員工關(guān)系心理學(xué)實(shí)務(wù)   09.13

員工關(guān)系心理學(xué)實(shí)務(wù)課程大綱針對(duì)行業(yè)通用培訓(xùn)對(duì)象企事業(yè)單位主要負(fù)責(zé)人、人事組織部門負(fù)責(zé)人;企業(yè)主要負(fù)責(zé)人、人力資源總監(jiān)、經(jīng)理、專員;想從事人力資源行業(yè)，并提升自身競(jìng)爭(zhēng)力，或?qū)θ肆Y源心理學(xué)實(shí)務(wù)有興趣的人。課程大綱?一、員工關(guān)系本質(zhì)與員工關(guān)系心理學(xué)1）員工關(guān)系本質(zhì)2）員工關(guān)系心理學(xué)模型3）員工關(guān)系的基本理論二、員工關(guān)系管理模式與架構(gòu)1）員工關(guān)系管理的職能描述2）

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主管SOS：EAP技術(shù)在管理上的運(yùn)用   09.13

主管SOS：EAP技術(shù)在管理上的運(yùn)用我國(guó)社會(huì)正處在轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵階段，經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展與社會(huì)結(jié)構(gòu)急劇變化共存，經(jīng)濟(jì)總量不斷增長(zhǎng)與貧富差距不斷擴(kuò)大共存，家庭教育的無(wú)限溺愛(ài)與企業(yè)管理的冰冷無(wú)情共存，傳統(tǒng)文化觀念與多元社會(huì)思潮共存，少數(shù)個(gè)人成功的光鮮與廣大群體痛苦的掙扎并存……同時(shí)，自本世紀(jì)以來(lái)，出生在上世紀(jì)80年代后的新一代勞工群體逐漸成為企業(yè)員工主體，他們相對(duì)的有知識(shí)

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NAP簡(jiǎn)易九型分析心理學(xué)   09.13

NAP簡(jiǎn)易九型分析心理學(xué)課程大綱針對(duì)行業(yè)通用培訓(xùn)對(duì)象管理者，HR　課程大綱一、NAP簡(jiǎn)易九型分析心理學(xué)基礎(chǔ)模型及理論體系1、NAP簡(jiǎn)易九型分析心理學(xué)入門測(cè)試2、NAP簡(jiǎn)易九型分析心理學(xué)的1、0、-1模型3、NAP簡(jiǎn)易九型分析心理學(xué)理論體系二、NAP簡(jiǎn)易九型分析心理學(xué)的基礎(chǔ)分析技術(shù)1、一型人（改革者）基本技術(shù)分析與應(yīng)用實(shí)踐2、二型人（助人者）基本技術(shù)分析與應(yīng)用

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薪酬心理學(xué)實(shí)務(wù)   09.13

薪酬心理學(xué)實(shí)務(wù)課程大綱培訓(xùn)對(duì)象企事業(yè)單位主要負(fù)責(zé)人、人事組織部門負(fù)責(zé)人;企業(yè)主要負(fù)責(zé)人、人力資源總監(jiān)、經(jīng)理、專員;想從事人力資源行業(yè)，并提升自身競(jìng)爭(zhēng)力，或?qū)θ肆Y源心理學(xué)實(shí)務(wù)有興趣的人。課程大綱一、薪酬心理與績(jī)效心理1）薪酬的本質(zhì)2）薪酬心理對(duì)績(jī)效的3大影響3）薪酬心理決定績(jī)效心理二、薪酬體系設(shè)計(jì)原則1）以崗位價(jià)值定級(jí)別薪酬檔次2）以能力高低定基本薪酬檔次3

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幸福領(lǐng)導(dǎo)力   09.13

幸福領(lǐng)導(dǎo)力課程大綱《幸福領(lǐng)導(dǎo)力》課程大綱究竟是什么可以達(dá)成所有人的夢(mèng)想，決定一家企業(yè)真正意義上的基業(yè)長(zhǎng)青？究竟是什么可以讓一家名不見(jiàn)經(jīng)傳的小企業(yè)僅用3年時(shí)間上市且財(cái)富倍增數(shù)億？究竟是什么連國(guó)際巨頭IBM公司都為此改變公司遠(yuǎn)景？答案是：幸福領(lǐng)導(dǎo)力比爾蓋茨說(shuō)：如果員工不幸福，你領(lǐng)導(dǎo)的企業(yè)將毫無(wú)價(jià)值！馬云感嘆：如果一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)不能讓員工幸福，將不能稱得上真正的領(lǐng)導(dǎo)！2

