RDM-017-研發(fā)人力資源管理V5.0
RDM-017-研發(fā)人力資源管理V5.0詳細(xì)內(nèi)容
RDM-017-研發(fā)人力資源管理V5.0
|課時：12小時（2天） |
|研發(fā)人力資源管理 |
|前 言 |
研發(fā)人力資源管理中面臨的重要問題：
□ 如何才能選拔到合適的研發(fā)人員？
□ 怎樣對研發(fā)人員進(jìn)行培養(yǎng)和職業(yè)生涯規(guī)劃？
□ 如何建立研發(fā)人員的職業(yè)發(fā)展雙通道？
□ 如何建立合適的研發(fā)組織架構(gòu)？
□ 如何在研發(fā)內(nèi)部建立團(tuán)隊考核的方法？
□ 量化考核在研發(fā)內(nèi)部實行的方式及問題？
□ 在矩陣式組織結(jié)構(gòu)下該如何對研發(fā)人員進(jìn)行績效考核？
□
研發(fā)人員的職位及待遇如何設(shè)定？如何才能做到外部公平、內(nèi)部公平與自我公平
?
研發(fā)由于其在企業(yè)當(dāng)中的獨特性：技術(shù)性強、研發(fā)人員相對封閉、研發(fā)工作難以量化、
在短期之內(nèi)又難以看到成效等原因使研發(fā)人員的培養(yǎng)、評價、考核都有一定的難度，而
本課程的目的是通過多年的總結(jié)得出的一些理論及實踐來指導(dǎo)研發(fā)及人力資源部門的主
管對于研發(fā)人力資源的管理有一個明確的、理論與實踐結(jié)合的、可操作的方法，從而提
高研發(fā)的管理效率，提高投入產(chǎn)出比。
|課程特點 |
□
強烈的業(yè)務(wù)導(dǎo)向：突出在研發(fā)業(yè)務(wù)的背景下，如何針對性地運用人力資源管理的
思想、方法和工具，使人力資源管理與研發(fā)業(yè)務(wù)充分結(jié)合；
□ 獨創(chuàng)性的KPI設(shè)計方法
□
具體的操作方法和工具：課程涉及的研發(fā)績效管理的方法和工具十分具體，操作
性非常強；
□
講師獨特的專業(yè)背景：講師既是產(chǎn)品研發(fā)管理專家，也是人力資源管理專家，有
親身工作經(jīng)驗。
|課程收獲 |
□ 了解研發(fā)工作和研發(fā)人員的特點
□ 了解業(yè)績最佳的研發(fā)管理模式（IPD）
□ 了解基于戰(zhàn)略和文化的研發(fā)人力資源管理模式
□ 掌握如何招聘選拔研發(fā)人員
□ 掌握如何設(shè)計研發(fā)人員的任職資格體系
□ 掌握如何設(shè)計研發(fā)人員合理的薪酬激勵方案
□ 掌握如何設(shè)計研發(fā)部門和研發(fā)人員的KPI及績效管理體系
□ 掌握如何設(shè)計研發(fā)的培訓(xùn)體系
□ 學(xué)習(xí)領(lǐng)先企業(yè)在研發(fā)人員管理方面的實踐經(jīng)驗
|課程對象 |
企業(yè)CEO/總經(jīng)理、研發(fā)副總、總工/技術(shù)總監(jiān)、研發(fā)經(jīng)理、項目經(jīng)理、人力資源管理人員
|課程大綱 |
一、研發(fā)戰(zhàn)略及研發(fā)管理模式
□ 產(chǎn)品戰(zhàn)略框架
□ 產(chǎn)品平臺戰(zhàn)略
□ 產(chǎn)品線戰(zhàn)略及規(guī)劃
□ 業(yè)界最佳的研發(fā)管理模式（IPD）介紹
1. 研發(fā)人員及文化
□ 研發(fā)人員的素質(zhì)模型
□ 研發(fā)人員的個性特點
□ 企業(yè)文化介紹
□ 核心價值觀及管理原則
□ 小組討論：研發(fā)團(tuán)隊的核心價值觀及管理原則
2. 基于戰(zhàn)略和文化的研發(fā)人力資源管理模式
□ 人力資源管理的價值鏈
□ 人力資源管理大廈
□ 研發(fā)人力資源管理的3P模式
□ 研發(fā)人力資源管理的策略及政策
3. 研發(fā)職位體系
□ 研發(fā)組織結(jié)構(gòu)
□ 研發(fā)業(yè)務(wù)流程管理
□ 研發(fā)職位設(shè)計及梳理
□ 業(yè)界最佳的職位評估方法及工具
□ 小組演練：研發(fā)職位的評估
4. 研發(fā)人員的薪酬設(shè)計
□ 研發(fā)人員的薪酬策略
