創(chuàng)新思維訓練（2天）

  培訓講師：尹宏剛

講師背景：
尹宏剛老師簡介主要背景：惠普IT管理學院簽約講師清華大學客座講師北京大學客座講師國家級拓展培訓師認證機構(gòu)培訓講師國家級沙盤培訓認證機構(gòu)培訓講師主要經(jīng)歷：惠普IT管理學院簽約講師。擅長基礎(chǔ)管理類課程的講授。曾為中信銀行、MOTOROLA、聯(lián)想 詳細>>

尹宏剛
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創(chuàng)新思維訓練（2天）詳細內(nèi)容

創(chuàng)新思維訓練（2天）

創(chuàng)新思維訓練培訓課程
課程背景:
眾所周知，沒有創(chuàng)新對于企業(yè)而言，意味著價值的淪落；對于個人而言，意味著職業(yè)生
涯的提前結(jié)束?？梢姡瑒?chuàng)新這個古老又年輕的課題已經(jīng)越來越被人們所重視。黨的十八
大報告在論述加快完善社會主義市場經(jīng)濟體制和加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式時明確提出，要
實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略。“實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略”放在加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式部署的突
出位置，把創(chuàng)新在中國經(jīng)濟發(fā)展中的位置提得更高，適應(yīng)了時代的迫切要求，將產(chǎn)生深
遠的影響。今天我們所講的這節(jié)《創(chuàng)新思維訓練》培訓課程，就是為了給企業(yè)解決創(chuàng)新難
這個課題提供了一攬子的解決方案。
課程目標：
通過對本課的學習，讓所有參訓學員熟練掌握各種創(chuàng)新工具的用法與用途。并且回到本
單位能應(yīng)用到實際工作中，讓培訓理念在學員心中生根，讓培訓效果在受訓單位“落地”
。
適合對象：企業(yè)中高層管理人員及儲備干部。
課程簡介
? 創(chuàng)新全接觸
1. 什么是創(chuàng)新？
2. 什么是創(chuàng)意？
3. 左腦、右腦你用哪個多一些（視頻測試題）
4. 創(chuàng)意能力測評
評估創(chuàng)意能力的三個指標
流暢性：思維的速度
變通性：思維的靈活度
新穎性：思維的深度
? 創(chuàng)意思維的冰山模型
? 七劍第一劍——莫問劍（隨機詞匯法）
特性：無拘無束、變換莫測。專門解決公司定位、產(chǎn)品更新、方案策劃……等層面的創(chuàng)意
問題
用生活中隨處可見的物體作為誘導工具，從而引發(fā)創(chuàng)意。
莫問劍的原理解析
案例學習
情景引導，小組創(chuàng)意體驗活動（來自創(chuàng)業(yè)者的疑惑）
附件：
世界咖啡團隊創(chuàng)意活動
? 七劍第二劍——游龍劍（逆向思維法）
特性：龍騰九霄、變化無常。專門解決產(chǎn)品及服務(wù)方面的創(chuàng)新問題
游龍劍的原理解析
紅海戰(zhàn)略和藍海戰(zhàn)略
一說喬布斯——藍海戰(zhàn)略四步法
案例學習
情景引導，小組創(chuàng)意體驗活動（來自皮皮魯?shù)闹腔郏?br /> “635”工作法團隊創(chuàng)意比拼
? 七劍第三劍——青干劍（概念萃取法）
特性：以己之長，攻彼之短。專門解決產(chǎn)品及服務(wù)方面的創(chuàng)新問題
青干劍的原理解析：
企業(yè)案例：殺不死的小企鵝——《狗日的騰訊》
概念萃取法的四個要素：
目的概念
原理概念
價值概念
特征概念
小組創(chuàng)意體驗活動（學員工作中的實際案例）
? 七劍第四劍——競星劍（極度夸張法）
特性：流星追月，收放自如。專門解決企業(yè)及服務(wù)方面的營銷創(chuàng)新問題
競星劍原理解析：
用F、A、B法則將你的產(chǎn)品“吹”上天
企業(yè)案例：LEVI ‘S廣告反推Feature、Advantage、Benefit
小組體驗創(chuàng)意活動（RPG角色扮演：給自己公司的產(chǎn)品做一則廣告策劃案）
? 七劍第五劍——日月劍（Alternative)、Because、Cut工作法）
特性：長攻短打，削鐵如泥。是對于改進公司流程，提高公司效率非常好的創(chuàng)新工具。

日月劍的原理解析：
案例分享：IBM公司
小組體驗創(chuàng)意活動（來自學員公司內(nèi)部的流程優(yōu)化案例分析）
? 七劍第六劍+第七劍——天瀑劍+舍神劍
特性：雙劍合璧，所向披靡。（將前幾種工具組合運用，從而提高企業(yè)解決創(chuàng)新類問題
的能力）
原理解析：
國內(nèi)外優(yōu)秀廣告案例分享
是否可以概念萃取？
是否可以換個角度?
是否可以“大”一些？
是否可以“小”一些？
是否可以組合？
是否有其他用途？
是否可以改變？
是否可以改進？
小組創(chuàng)意體驗活動（小組成員公司案例）

 

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