(lái);2、管理危機(jī),迎接挑戰(zhàn)。二、政企合作,共度難關(guān)。1、政府:政策扶持、服務(wù)加強(qiáng);2、企業(yè):提升內(nèi)功,實(shí)現(xiàn)自救。三、突破危機(jī),贏在責(zé)任。1、責(zé)任先行,綱舉目張。2、責(zé)任在我,自強(qiáng)自立。(注:2008年10月25日溫家寶在出席第七屆亞歐首腦會(huì)議時(shí)說(shuō):應(yīng)對(duì)金融
講師:唐淵詳情
- [潘文富] 中小企業(yè)招聘廣告的內(nèi)容完
- [潘文富] 優(yōu)化考核方式,減少員工抵
- [潘文富] 廠家心目中的理想化經(jīng)銷商
- [潘文富] 經(jīng)銷商的產(chǎn)品驅(qū)動(dòng)與管理驅(qū)
- [潘文富] 消費(fèi)行為的背后
- [王曉楠] 輔警轉(zhuǎn)正方式,定向招錄成為
- [王曉楠] 西安老師招聘要求,西安各區(qū)
- [王曉楠] 西安中小學(xué)教師薪資福利待遇
- [王曉楠] 什么是備案制教師?備案制教
- [王曉楠] 2024年陜西省及西安市最
- 1社會(huì)保障基礎(chǔ)知識(shí)(ppt) 21158
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20229
- 3行政專員崗位職責(zé) 19044
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16223
- 5員工守則 15460
- 6軟件驗(yàn)收?qǐng)?bào)告 15393
- 7問卷調(diào)查表(范例) 15113
- 8工資發(fā)放明細(xì)表 14554
- 9文件簽收單 14194