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用人心理學(xué)實(shí)務(wù)   09.13

用人心理學(xué)實(shí)務(wù)課程大綱針對(duì)行業(yè)通用培訓(xùn)對(duì)象企事業(yè)單位主要負(fù)責(zé)人、人事組織部門負(fù)責(zé)人;企業(yè)主要負(fù)責(zé)人、人力資源總監(jiān)、經(jīng)理、專員;想從事人力資源行業(yè)，并提升自身競(jìng)爭(zhēng)力，或?qū)θ肆Y源心理學(xué)實(shí)務(wù)有興趣的人。課程大綱一、用人心理與用人本質(zhì)1）用人心理的16種方式2）用人本質(zhì)3）用人本質(zhì)決定用人心理二、如何打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)1）高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的6個(gè)特征2）各種團(tuán)隊(duì)角色的配置3）

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《自我領(lǐng)導(dǎo)――非領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)力》   09.13

《自我領(lǐng)導(dǎo)――非領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)力》課程大綱課程收益:1.了解自己的領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)，發(fā)現(xiàn)自己的領(lǐng)導(dǎo)優(yōu)勢(shì)；2.了解如何領(lǐng)導(dǎo)心智，掌控自己的心智引領(lǐng)模式；3.了解如何領(lǐng)導(dǎo)行為，掌控自己的行為引領(lǐng)模式；4.了解如何領(lǐng)導(dǎo)事業(yè)，掌控自己的事業(yè)引領(lǐng)模式；5.了解如何領(lǐng)導(dǎo)財(cái)富，掌控自己的財(cái)富引領(lǐng)模式；6.掌握如何提高壓力與情緒的掌控力；7.掌握如何提高人際溝通的靈活力；8.掌握如何提

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CAP簡(jiǎn)易色彩分析心理學(xué)   09.13

CAP簡(jiǎn)易色彩分析心理學(xué)培訓(xùn)對(duì)象管理者，HR　課程大綱一、CAP簡(jiǎn)易色彩分析心理學(xué)基礎(chǔ)模型及理論體系1、CAP簡(jiǎn)易色彩分析心理學(xué)入門測(cè)試2、CAP簡(jiǎn)易色彩分析心理學(xué)的色相、明度、彩度模型3、CAP簡(jiǎn)易色彩分析心理學(xué)理論體系二、CAP簡(jiǎn)易色彩分析心理學(xué)的基礎(chǔ)分析技術(shù)1、喜歡黑色的人的基本性格心理分析2、喜歡白色的人的基本性格心理分析??3、喜歡灰色的人的基本性

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HAP簡(jiǎn)易筆跡分析心理學(xué)   09.13

HAP簡(jiǎn)易筆跡分析心理學(xué)課程大綱針對(duì)行業(yè)通用培訓(xùn)對(duì)象管理者，HR　課程大綱一、HAP簡(jiǎn)易筆跡分析心理學(xué)基礎(chǔ)模型及理論體系1、HAP簡(jiǎn)易筆跡分析心理學(xué)入門測(cè)試2、HAP簡(jiǎn)易筆跡分析心理學(xué)的簡(jiǎn)易、變易、不易模型3、HAP簡(jiǎn)易筆跡分析心理學(xué)理論體系二、HAP簡(jiǎn)易筆跡分析心理學(xué)的基礎(chǔ)分析技術(shù)1、漢字筆畫的個(gè)性心理分析技術(shù)及實(shí)踐2、漢字結(jié)構(gòu)的個(gè)性心理分析技術(shù)及實(shí)踐3、

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LNP簡(jiǎn)易生命數(shù)字心理學(xué)   09.13

LNP簡(jiǎn)易生命數(shù)字心理學(xué)課程大綱針對(duì)行業(yè)通用培訓(xùn)對(duì)象管理者，HR　課程大綱一、LNP簡(jiǎn)易生命數(shù)字心理學(xué)基礎(chǔ)模型及理論體系1、LNP簡(jiǎn)易生命數(shù)字心理學(xué)入門測(cè)試2、LNP簡(jiǎn)易生命數(shù)字心理學(xué)的生命地圖及周易兩極模型3、LNP簡(jiǎn)易生命數(shù)字心理學(xué)理論體系二、LNP簡(jiǎn)易生命數(shù)字心理學(xué)的基礎(chǔ)分析技術(shù)1、生命數(shù)字1的基本技術(shù)分析與應(yīng)用實(shí)踐2、生命數(shù)字2的基本技術(shù)分析與應(yīng)用實(shí)

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