企業(yè)目標(biāo)、計(jì)劃與執(zhí)行



《企業(yè)目標(biāo)、計(jì)劃與執(zhí)行》
（2天）
|課程 |培訓(xùn)內(nèi)容 |授課|授課 |
|議題 | |時(shí)間|方式 |
|課程 |[pic] |
|模型 | |
|課程 |課程收益 |
|賣點(diǎn) |提升企業(yè)對目標(biāo)計(jì)劃管理的重視度，改善認(rèn)知度，幫助企業(yè)發(fā)現(xiàn)目標(biāo)、計(jì)劃 |
| |與執(zhí)行中的盲點(diǎn)，把握關(guān)鍵點(diǎn)，找準(zhǔn)突破點(diǎn)。 |
| |掌握“以利潤為核心的目標(biāo)體系”的構(gòu)建方法，指引企業(yè)健康、持續(xù)成長，使 |
| |企業(yè)在關(guān)注當(dāng)前任務(wù)目標(biāo)的同時(shí)，重視企業(yè)的能力改善。 |
| |幫助企業(yè)辨析工作輕重緩急，避免“眉毛胡子一把抓”，調(diào)適企業(yè)運(yùn)營節(jié)奏。 |
| |掌握企業(yè)年度經(jīng)營目標(biāo)“空間分解”（企業(yè)目標(biāo)分解至各部門、崗位）與“時(shí)間|
| |分解”（年度目標(biāo)分解至季度、月度、周、日）的實(shí)效方法。 |
| |掌握高效編制與分解工作計(jì)劃的方法（利用同一個(gè)管理表單將企業(yè)年度經(jīng)營 |
| |計(jì)劃分解至季度、月度、周、日，同時(shí)包含對跨年度項(xiàng)目性工作計(jì)劃的管理 |
| |。） |
| |構(gòu)建、完善目標(biāo)計(jì)劃閉環(huán)管控機(jī)制，讓目標(biāo)與計(jì)劃落地，切實(shí)提升各部門（ |
| |崗位）對企業(yè)年度目標(biāo)的承載力與貢獻(xiàn)度。 |
| |★贈(zèng)送課程實(shí)效性管理工具包。 |
| |針對問題 |
| |企業(yè)經(jīng)營目標(biāo)粗放，工作主線不清，只顧眼前，不顧未來，走到哪里算哪里 |
| |。 |
| |面對工作的千頭萬緒，企業(yè)處于焦躁、忙亂狀態(tài)。 |
| |企業(yè)目標(biāo)久拖不決或草草行事，上下博弈，難達(dá)共識，團(tuán)隊(duì)（員工）各自為 |
| |戰(zhàn)。 |
| |企業(yè)目標(biāo)難以發(fā)揮引導(dǎo)性作用，工作計(jì)劃不能有力支撐目標(biāo)。 |
| |計(jì)劃管理工作形同虛設(shè)，走過場、走形式。 |
| |目標(biāo)計(jì)劃不能有效分解，任務(wù)、壓力無法傳遞。 |
| |課程特色 |
| |實(shí)戰(zhàn)、實(shí)用、實(shí)效，易學(xué)習(xí)、好理解，可執(zhí)行、能落地。 |
| |書上有的和網(wǎng)絡(luò)可以搜到的，不講。 |
| |系統(tǒng)性強(qiáng)，但不失激情：分組PK，講授、案例、實(shí)操、研討、游戲等多種形 |
| |式于一體。 |
| |課程對象：企業(yè)中高層管理者 |
|第一天上午 |
|一、凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。 |3.0 |課堂講授|
|（一）不要用業(yè)務(wù)的繁忙掩蓋目標(biāo)的缺失。 |H |案例分析|
|（二）PDCA管理循環(huán)在優(yōu)秀企業(yè)的高效應(yīng)用 | |互動(dòng)研討|
|（三）定目標(biāo)是統(tǒng)一思想、達(dá)成共識、明確重點(diǎn)、理順?biāo)悸罚ǚ椒ǎ?| |互動(dòng)游戲|
|的過程。 | | |
|二、構(gòu)建“以利潤為核心”的企業(yè)經(jīng)營目標(biāo)體系。 | | |
|（一）以利潤為核心的企業(yè)經(jīng)營目標(biāo)體系 | | |
|（二）關(guān)注“任務(wù)達(dá)成類”與“改善提升類”指標(biāo)。 | | |
|（三）目標(biāo)數(shù)字重要，數(shù)字背后的工作思路更重要。 | | |
|三、利用平衡計(jì)分卡（BSC）思想梳理、檢驗(yàn)企業(yè)經(jīng)營目標(biāo)。 | | |
|管理工具：PDCA管理循環(huán)、基于利潤實(shí)現(xiàn)的企業(yè)運(yùn)營管控模型、以利 | | |
|潤為核心的企業(yè)經(jīng)營目標(biāo)體系、平衡計(jì)分卡（BSC，中國企業(yè)改良落地| | |
|版）、經(jīng)營目標(biāo)五維分解法 | | |
|實(shí)操演練：企業(yè)年度經(jīng)營目標(biāo)體系設(shè)計(jì) | | |
|第一天下午 |
|四、有效確定企業(yè)年度重點(diǎn)目標(biāo)。 |3.0H|課堂講授|
|管理工具：企業(yè)年度重點(diǎn)工作目標(biāo)確定雙矩陣、“No.1”法、“（1/3）2| |案例分析|
|”法 | |互動(dòng)研討|
|實(shí)操演練：企業(yè)年度重點(diǎn)工作確定 | |實(shí)操演練|
|五、年度目標(biāo)分解與工作計(jì)劃編制（Ⅰ） | | |
|（一）使命必達(dá)——目標(biāo)分解的“三條線” | | |
|（二）讓企業(yè)在計(jì)劃編制階段便開始凝聚智慧，形成合力。 | | |
|（三）年度工作計(jì)劃編制 | | |
|管理工具：EPP企業(yè)工作計(jì)劃編制模型 | | |
|第二天上午 |
|五、年度目標(biāo)分解與年度工作計(jì)劃編制（Ⅱ） |1.5H|課堂講授|
|實(shí)操演練：年度計(jì)劃編制 | |互動(dòng)研討|
|管理工具：企業(yè)年度計(jì)劃甘特圖 | |案例分析|
| | |實(shí)操演練|
|六、年度工作計(jì)劃分解 |1.5H| |
|管理工具 &實(shí)操演練：EPP《工作計(jì)劃分解表》 | | |
|第二天下午 |
|七、讓目標(biāo)計(jì)劃工作形成閉環(huán)管控。 |3.0H|課堂講授|
|（一）基于事實(shí)的跟蹤是達(dá)成業(yè)績目標(biāo)的根本保證。 | |案例分析|
|（二）盯指標(biāo)——“業(yè)績指標(biāo)”達(dá)成情況跟蹤與輔導(dǎo) | |互動(dòng)研討|
|（三）看計(jì)劃——“工作計(jì)劃”完成情況檢查與輔導(dǎo) | | |
|（四）將目標(biāo)計(jì)劃完成結(jié)果納入考核。 | | |
|管理工具：《企業(yè)經(jīng)營管理狀況晴雨表》、EPP工作計(jì)劃閉環(huán)管控機(jī)制、| | |
|目標(biāo)計(jì)劃數(shù)據(jù)信息提取“三步法” | | |


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