中層管理者角色認知及實踐

  培訓講師:陸華龍

講師背景:
陸華龍老師?國內優(yōu)秀實戰(zhàn)派企業(yè)管理培訓及咨詢專家;?中國人力資源開發(fā)研究會特聘講師;?《領越?領導力》課程認證講師;?《領導者之劍—問題分析與解決》認證講師;?日產訓《MTP中高層管理技能》課程認證講師;?埃里克森國際教練學院版權課程《教練 詳細>>

陸華龍
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中層管理者角色認知及實踐詳細內容

中層管理者角色認知及實踐

《中層管理者角色認知及實踐》

主講人:陸華龍

培訓時間:1天
課程大綱:
一、經(jīng)理人在組織中的地位
1、蓋洛普路徑(Gallup Path)
2、不同層級管理者對員工的影響程度
二、經(jīng)理人的角色認知
1、經(jīng)理人的角色認知(一)作為下屬的經(jīng)理人——高效達成任務指標
? 經(jīng)理人是經(jīng)營者的替身
? 作為經(jīng)營者替身的準則
? 常見的誤區(qū)
2. 經(jīng)理人的角色認知(二)作為同事的經(jīng)理人——需要時得到理解和幫助
? 同事是我的內部客戶
? 企業(yè)中常見的誤區(qū)
? 如何讓“內部客戶”滿意
3、經(jīng)理人的角色認知(二)作為上司的經(jīng)理人——公正評價
? 經(jīng)理人的七大角色
? 經(jīng)理人的角色錯位
4、經(jīng)理人的七盞職場明燈
5、四種典型的技術型經(jīng)理人:英雄型、放任型、高壓型、保守型
6、經(jīng)理人的九大轉變
三、中層管理者的七個重要角色及實踐
1、部門首腦
2、人力資源經(jīng)理
3、教練
4、職業(yè)導師
5、救火隊員
6、保姆
7、牧師
四、中層經(jīng)理的角色認知---認知及調和自己
1、管理者經(jīng)常忘掉的角色—自己
2、最難認知的是自己
3、弗洛伊德:本我、自我、超我
4、人格、氣質、性格(傾向性)
5、認知自己、洞悉他人的好工具---DISC人格特質診斷
6、四種性格特質分析
? D(控制)型的優(yōu)缺點以及修正建議
? I(活潑)型的優(yōu)缺點以及修正建議
? S(平和)型的優(yōu)缺點以及修正建議
? C(完美)型的優(yōu)缺點以及修正建議
7、如何做到真正的“人性自由”---柳傳志的啟示
五、A.C.E.R.角色認知教練模型及運用
1、自我評估與自我認知
2、自我挑戰(zhàn)與自我選擇
3、自我測試與自我實踐
4、自我反省與自我更新

 

陸華龍老師的其它課程

《卓越領導力修煉》主講:陸華龍【課程背景】:1、“一頭綿羊帶領一群獅子,敵不過一頭獅子帶領的一群綿羊”,領導者對于企業(yè)的重要性,一方面在于領袖的魅力、預見力和洞察力是企業(yè)成長、變革和再生的關鍵因素之一,另一方面領導人物的決策也有可能將企業(yè)帶入困境。2、據(jù)調查,在當今全球競爭加劇的時代里,企業(yè)領導者的領導力缺乏是一個全球性問題,其中中國企業(yè)是缺乏領導力人才比例

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《自我管理能力提升》主講人:陸華龍課程背景:著名的管理學家彼得·德魯克(PeterDruker)曾指出:“未來的歷史學家會說,這個世紀最重要的事情不是技術或網(wǎng)絡的革新,而是人類生存狀況的重大改變。在這個世紀里,人將擁有更多的選擇,他們必須積極地管理自己?!痹谧吭降钠髽I(yè)中,每一個人都是一個卓有成效的管理者。“卓有成效的管理者正在成為社會的一項極為重要的資源,能

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《做最好的中層》---卓越中層管理技能修煉主講:陸華龍本課程是講師根據(jù)學員培訓需求、管理者的管理基本技能而專門設計的課程。綜合了管理學、心理學、行為學的精髓,既展現(xiàn)了當代企業(yè)管理前沿理念,又結合了世界上最先進的管理模式,以及中國企業(yè)的管理特征,使中層管理者能夠實現(xiàn)“知行合一”的跨越?!菊n程特色】:本課程是講師根據(jù)學員學習的特點及需求,進行學習模式的全新創(chuàng)新,

