海爾專題04---工業(yè)4.0與海爾互聯(lián)工廠的實(shí)踐與探索

  培訓(xùn)講師:董海濱

講師背景:
董海濱老師企業(yè)運(yùn)營專家、資深產(chǎn)品經(jīng)理青島大學(xué)MBA國際新產(chǎn)品開發(fā)經(jīng)理(NPDP)企業(yè)運(yùn)營沙盤課程版權(quán)人海爾軟件副總經(jīng)理/產(chǎn)品總監(jiān)小貝移動(dòng)科技聯(lián)合創(chuàng)始人/產(chǎn)品總經(jīng)理現(xiàn)任:青島小貝移動(dòng)科技有限公司|聯(lián)合創(chuàng)始人/產(chǎn)品總經(jīng)理曾任:海爾集團(tuán)/海爾軟件 詳細(xì)>>

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海爾專題04---工業(yè)4.0與海爾互聯(lián)工廠的實(shí)踐與探索詳細(xì)內(nèi)容

海爾專題04---工業(yè)4.0與海爾互聯(lián)工廠的實(shí)踐與探索

工業(yè)4.0與海爾互聯(lián)工廠的實(shí)踐與探索
課程背景:
2015年10月29日,國家總理李克強(qiáng)與默克爾會(huì)談時(shí)表示,中國有完備工業(yè)體系和巨大市場,德國有先進(jìn)技術(shù),應(yīng)推進(jìn)“中國制造2025”和“德國工業(yè)4.0”戰(zhàn)略對(duì)接,共同推動(dòng)新工業(yè)革命和業(yè)態(tài),達(dá)成雙贏。默克爾當(dāng)即回應(yīng)愿積極推動(dòng),培育創(chuàng)新動(dòng)力,加快戰(zhàn)略對(duì)接,打造中德合作升級(jí)新動(dòng)能,力爭對(duì)接取得早期收獲。?
工業(yè)4.0”最早由德國與2013年4月最早提出,中國于2015年5月19日正式發(fā)布《中國制造2025》,美國于2009年提出先進(jìn)制造,2013年GE發(fā)布《工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)報(bào)告》,2014年3月成立工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)聯(lián)盟。
全球主要的工業(yè)國家紛紛出臺(tái)基于互聯(lián)網(wǎng)的工業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略,各國元首全部積極擔(dān)任新工業(yè)戰(zhàn)略的推動(dòng)者和宣傳員。
新的國家工業(yè)戰(zhàn)略和工業(yè)4.0為中國企業(yè)的發(fā)展提供了巨大機(jī)遇,如中國制造2025中提出了重大發(fā)展的十大領(lǐng)域和23個(gè)細(xì)分行業(yè),在這些領(lǐng)域和細(xì)分行業(yè)未來的發(fā)展?jié)摿εc政府支持十分巨大,對(duì)于每一個(gè)中國企業(yè)都應(yīng)該深入了解工業(yè)4.0和中國制造2025的內(nèi)容和關(guān)注的重點(diǎn)領(lǐng)域,踏準(zhǔn)時(shí)代發(fā)展的節(jié)拍。
為此,我們開發(fā)了《工業(yè)4.0與中國制造2025》課程,為大家全面、深入解讀工業(yè)4.0和中國制造2025的內(nèi)容,同時(shí),基于海爾在工業(yè)4.0智能制造方面的實(shí)踐和探索,為大家呈現(xiàn)一場理論研討和實(shí)踐深度結(jié)合的課程。?
課程收益:
深入了解工業(yè)4.0及三個(gè)工業(yè)革命回顧。
深入了解德國工業(yè)4.0、美國工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)、日本機(jī)器人新戰(zhàn)略。
深入了解和掌握與對(duì)比中、德、美三國工業(yè)戰(zhàn)略特點(diǎn)
深入了解中國制造2025國家工業(yè)戰(zhàn)略
深入了解海爾互聯(lián)工廠的探索與實(shí)踐
學(xué)員對(duì)象:公司高管、管理人員、政府機(jī)關(guān)人員等。
授課方式:講師講授+案例研討
授課天數(shù):1天,6小時(shí)/天。
22352045148500課程模型:
課程大綱
一、中國制造2025解讀
1.中國制造2025是什么
2.中國制造2025提出背景
3.中國制造2025九大任務(wù)
4.中國制造2025五項(xiàng)重點(diǎn)工程
5.中國制造2025十大重點(diǎn)領(lǐng)域
二、工業(yè)4.0解讀
1.工業(yè)4.0的發(fā)展史
2.德國工業(yè)4.0解讀
3.美國AMT2.0解讀
4.日本機(jī)器人新戰(zhàn)略解讀
5.中德美工業(yè)戰(zhàn)略對(duì)比
6.信息物理系統(tǒng)CPS)解讀與應(yīng)用
7.智能工廠構(gòu)建與案例分享
三、海爾互聯(lián)工廠的探索與實(shí)踐
1.海爾生態(tài)系統(tǒng)三大平臺(tái)
1)用戶交互定制平臺(tái)
2)開放創(chuàng)新平臺(tái)
3)智能制造平臺(tái)
2.海爾互聯(lián)工廠介紹
1)海爾全球7大互聯(lián)工廠
2)沈陽互聯(lián)工廠和膠州互聯(lián)工廠案例解讀
2.海爾互聯(lián)工廠藍(lán)圖
1)海爾互聯(lián)工廠系統(tǒng)框架六大部分
2)按需設(shè)計(jì)、按需制造、按需配送
3.互聯(lián)工廠三大能力
1)全流程互聯(lián)能力
2)個(gè)性化定制能力3)全流程可視能力
4.互聯(lián)工廠建設(shè)成果

