《國(guó)學(xué)在企業(yè)管理中的應(yīng)用》
《國(guó)學(xué)在企業(yè)管理中的應(yīng)用》詳細(xì)內(nèi)容
《國(guó)學(xué)在企業(yè)管理中的應(yīng)用》
國(guó)學(xué)在企業(yè)管理中的應(yīng)用
課程背景:
國(guó)學(xué),就像中藥,不但對(duì)疑難雜癥有療效,而且正本清源,上醫(yī)治未病。
管理能力的提升必須基于一套符合人性規(guī)律的標(biāo)準(zhǔn)和一條便于遵循實(shí)踐的路徑,歷經(jīng)
幾千年驗(yàn)證的國(guó)學(xué)智慧正是為我們提供了這樣一條修齊治平的通道。
國(guó)學(xué),不但能幫助管理者解決當(dāng)下管理過程中的難題,還能啟發(fā)創(chuàng)新性的思維,并且
對(duì)未來管理者具有強(qiáng)大的塑造作用。
本課程將“企業(yè)管理”的觸角分別與儒家、道家、佛家、法家、兵家和易經(jīng)等國(guó)學(xué)精髓
進(jìn)行多角度的契合與解讀,深入淺出,以達(dá)到學(xué)以致用、提升管理能力的目的。
課程目標(biāo):
◆ 以前瞻的高度,提升企業(yè)全員的職業(yè)素養(yǎng)
◆ 以新鮮的視角,提升管理者的實(shí)戰(zhàn)領(lǐng)導(dǎo)力
◆ 以智慧的論據(jù),提升企業(yè)的執(zhí)行力競(jìng)爭(zhēng)力
課程時(shí)間:2天,6小時(shí)/天
授課對(duì)象:全員
課程大綱
一、修齊治平與管理的路徑
1.面對(duì)心靈:真誠(chéng)慎獨(dú),敬畏誠(chéng)信
2.面對(duì)工作:朝乾夕惕,居敬行簡(jiǎn)
3.面對(duì)同事:和而不同,群而不黨
4.面對(duì)上級(jí):先敬其事,后謀其食
5.面對(duì)下級(jí):正人正己,不令而行
6.面對(duì)父母:孝為根本,移孝作忠
7.面對(duì)難題:敬業(yè)心齋,工匠精神
8.面對(duì)禮義:正確做事,做正確事
9.面對(duì)任務(wù):言以寡尤,行以寡悔
案例:演講大賽冠軍的取勝原因
案例:女總統(tǒng)樸槿惠的人格魅力
案例:范增離職是因?yàn)橹须x間計(jì)
二、無為有為與管理的藝術(shù)
1.真實(shí)自然,大道至簡(jiǎn)
2.以柔克剛,知止不殆
3.和光同塵,融于集體
4.推功攬過,榮辱與共
5.自化自正,自動(dòng)運(yùn)轉(zhuǎn)
6.去驕氣、態(tài)色、淫志
7.墨守成規(guī),快馬加鞭
8.危機(jī)意識(shí),危機(jī)管理
9.無為而治,抓大放小
案例:馬云的國(guó)學(xué)精神與阿里巴巴文化
案例:普通員工無意中演繹的企業(yè)文化
案例:墨子教育徒弟化解員工不平心態(tài)
三、制度文化與管理兩手抓
1.團(tuán)隊(duì)管理的五件大事:道天地將法
2.職業(yè)化五種美好德行:智信仁勇嚴(yán)
3.團(tuán)隊(duì)建設(shè)的七個(gè)項(xiàng)目:主孰有道等
4.團(tuán)隊(duì)勝則舉杯同慶,敗則拼死相救
5.制度如烈火,法外無情,必罰明威
6.流程如渠道,水到渠成,水不漫堤
7.企業(yè)文化企業(yè)制度的明規(guī)則潛規(guī)則
8.不怕神樣的對(duì)手,做狼一樣的隊(duì)友
9.職業(yè)化,事業(yè)化,軍事化,團(tuán)隊(duì)化
案例:中國(guó)式管理的團(tuán)隊(duì)建設(shè)
案例:陳勝項(xiàng)羽與劉邦的結(jié)局
案例:曾國(guó)藩的如何訓(xùn)練湘軍
四、知行合一與管理者心法
1.陽(yáng)明心學(xué)與知行合一,新三觀和方法論
2.無善無惡心之體,一視同仁,放下偏見
3.有善有惡意之動(dòng),一切利他,方法自來
4.知善知惡是良知,做對(duì)的事,把事做對(duì)
5.為善去惡是格物,知錯(cuò)能改,善莫大焉
6.佛法禪心,職場(chǎng)陽(yáng)光心態(tài)與職場(chǎng)正能量
7.先破后立,管理者的心法與事業(yè)的成敗
8.陰陽(yáng)學(xué),健康養(yǎng)生,健康家居,情商等
9.五行學(xué),健康養(yǎng)生,健康家居,團(tuán)隊(duì)等
案例:優(yōu)秀走向卓越的路徑
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