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《中層管理者職業(yè)素養(yǎng)提升》主講:陸華龍【課程收獲】:1、幫組管理者進行角色定位,認清自己的價值所在;2、提升管理者的職業(yè)意識;3、運用DISC人格特質測試工具,幫助管理者進行自我認知,提升自我管理能力;4、提升管理者上下溝通的能力;5、全面提升中層管理者的執(zhí)行能力,提升工作績效;【授課方式】:課程講授—Lecture案例分析—Case角色扮演—RP分組討論—

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中高層管理能力發(fā)展---突破常規(guī)贏人而解主講:陸華龍本課程是講師根據(jù)學員培訓需求、管理者的管理基本技能而專門設計的課程。綜合了管理學、心理學、行為學的精髓,既展現(xiàn)了當代企業(yè)管理前沿理念,又結合了世界上最先進的管理模式,以及中國企業(yè)的管理特征,使中層管理者能夠實現(xiàn)“知行合一”的跨越。本課程的特色:本課程是講師根據(jù)學員學習的特點及需求,進行學習模式的全新創(chuàng)新,一

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《中高層情境管理實戰(zhàn)訓練》主講:陸華龍本課程是講師學員培訓需求、管理者的管理基本技能而專門設計的課程。綜合了管理學、心理學、行為學的精髓,既展現(xiàn)了當代企業(yè)管理前沿理念,又結合了世界上最先進的管理模式,以及中國企業(yè)的管理特征,使中高層管理者能夠實現(xiàn)“知行合一”的跨越?!菊n程特色】:本課程是講師根據(jù)學員學習的特點及需求,進行學習模式的全新創(chuàng)新,一改很多培訓課程一

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卓有成效的目標與計劃管理主講:陸華龍課程收獲:1、了解目標與目標管理的涵義;2、理解目標管理的重要性以及基本原理;3、掌握目標管理的六大特征;4、通過DISC人格特質測試,了解不同的行為風格的人在目標管理方面的優(yōu)點與不足,旨在:第一,充分了解自我,提升自我管理能力以及目標管理能力;第二,了解自己的下屬,有針對性的提升不同下屬的目標管理能力;5、目標管理能力提

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員工職業(yè)素養(yǎng)提升實戰(zhàn)訓練主講:陸華龍課程目標:了解職業(yè)化員工的素質要求,培養(yǎng)基層員工的職業(yè)素養(yǎng);了解職業(yè)化的基本內涵;建立職業(yè)化的心態(tài),提升員工人生格局;提升員工的角色認知能力提高基層員工的職場溝通能力;DISC人格特質診斷,一個無價的執(zhí)行力提升法寶,將讓你走出過往的眾多糾結,充分了解自己的特質,調整自己的執(zhí)行習慣;了解你的伙伴的性格特質,更好的與同事進行合

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員工職業(yè)素養(yǎng)提升實戰(zhàn)訓練主講:陸華龍課程目標:1.了解職業(yè)化員工的素質要求,培養(yǎng)基層員工的職業(yè)素養(yǎng);2.了解職業(yè)化的基本內涵;3.建立職業(yè)化的心態(tài),提升員工人生格局;4.提升員工的角色認知能力5.提高基層員工的職場溝通能力;6.DISC人格特質診斷,一個無價的執(zhí)行力提升法寶,將讓你走出過往的眾多糾結,充分了解自己的特質,調整自己的執(zhí)行習慣;了解你的伙伴的性格

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《全員職業(yè)化素養(yǎng)提升》主講:陸華龍【引題】:《新常委們的十五天》,給我們傳遞了黨中央要打造職業(yè)化社會的信心與決心:1、要改會風、文風,要說實話、說有用的話、說老百姓聽懂的話!2、空談誤國、實干興邦!3、在我王某人的會上,不準念稿子!……【授課形式】:課程講授—Lecture案例分析—Case角色扮演—RP分組討論—GD游戲體驗—Game情景模擬—Test視頻

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