用傳統(tǒng)文化打造職業(yè)化精英(1-2天)

  培訓講師:胡既白

講師背景:
胡既白老師管理技能實戰(zhàn)專家交大總裁班、《盛視空中商學院》欄目特聘講師中石油、三峽集團、招商局、中國能建長期特聘講師曾任:宇峰集團企劃經(jīng)理/董事長助理曾任:湖北近藤公司戰(zhàn)略企劃總監(jiān)擅長領(lǐng)域:管理技能提升、團隊管理、高效溝通、全員執(zhí)行力年均授課 詳細>>

胡既白
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用傳統(tǒng)文化打造職業(yè)化精英(1-2天)詳細內(nèi)容

用傳統(tǒng)文化打造職業(yè)化精英(1-2天)

《沐浴圣賢的光輝:用傳統(tǒng)文化塑造職業(yè)精英》

----青年員工職業(yè)積極/負責/協(xié)作/感恩提升培訓

                  主講:胡既白

 

?課程背景

世界格局波譎云詭,中國社會風云激蕩。互聯(lián)網(wǎng)時代,信息的洪流泥沙俱下,社會進步的車輪,碾壓著每一個親歷者的神經(jīng)。居于當今變革的社會,我們身邊的環(huán)境一日千里,傳統(tǒng)的價值觀在經(jīng)受著前所未有的砥礪。

我們的員工,物質(zhì)越來越豐富,但是精神層面的堅守還有幾何?家庭關(guān)系的緊張、工作壓力的增大、精神界面的缺口,像一只無形的黑暗之手嚴重污染了我們生活的質(zhì)量,也對我們的工作造成巨大的影響。

路在何方?何處是出口?我們不經(jīng)意一瞥,將目光投射到古圣先賢的經(jīng)典,翻開這些,我們居然發(fā)現(xiàn)古人能“一簞食,一瓢飲,在陋巷,人不堪其憂,回也不改其樂”。他們是那么的物質(zhì)匱乏,卻在精神上是如此的自由和富足。

因此,那就讓我們一起去沐浴圣賢的光輝吧,用傳統(tǒng)的文化來洗禮我們的職業(yè)精神。讓生活更美好,讓工作更快樂!

 

?課程目的

讓新生代員工領(lǐng)略別樣的傳統(tǒng)文化

讓員工從古人的智慧中尋找到幸福的密碼

提升員工的職業(yè)素養(yǎng),改善員工的職業(yè)心態(tài)

打造員工積極、負責、協(xié)作、感恩的工作態(tài)度

 

?課程形式

【參加對象】中基層員工

【授課形式】以講授為主,結(jié)合案例討論、互動小游戲等方式。  

【課程特點】案例豐富、激情全場、幽默趣味、注意互動、發(fā)人深省、另辟視野。

【授課時間】2天(12小時)

 

?課程提綱

第一章        孝

1.自古以孝治天下----------孝是忠誠的基礎(chǔ)

2.新時代青年的”孝“和”順“-------走進父母的心

3.“被偏愛的都有恃無恐,得不到永遠在騷動 ”-----與父母溝通的十個“暖寶寶”

4.從“齊家”到“平天下”------最大的孝是有成就

  部分案例:

1.孝子海瑞與忠臣海瑞

2.綜藝《四大名助》之《買保健品母親要“手刃”女兒》

3.胡老師人才提拔記

第二章        敬

1.成熟的麥穗總是低著頭--------以“謙讓”之心對待朋友

2.靜坐常思己過  閑談莫論人非------以“慎獨”之心對待同事

3.批評你的人才是你命中的貴人--------以“感恩”之心對待上級

4.老板是大海航行的舵手-------以“體諒”之心對待老板

部分案例:

1.三位同事的私房話

2.“黑臉”老總和“白臉”老總

3.某企業(yè)家與胡老師的交談

第三章        愛

 1.春風十里不如你-------愛是互相寬容

2.執(zhí)子之手,與子偕老-----------愛是互相忠誠

3.“我必須是你身旁的一株木棉“----------愛是互相支持

部分案例:

1.我的父親母親

2.**與**

3.馬云與張瑛

第四章        仁

1.己所不欲勿施于人------有“換位”思考的精神

2.敬君子方為有道,怕小人不算無能------有“容人”肚量

3.肯吃虧不是愚癡之人-------有“內(nèi)部客戶”的概念

4.與狼群共舞-------有“團隊協(xié)作”的思維

部分案例:

1.銀行大堂經(jīng)理與理財經(jīng)理的糾紛

2.西游團隊之“謎”

第五章        信

1.一個唾沫一個釘-------注意你的職場“品牌”

2.不打誑語,不妄言------養(yǎng)成實事求是的精神

3.諾不輕許,故我不負人--------不要輕易許下承諾

部分案例:

1.熊老板的“滑鐵盧”

