《經(jīng)理全面管理技能的提升》

  培訓(xùn)講師:李建華

講師背景:
李建華老師管理實(shí)戰(zhàn)派職業(yè)培訓(xùn)師李建華老師在1994年成功的建設(shè)了中國互聯(lián)網(wǎng),實(shí)現(xiàn)了中國互聯(lián)網(wǎng)與國際互聯(lián)網(wǎng)的連通。從1995年開始研究電子商務(wù)實(shí)踐。作為惠普公司資深電子商務(wù)專家,為中國的金融行業(yè),電信行業(yè)等等多個(gè)行業(yè)做互聯(lián)網(wǎng)商業(yè)的咨詢與服務(wù)。 詳細(xì)>>

李建華
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《經(jīng)理全面管理技能的提升》詳細(xì)內(nèi)容

《經(jīng)理全面管理技能的提升》

《向惠普學(xué)習(xí)-經(jīng)理全面管理技能提升訓(xùn)練》

?你遇到什么困難?
“我被任命成為一個(gè)部門的新領(lǐng)導(dǎo)”;
“目標(biāo)不明確“;
“我缺乏為團(tuán)隊(duì)指明方向和設(shè)置目標(biāo)的方法”;
“我難以有效地激發(fā)團(tuán)隊(duì)熱情,完成目標(biāo)”;
“我難以擺脫繁重的日程工作,沒有精力做領(lǐng)導(dǎo)必須做的事情”……
本課程是講師通過自己在惠普多年管理的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)對惠普管理流程的分析與總結(jié)。
講師自己在惠普公司工作多年,實(shí)踐了多年惠普經(jīng)理人的高效管理流程,對講師本人日
常管理工作起到了非常大的幫助。開設(shè)這個(gè)課程,目的就是將先進(jìn)的管理理念和有效的
改善手段與大家共同分享,幫助提高企業(yè)管理水平,協(xié)助打造一流的管理體系,使企業(yè)
在殘酷的競爭中能領(lǐng)先一步 。

課程目的


◆ 描述一個(gè)合格經(jīng)理人的定義
◆ 描述經(jīng)理人與員工職責(zé)的區(qū)別于界定
◆ 設(shè)立一個(gè)部門或組織的宗旨和愿景;
◆ 熟悉制定部門的目標(biāo)
◆ 制定年度工作計(jì)劃表
◆ 掌握評估矩陣的使用
◆ 通過設(shè)定目標(biāo)構(gòu)造與員工溝通的平臺
◆ 識別影響業(yè)績和流程的主要因素

課程大綱

一、管理
◆ 管理的基本職責(zé)
◆ 優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)的行為與特質(zhì)
◆公司生態(tài)系統(tǒng)地介紹
1)戰(zhàn)略,組織,文化,績效
◆ 企業(yè)文化建設(shè)的藍(lán)圖
◆ 動(dòng)態(tài)領(lǐng)導(dǎo)力框架關(guān)系
◆ 惠普領(lǐng)導(dǎo)過程的流程


二、設(shè)定宗旨與使命
◆ 企業(yè)宗旨的要素
◆ 宗旨的意義
◆ 使命的特點(diǎn)
◆ 對客戶的分析
◆ 案例研究


三、建立共享之愿景
◆ 企業(yè)文化建設(shè)
◆ 惠普之道惠普企業(yè)文化的核心
◆ 組織的企業(yè)文化
◆ 惠普車庫法則
◆ 價(jià)值觀落地分享
◆ 與團(tuán)隊(duì)成員建立共享的愿景
◆ 案例分享
◆ 案例:惠普愿景五子登科的故事


四、發(fā)展共同的工作計(jì)劃
◆ 惠普的計(jì)劃流程介紹
◆ 目標(biāo)分解舉例
◆ 目標(biāo)管理介紹
◆ 發(fā)展共同計(jì)劃的重要性
◆ 如何支援和栽培員工
◆ 評估衡量的樣本
◆ OPTS 分析
◆ 實(shí)際案例分享
◆ 長短期目標(biāo)的平衡


五、領(lǐng)導(dǎo)行動(dòng)
◆ 領(lǐng)導(dǎo)行動(dòng)的重要性
◆ 輔導(dǎo)計(jì)劃的執(zhí)行
◆ 如何審定進(jìn)度
◆ 掌握使用評估矩陣表
◆ 建立結(jié)構(gòu)化的獎(jiǎng)勵(lì)系統(tǒng)
◆ 如何做員工輔導(dǎo)
◆ 員工工作滿意因素分析


六、持續(xù)改善
◆ 員工激勵(lì)的行為
◆ 如何有效地與員工溝通
◆ 掌握使用評估矩陣表
◆ 評估結(jié)果和過程
◆ 持續(xù)改善

課程時(shí)間

2天(6小時(shí)/天)

 

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