 

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課程背景:團(tuán)隊(duì)是企業(yè)經(jīng)營中具體的執(zhí)行單元,企業(yè)的每一項(xiàng)工作和任務(wù)都是通過一個(gè)個(gè)具體的團(tuán)隊(duì)來承接和完成。團(tuán)隊(duì)的業(yè)績決定了企業(yè)的業(yè)績,團(tuán)隊(duì)的效率決定了經(jīng)營經(jīng)營的效率,進(jìn)而決定了企業(yè)在市場中的競爭力?;ヂ?lián)網(wǎng)時(shí)代,8090員工正在成為團(tuán)隊(duì)中創(chuàng)造業(yè)績的主體,對(duì)新生代員工的管理也成為團(tuán)隊(duì)管理中的重要內(nèi)容。如何打造一支高績效的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)?如何使團(tuán)隊(duì)具有強(qiáng)大的凝聚力?如何在完

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課程背景:互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,企業(yè)能夠在競爭積累的市場競爭中立于不敗之地,需要在模式、產(chǎn)品、營銷、管理方面不斷創(chuàng)新,快速影響市場,滿足不斷變化的市場需求和用戶需求。創(chuàng)新能力成為了關(guān)系企業(yè)成敗的關(guān)鍵因素。企業(yè)依靠員工的來經(jīng)營,具有創(chuàng)新思維的管理者(員工)是企業(yè)的巨大財(cái)富。本課程為企業(yè)員工提供系統(tǒng)的創(chuàng)新思維和創(chuàng)意工具應(yīng)用訓(xùn)練,幫助員工建立創(chuàng)新思維,掌握創(chuàng)意工具,全面提升

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課程背景:互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,國內(nèi)和國際新的商業(yè)環(huán)境,給中國的企業(yè)經(jīng)營提出了更多的挑戰(zhàn)。作為企業(yè)的經(jīng)營者和管理者,必須緊跟時(shí)代的步伐,充分了解和認(rèn)知新的商業(yè)環(huán)境對(duì)企業(yè)經(jīng)營帶來的沖擊,充分掌握企業(yè)經(jīng)營的新規(guī)則,并能夠站在企業(yè)戰(zhàn)略經(jīng)營的高度定位自己的工作和發(fā)展方向,通過高效企業(yè)運(yùn)營管理與實(shí)操,將企業(yè)的經(jīng)營目標(biāo)執(zhí)行到位,讓企業(yè)持續(xù)良性發(fā)展。為此,我們開發(fā)了《企業(yè)運(yùn)營管理與