□ 研發(fā)人員的薪酬框架和結(jié)構(gòu)
□ 研發(fā)人員的工資制度
□ 研發(fā)人員浮動薪酬的設(shè)計
□ 研發(fā)項目獎
□ 項目獎的利弊分析
□ 研發(fā)人員的中長期激勵機制
□ 案例分析：幾家企業(yè)研發(fā)薪酬方案比較
5. 研發(fā)人員的招聘管理
□ 研發(fā)人員的招聘渠道管理
□ 研發(fā)人員的招聘程序
□ 基于素質(zhì)模型的行為面試法
□ 角色扮演：研發(fā)人員的面試
6. 研發(fā)人員的培訓(xùn)體系
□ 研發(fā)組織能力分析
□ 研發(fā)培訓(xùn)課程體系設(shè)計
□ 研發(fā)人員的培訓(xùn)管理
□ 研發(fā)人員的思想導(dǎo)師制
□ 小組討論：研發(fā)人員的培訓(xùn)需求及課程設(shè)計
7. 研發(fā)部門及人員KPI體系設(shè)計
□ KPI設(shè)計方法比較
□ 基于戰(zhàn)略和流程的KPI體系設(shè)計方法
□ 研發(fā)部門KPI設(shè)計
□ 產(chǎn)品開發(fā)團(tuán)隊KPI設(shè)計
□ 不同職位族的KPI設(shè)計
□ 案例分析：FT公司研發(fā)KPI指標(biāo)體系設(shè)計
8. 研發(fā)績效管理體系
□ 績效與績效管理
□ 研發(fā)績效的內(nèi)涵
□ 績效管理的目的
□ 研發(fā)部門績效管理流程
□ 研發(fā)人員績效管理制度
□ 研發(fā)人員的績效面談技巧
江新安老師的其它課程
|課時：12小時（2天）||研發(fā)人員創(chuàng)新性思維訓(xùn)練||前言|創(chuàng)新思維，是高科技創(chuàng)新型企業(yè)的不竭動力！員工的創(chuàng)新能力是企業(yè)的核心競爭力，企業(yè)需要不斷創(chuàng)新，所以需要進(jìn)行創(chuàng)新思維訓(xùn)練。不斷地推出精品。技術(shù)實現(xiàn)容易，創(chuàng)新點子不容易。創(chuàng)新的前提是要有創(chuàng)新意識和科學(xué)的思維方式。創(chuàng)新不是科學(xué)家和發(fā)明家的專利，每個人都有創(chuàng)新的資質(zhì)與潛能。創(chuàng)新是民族進(jìn)步的靈魂。本課程主要對辯
講師：江新安詳情
|課時：12小時（2天）||研發(fā)項目管理的工具與模板||前言|面對當(dāng)前激烈的市場競爭環(huán)境，如何快速的推出新產(chǎn)品并減少研發(fā)的浪費是眾多企業(yè)家和研發(fā)總經(jīng)理們非常關(guān)注的問題，在研發(fā)一個新產(chǎn)品的項目過程中，企業(yè)經(jīng)常面臨如下問題：1.如何制定合理的項目任務(wù)書和項目章程，保持與項目投資人的良好溝通；2.如何構(gòu)建一個對整個項目負(fù)責(zé)的團(tuán)隊，如何明確定義團(tuán)隊成員的角色和職責(zé)；
講師：江新安詳情
RDM-012-研發(fā)績效管理V5.0 09.13
|課時：12小時（2天）||研發(fā)績效管理||前言| 在很多企業(yè)中我們經(jīng)常看到這種情形：人力資源部門和研發(fā)管理部門辛辛苦苦做出來的一套績效管理方案，得不到研發(fā)人員的認(rèn)同和理解。研發(fā)人員認(rèn)為績效方案沒有針對研發(fā)工作的實際情況，績效指標(biāo)定得不系統(tǒng)、不科學(xué)，評價方法會導(dǎo)致干多、錯多、扣多的不合理現(xiàn)象，績效考核等級和程序可操作性不強，研發(fā)效果不確定性大、難以量化，各項
講師：江新安詳情
|課時：12小時（2天）||研發(fā)流程與優(yōu)化||前言|□先開槍后瞄準(zhǔn)的廣種薄收時代已經(jīng)過去,現(xiàn)在的市場環(huán)境需要企業(yè)打移動靶。在市場需求不斷快速變化、技術(shù)迅速更新的趨勢之下，企業(yè)是否具備快速、高質(zhì)量、低成本地推出產(chǎn)品能力，已成為決定企業(yè)成敗與否的關(guān)鍵?！鯊男庐a(chǎn)品的機會捕捉到產(chǎn)品概念，從產(chǎn)品概念到實物上市，過程中不斷淘汰、修正，如何確保最終產(chǎn)品為市場所需，規(guī)模與毛