2.理財張經(jīng)理與客戶

第六章        謹

1.懈怠是最厲害的殺手----珍惜自己的職場時光

2.能吃苦方為有志之人-----提高你職場的“閾值”

3.一次誤會是一張紙,一百次誤會就是一堵墻-------溝通到位,問題到位

4.“待俺前去,殺他個干干凈凈”------迎難而上,笑傲職場

部分案例:

1.天才與罪犯

2.胡老師講師“取經(jīng)之路”

第七章        敏

1.積極主動,自動自發(fā)---------速度:一切執(zhí)行的基礎(chǔ)

2.第一次就把事情做對--------精度:給領(lǐng)導想要的答案

3.不看功勞,看苦勞--------結(jié)果:一切以結(jié)果為導向

4.不要推卸執(zhí)行中的過錯----責任:對自己的工作負責

部分案例:

1.耶穌與彼得

2.銀行王主任買票記

第八章        勤

1.做“三公分寬,二十公里深”的人才------做專業(yè)化的人才

2.定位才能定心,心動才能行動------------專注目標,樹立職場理想

3.早起的鳥兒有蟲吃--------勤能補拙,全力以赴

4.阿法狗對戰(zhàn)李世石的啟發(fā)------職場人“讀書、讀事、讀人”學習法

部分案例:

1.任正非說職場

2.“菜鳥”小王職場成長記

第九章        細

1.1%的失誤導致100%的失敗--------執(zhí)行到位,就是細節(jié)到位

2.天下大事,必作于細---------執(zhí)行到位從小事抓起

部分案例

1.釘子與帝國

2.麥當勞的執(zhí)行細節(jié)

第十章        忍

1.君子愛財,取之有道------控制對金錢的欲望

2.千磨萬擊還堅勁,任爾東南西北風--------追求目標和夢想,堅持到底

3.退一步海闊天空--------學會忍讓,聰明相處

部分案例:

1.穿越海峽

2.銀行趣聞

第十一章    省

1.君子一日三省吾身-------職場從“修身”開始

2.讓“逆耳忠言”來得更猛烈些吧------------聞過則喜

3.樹立人生“標桿”-------------見賢思齊

4.溝通從心開始----------和上級、平級、客戶溝通的技巧

部分案例:

1.豐臣秀吉與高僧

2.胡老師與某銀行大堂經(jīng)理的舊聞

第十二章    悅

1.習慣決定命運-------好習慣,滋生恭敬心和快樂心

2.大膽亮劍,拂去才華上的灰塵-----用自信走向職場巔峰

3.鷹之重生------你的能量超出你想象

部分案例:

1.王進山將軍(李云龍原型)故事

2.胡老師與民生地產(chǎn)張總?cè)ぢ?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


 

 

職場效能提升教練

管理學碩士  中部十大杰出青年講師

交大總裁班、《盛視空中商學院》特聘講師

做過500場培訓的新銳副總裁

做過10年管理的實戰(zhàn)/激情/好評講師

現(xiàn)任:湖北安納吉實業(yè)有限公司副總裁 合伙人

曾任:某大型企業(yè)戰(zhàn)略企劃總監(jiān)、董助、講師團長

基本介紹

n 既白老師,中部10佳杰出青年講師,臺下溫潤君子,臺上激昂澎拜布道者。

n 既白老師,500場培訓,幽默,大氣,賣力,平均評分90以上,超好評老師。

n 即白老師,管過3-100人的團隊,成員覆蓋60后-90后,實戰(zhàn)案例信手拈來。

n 即白老師,60%講師,40%創(chuàng)業(yè)高管,將親身案例輸入課堂,課程每周迭代。

n 即白老師,11年職場,創(chuàng)造6年連登5級的職場晉升記錄,職場優(yōu)質(zhì)典范。

 

 

 

 

 


 

胡既白老師的其它課程

課程時間:2天,6小時/天課程對象:企業(yè)中基層管理者課程背景:“一句話能把人說笑,一句話能把人說跳!”職場溝通是一個職場人每天都要做的事情,但是我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn):很多管理者做的太差勁了!職場人是否有這樣的苦惱:為什么常常好心辦壞事、溝通有障礙、彼此有沖突、團隊有隔閡呢?為什么常常員工不理解、領(lǐng)導不支持、同事不配合、客戶不認同呢?為什么常常執(zhí)行不到位、信息不清楚、

 講師:胡既白詳情


課程時間:2天,6小時/天課程對象:企業(yè)中高層管理者課程背景:溝通是一門技術(shù),也是一門藝術(shù)!哈佛大學就業(yè)指導小組調(diào)查結(jié)果顯示,在500名被解職的男女中,因人際溝通不良而導致工作不稱職者占82%!有趣的溝通“70/70”現(xiàn)象揭示:我們工作中70的時間是在用于溝通,組織中70的矛盾是因為溝通不良引起的!一個企業(yè),如果將大量時間浪費在無效溝通上,將會導致工作效率低

