領(lǐng)導(dǎo)方法與藝術(shù)--兼論團(tuán)隊建設(shè)

  培訓(xùn)講師：王建軍

講師背景：
王建軍老師簡介【個人資歷】山外山教育（Group）董事長浙江大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院主講教授上海交通大學(xué)海外教育特聘教授阿里巴巴“百家講壇”簽約講師清華、北大、復(fù)旦大學(xué)總裁研修班指定“團(tuán)隊建設(shè)與領(lǐng)導(dǎo)力”導(dǎo)師?！臼谡n風(fēng)格】氛圍輕松愉快、幽默風(fēng)趣、形式 詳細(xì)>>

王建軍
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領(lǐng)導(dǎo)方法與藝術(shù)--兼論團(tuán)隊建設(shè)詳細(xì)內(nèi)容

領(lǐng)導(dǎo)方法與藝術(shù)--兼論團(tuán)隊建設(shè)

領(lǐng)導(dǎo)方法與藝術(shù)—兼論團(tuán)隊建設(shè)
【課程收益】
◆ 提升管理核心素質(zhì)，傾力打造精英團(tuán)隊；
◆ 快速對自我以及對他人的清晰認(rèn)識；
◆ 學(xué)會有效溝通、突破管理瓶頸；
◆ 學(xué)會換位思考，全局觀；
◆ 增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)力及領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，敏銳洞察心理；
◆ 發(fā)展自我及提高情商，從根本上更有效的影響帶動他人。
【培訓(xùn)方式】通過大量、漸進(jìn)的活動、案例分析，雙向溝通、疑難解答、針對性講解、
參與式研討等形式，令受訓(xùn)人員終身難忘。
【課程大綱】
團(tuán)隊導(dǎo)言：建設(shè)高績效的團(tuán)隊
1. 中國式團(tuán)隊特點(diǎn)
2. 成功團(tuán)隊的特點(diǎn)
3. 不成功團(tuán)隊的特點(diǎn)
4. 科學(xué)分析建立高績效團(tuán)隊必備的條件
（1）有一個共同的目標(biāo)；
（2）營造一個良好的工作氣氛；
（3）有一個核心的領(lǐng)導(dǎo)；
高效團(tuán)隊構(gòu)建第一項(xiàng)：角色認(rèn)知
1. 管理者在企業(yè)發(fā)展過程中的作用與所需具備的觀念
2. 管理者常見的思想與管理誤區(qū)
3. 現(xiàn)代環(huán)境變化下對管理提出的挑戰(zhàn)
4. 出色管理者的4種角色
5. 作為經(jīng)營者替身的三項(xiàng)準(zhǔn)則
6. 如何在工作中扮演好經(jīng)營者替身
高效團(tuán)隊構(gòu)建第二項(xiàng)：高效溝通
1. 為什么會出現(xiàn)溝而不通？溝壑？勾心斗角？
2. 溝通在組織與人際交往當(dāng)中的使用
3. 溝通中的三項(xiàng)法寶—回饋技術(shù)、探尋技術(shù)、表達(dá)藝術(shù)
4. 如何通過溝通處理部門間的沖突
5. 高效溝通六要
高效團(tuán)隊構(gòu)建第三項(xiàng)：值得信賴
思考與討論：
　　管理人員愿意（提拔和培養(yǎng)）什么樣的人？
? 一級人才最重要的三項(xiàng)素質(zhì)
? 值得信賴的員工什么樣？
? 案例：
高效團(tuán)隊構(gòu)建第四項(xiàng)：情景領(lǐng)導(dǎo)
1. 教練式經(jīng)理應(yīng)該擔(dān)任的職責(zé)
2. 輔導(dǎo)員工的方式---自我啟發(fā)、教育訓(xùn)練、在職培養(yǎng)
3. 根據(jù)不同的員工需求進(jìn)行輔導(dǎo)---如何劃分員工的階段
4. 決定員工完成任務(wù)的條件
5. 衡量員工發(fā)展的兩把尺子
6. 不同階段的員工如何進(jìn)行有效的輔導(dǎo)
高效團(tuán)隊構(gòu)建第五項(xiàng)：把控過程
游戲：撕紙
過程管理的5W2H
過程控制需要“標(biāo)準(zhǔn)意識”！
? 團(tuán)隊高效執(zhí)行力？＝標(biāo)準(zhǔn)意識＝細(xì)致的規(guī)范＋嚴(yán)格的執(zhí)行！
要求員工做到：
? １遵守已有標(biāo)準(zhǔn)
? ２監(jiān)督執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)
? ３創(chuàng)造新的標(biāo)準(zhǔn)
高效團(tuán)隊構(gòu)建第六項(xiàng)：結(jié)果導(dǎo)向
要求下屬員工做到：結(jié)果導(dǎo)向
1. 結(jié)果第一、理由第二
2. 什么是結(jié)果？結(jié)果就是通過執(zhí)行把目標(biāo)實(shí)現(xiàn)!!!
什么是執(zhí)行？執(zhí)行就是有結(jié)果的行動!!!
3. 明確結(jié)果導(dǎo)向的定義
完成任務(wù)≠獲得結(jié)果！
4. 結(jié)果要有三要：有時間 有價值 可考核
5. 如何做到有結(jié)果？底線思維


 

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《超越極限-職業(yè)化五項(xiàng)修煉》【本次課程的收獲】?換位思考、理解領(lǐng)導(dǎo)?加大執(zhí)行、減少抱怨?不找借口、注重實(shí)效?自動自發(fā)、做到最好?……?讓員工真正成為企業(yè)所希望的模樣！【課程提綱】引言：好員工必須改變的首要觀念：——為誰工作？（從明代《三言二拍》的歷史輪回，到如今企業(yè)大多數(shù)企業(yè)人窮其一生，不能得到企業(yè)信賴和賞識的現(xiàn)狀分析，引申出好干部最需要改變的首要觀念）1所

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《超越極限-職業(yè)化五項(xiàng)修煉》課程介紹：不知道你的員工在想些什么，雖然你希望能夠和他們彼此了解；不知道應(yīng)該怎么做才能使他們?nèi)σ愿暗耐度牍ぷ?；不知道真正的動力究竟是來自外在的還是內(nèi)在的刺激；不知道什么樣的教育才是有效和容易產(chǎn)生共鳴的；……儲備干部、經(jīng)理需要建立起人們的共識。因此理所應(yīng)當(dāng)要承擔(dān)起教育和輔導(dǎo)的責(zé)任。輔導(dǎo)更偏重于技能的塑造，而教育則瞄準(zhǔn)了人們的內(nèi)心。

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