講師：江新安詳情
|課時：12小時（2天）||研發(fā)財經(jīng)及成本管理||前言|對于研發(fā)企業(yè)而言，如何降低研發(fā)成本，降低巨大的研發(fā)投入風(fēng)險，提高產(chǎn)品競爭力，是每一個研發(fā)管理人員的管理難點。???本培訓(xùn)通過對研發(fā)成本管理的方法、流程、制度的介紹和實際演練培訓(xùn)，幫助企業(yè)實現(xiàn)規(guī)范化的研發(fā)成本管理，指導(dǎo)產(chǎn)品開發(fā)，降低研發(fā)成本，提高研發(fā)效率，提高產(chǎn)品競爭能力。|課程特點|實操性和互動性――以
講師：江新安詳情
|課時：12小時（2天）||產(chǎn)品、技術(shù)平臺與技術(shù)管理||前言|對大多數(shù)公司來說，曾經(jīng)杰出的新產(chǎn)品使其獲得發(fā)展、取得聲譽、擁有市場和客戶，然而，只有少數(shù)一些公司在這技術(shù)與其它因素瞬息萬變的時代中，將其杰出性保持了下來。如HP公司作為一個電子測量裝置制造商起步于上世紀(jì)三十年代，幾十年前，隨著新興市場和技術(shù)的不斷出現(xiàn)，成功完成了轉(zhuǎn)型工作，其產(chǎn)品覆蓋了高端計算器、繪
講師：江新安詳情
|課時：12小時（2天）||研發(fā)任職資格與員工成長||前言|企業(yè)的每項工作都要從頭開始，前人的錯誤一犯再犯，前人的成功經(jīng)驗沒有得到繼承。企業(yè)的業(yè)務(wù)迅速增長，然而可用的管理干部嚴(yán)重缺乏。企業(yè)在選拔人才工作中，沒有一個客觀的標(biāo)準(zhǔn)體系和認(rèn)證制度。員工的職業(yè)發(fā)展通道單一，核心人才的保留和激勵機制不到位。在導(dǎo)入績效考核后，強化了崗位目標(biāo)的達(dá)成，同時也帶來了本位主義、急
講師：江新安詳情
|課時：12小時（2天）||研發(fā)人員職業(yè)素養(yǎng)||前言|“員工的成熟造就產(chǎn)品的成熟”——這句流傳在某著名企業(yè)的格言，一針見血的揭示了企業(yè)中員工的綜合素質(zhì)對于企業(yè)發(fā)展的重要性。高素質(zhì)的員工、團(tuán)隊是企業(yè)快速穩(wěn)步發(fā)展的核心基礎(chǔ)，人是知識性企業(yè)最重要的資產(chǎn)和資源。員工是否能夠認(rèn)可企業(yè)文化，能否正確自我認(rèn)知，能否建立良好的溝通與協(xié)作，能否正確理解管理意圖并有效的完成任務(wù)
講師：江新安詳情
|課時：12小時（2天）||產(chǎn)品開發(fā)高級實務(wù)||前言|2004年美國哈佛大學(xué)著名的戰(zhàn)略管理專家邁克爾·波特來到中國，面對眾多的中國企業(yè)家，他說：除了研發(fā)，中國別無選擇。中央提出要用10-15年的時間將中國建設(shè)成為創(chuàng)新型國家，大量的中國企業(yè)已經(jīng)將研發(fā)提高到一個戰(zhàn)略高度，中國經(jīng)濟(jì)從“中國制造”走向“中國創(chuàng)造”已是大勢所趨。面對機遇與挑戰(zhàn)，企業(yè)只有通過不斷的學(xué)習(xí)實
講師：江新安詳情
|課時：12小時（2天）||研發(fā)質(zhì)量管理||前言|項目的三大評價因素：進(jìn)度、質(zhì)量、費用，進(jìn)度關(guān)系到產(chǎn)品上市，費用項目投入產(chǎn)出比，而質(zhì)量直接影響客戶的購買，對產(chǎn)品的成功起決定因素，權(quán)威部門通過產(chǎn)品質(zhì)量問題的根源分析，發(fā)現(xiàn)54％的質(zhì)量問題源自研發(fā)階段，隨著客戶對產(chǎn)品的質(zhì)量要求越來越高，質(zhì)量成為產(chǎn)品在市場競爭中脫穎而出的重要武器：?●如何培養(yǎng)整個公司的質(zhì)量意識?●
講師：江新安詳情
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