 講師:胡既白詳情


課程時間:1天,6小時/天課程對象:企業(yè)中基層管理者課程背景:定位才能定心,心動才能行動!對于管理者來說,要使自己能在企業(yè)中發(fā)揮自己應(yīng)有的作用,首先必須認識自己在崗位中扮演的角色,清楚自己的定位。管理者是否具備正確的管理角色認知,決定了管理者的工作成效,了解自我才能領(lǐng)導他人。掌握清晰、認知自己的角色,明白管理者應(yīng)該擔負的責任,能幫助管理者順利完成工作使命。只

 講師:胡既白詳情


課程時間:2天,6小時/天課程對象:企業(yè)中基層管理者課程背景:美國前國務(wù)卿鮑威爾將軍認為:“領(lǐng)導力是一門藝術(shù),它會完成更多管理科學認為不可能的東西。”從基層到高層,任何管理者均離不開領(lǐng)導力,缺少領(lǐng)導力就好比貧血——暫不致命但長期頭暈。換言之,領(lǐng)導力貫穿于我們工作、生活的方方面面。本課程基于胡老師多年對于領(lǐng)導力的研究,深入淺出講解何謂領(lǐng)導力。并創(chuàng)造性的提出了“

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課程時間:1天,6小時/天課程對象:企業(yè)中基層管理者課程背景:為什么公司的戰(zhàn)略、團隊的計劃,總是不能“一貫到底,不留死角”?為什么公司的制度一條條,執(zhí)行不下去;反復(fù)強調(diào),磨破了嘴皮還是不執(zhí)行?為什么公司的計劃定一套,員工口頭上說一套,而行動又一套?為什么員工做事打折扣,執(zhí)行沒結(jié)果,反而理由、借口卻一大堆?為什么員工在企業(yè)當一天和尚撞一天鐘,不積極不主動?一個

 講師:胡既白詳情


課程時長:1天,6小時/天課程對象:企業(yè)全體員工課程背景:一個好的企業(yè)與一個差的企業(yè)區(qū)別有很多,但最根本的區(qū)別在于執(zhí)行力??冃Ш玫钠髽I(yè),員工的執(zhí)行力必定強;績效差的企業(yè),員工的執(zhí)行力多數(shù)情況下會很弱。如果說企業(yè)做大做強有什么秘訣的話,那就是執(zhí)行力。無論是名列世界500強的企業(yè),還是一些中小型的企業(yè),它們之所以能持續(xù)不斷地發(fā)展和壯大,就是在于它們擁有了較強的執(zhí)

 講師:胡既白詳情


課程背景:“一句話能把人說笑,一句話能把人說跳!”職場溝通是一個職場人每天都要做的事情,但是我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn):很多HR做在這方面做得很欠缺。他們常常有這樣的一些困惱:●為什么常常好心辦壞事、溝通有障礙、彼此有沖突、團隊有隔閡呢?●為什么常常員工不理解、領(lǐng)導不支持、同事不配合、客戶不認同呢?●為什么常常執(zhí)行不到位、信息不清楚、氛圍不和諧、士氣不高昂呢?胡老師認為:

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課程背景:“一句話能把人說笑,一句話能把人說跳!”職場溝通是一個職場人每天都要做的事情,但是我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn):很多管理者做的太差勁了!職場人是否有這樣的苦惱:●為什么常常好心辦壞事、溝通有障礙、彼此有沖突、團隊有隔閡呢?●為什么常常員工不理解、領(lǐng)導不支持、同事不配合、客戶不認同呢?●為什么常常執(zhí)行不到位、信息不清楚、氛圍不和諧、士氣不高昂呢?胡老師認為:溝通是一

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課程背景:本課程全面為您講解職場溝通之道:與上司溝通,打通向上的階梯;與平級溝通,贏得“鄰居”的幫助。不僅透徹闡釋如何選擇合適的溝通渠道與方法,還傾囊相授怎樣依據(jù)對象不同的性格制定相應(yīng)的溝通策略。本課程提供的全方位溝通技巧,能幫助你在職場溝通中左右逢源,不僅確保你工作的高效以及人生事業(yè)的高效,還能讓企業(yè)上通下達、內(nèi)通外聯(lián)零障礙。課程收益:1.認識:溝通的基本

 講師:胡既白詳情


課程背景:高績效組織的核心競爭力始于新員工的職業(yè)化塑造。據(jù)調(diào)研數(shù)據(jù)顯示,87的企業(yè)管理者認為新員工入職前6個月的職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)質(zhì)量,直接決定其未來3年的成長上限。然而職場新人常因角色轉(zhuǎn)換不暢陷入以下七大困境:"茫":沉浸學生思維,被動等待任務(wù)分配,不知如何規(guī)劃職業(yè)路徑"怯":遇到挑戰(zhàn)習慣性退縮,過度依賴導師/上級決策(原

 講師:胡既白詳情


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清華大學卓越生產(chǎn)運營總監(jiān)高級研修班
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