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課程背景:中高層管理者,承擔(dān)著將企業(yè)戰(zhàn)略落地和經(jīng)營目標(biāo)達(dá)成的重要使命,是企業(yè)承上啟下的關(guān)鍵力量。中國企業(yè)的職業(yè)經(jīng)理人與部門主管,大部分是企業(yè)從基層優(yōu)秀的技術(shù)和業(yè)務(wù)人員選拔出來的。從優(yōu)秀的專業(yè)技術(shù)和業(yè)務(wù)人才到高效的管理者,這是一個(gè)從蠶蛹到蝴蝶的完美蛻變,也是企業(yè)培養(yǎng)人才的必由之路。管理者要發(fā)揮出作用,在企業(yè)發(fā)展中體現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值,需要對(duì)自己的角色定位有清晰的認(rèn)知

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課程背景:從2013年4月德國提出工業(yè)4.0開始,智能制造的浪潮席卷全球,智能制造為中國企業(yè)的發(fā)展提供了巨大機(jī)遇和挑戰(zhàn)。如何應(yīng)對(duì)這次新的工業(yè)浪潮,踏準(zhǔn)時(shí)代發(fā)展的節(jié)拍,實(shí)現(xiàn)企業(yè)的數(shù)字化轉(zhuǎn)型升級(jí),是許多中國企業(yè)都要嚴(yán)肅面對(duì)的問題。為此,我們開發(fā)了《智能制造與企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型》課程,為大家全面、深入解讀智能制造的內(nèi)容,同時(shí),基于國內(nèi)外優(yōu)秀企業(yè)在智能制造方面的實(shí)踐和探

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中國制造2025   12.25

課程背景:2015年10月29日,國家總理李克強(qiáng)與默克爾會(huì)談時(shí)表示,中國有完備工業(yè)體系和巨大市場,德國有先進(jìn)技術(shù),應(yīng)推進(jìn)“中國制造2025”和“德國工業(yè)4.0”戰(zhàn)略對(duì)接,共同推動(dòng)新工業(yè)革命和業(yè)態(tài),達(dá)成雙贏。默克爾當(dāng)即回應(yīng)愿積極推動(dòng),培育創(chuàng)新動(dòng)力,加快戰(zhàn)略對(duì)接,打造中德合作升級(jí)新動(dòng)能,力爭對(duì)接取得早期收獲?!肮I(yè)4.0”最早由德國與2013年4月最早提出,中國

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課程背景:“工業(yè)4.0”最早由德國與2013年4月最早提出,中國于2015年5月19日正式發(fā)布《中國制造2025》,美國于2009年提出先進(jìn)制造,2013年GE發(fā)布《工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)報(bào)告》,2014年3月成立工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)聯(lián)盟。全球主要的工業(yè)國家紛紛出臺(tái)基于互聯(lián)網(wǎng)的工業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略,各國元首全部積極擔(dān)任新工業(yè)戰(zhàn)略的推動(dòng)者和宣傳員。工業(yè)4.0的重要內(nèi)容就是數(shù)字化車間和智能工

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課程背景:“工業(yè)4.0”最早由德國與2013年4月最早提出,中國于2015年5月19日正式發(fā)布《中國制造2025》,美國于2009年提出先進(jìn)制造,2013年GE發(fā)布《工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)報(bào)告》,2014年3月成立工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)聯(lián)盟。全球主要的工業(yè)國家紛紛出臺(tái)基于互聯(lián)網(wǎng)的工業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略,各國元首全部積極擔(dān)任新工業(yè)戰(zhàn)略的推動(dòng)者和宣傳員。工業(yè)4.0的重要內(nèi)容就是數(shù)字化車間和智能工

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課程背景:智能制造的熱潮席卷全球,也為中國企業(yè)的發(fā)展提供了巨大機(jī)遇。如何抓住這次發(fā)展的機(jī)遇,實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型升級(jí),彎道超車,是每一個(gè)中國企業(yè)都要認(rèn)真思考的問題。為此,我們開發(fā)了《智能制造與工業(yè)4.0》課程,為大家全面、深入解讀智能制造的內(nèi)容。同時(shí),基于海爾、紅領(lǐng)、寶馬等優(yōu)秀企業(yè)在工業(yè)4.0和智能制造方面的實(shí)踐和探索,為大家呈現(xiàn)一場理論研討和實(shí)踐深度結(jié)合的課程?!钊?/p>

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