基于情景的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
基于情景的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)詳細(xì)內(nèi)容
基于情景的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
課程綱要
**講 人員效能管理
1、管理理論的局限
2、借力與情景--作個有效的領(lǐng)導(dǎo)者
3、沒有工具是萬能的
第二講 領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格分析
1、領(lǐng)導(dǎo)模式理論--情景理論
2、工作行為與關(guān)系行為的分析
3、四種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格分析
實踐1:技能訓(xùn)練與關(guān)鍵性思考:
(1)領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格評估
第三講 管理情景評估
1、準(zhǔn)備度--工作能力與意愿分析
2、下屬狀態(tài)之動態(tài)關(guān)系
3、下屬狀態(tài)情景評估
實踐2:技能訓(xùn)練與關(guān)鍵性思考:
(1)下屬能力和意愿分析
(2)下屬工作準(zhǔn)備度評估
第四講 領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格選擇
1、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格與情景匹配
2、實施領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)力基礎(chǔ)
3、實施領(lǐng)導(dǎo)的有效步驟
4、領(lǐng)導(dǎo)的"中國"藝術(shù)
實踐3:案例研究與關(guān)鍵性思考:
(1)"失街亭"分析
(2)王工的煩惱
第五講 下屬模式匹配
1、領(lǐng)導(dǎo)的基礎(chǔ)在于被領(lǐng)導(dǎo)
2、中層如何角色定位
3、下屬模式匹配的四個原則
4、下屬模式匹配的七項措施
第六講 承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任
1、領(lǐng)導(dǎo)影響力產(chǎn)生的原因
2、實施影響力的方式與過程
3、培養(yǎng)與開發(fā)下屬
實踐4:技能訓(xùn)練與關(guān)鍵性思考
第七講 基于情景的溝通技能
1、溝通品質(zhì)決定領(lǐng)導(dǎo)的品質(zhì)
2、厘清溝通障礙
3、有效情景溝通的五個建議
實踐5:技能訓(xùn)練與關(guān)鍵性思考
第八講 基于情景的激勵藝術(shù)
1、探詢管理激勵的源頭
2、情景激勵的機理分析
3、綜合情景激勵模式
實踐6:技能訓(xùn)練與關(guān)鍵性思考
王樵老師的其它課程
課程綱要:導(dǎo)入:全球總裁調(diào)查:當(dāng)前面臨緊迫商務(wù)問題?(一)企業(yè)HRM主要干什么?1、人力資源規(guī)劃2、工作職位分析3、招錄選任匹配4、培訓(xùn)開發(fā)體系5、績效管理溝通6、新酬激勵系統(tǒng)7、創(chuàng)新文化建設(shè)(二)非HR經(jīng)理在企業(yè)HRM中的職責(zé)1、非HR經(jīng)理是組織的戰(zhàn)略伙伴2、非HR經(jīng)理是組織變革活動的推進(jìn)劑3、非HR經(jīng)理才是真正的企業(yè)HRM講師4、非HR經(jīng)理是聯(lián)系企業(yè)和員
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課程綱要:開篇詞:戰(zhàn)略視野的人力資源管理(一)從人事管理走向人力資源管理(二)獲取競爭優(yōu)勢的人力資源管理(三)非人力資源經(jīng)理的人力資源職責(zé)部分人力資源管理的技能發(fā)展(一)管理作為:管理作為與人際作為1、如何建設(shè)管理班子2、怎樣制定方略規(guī)劃3、如何確立運行機制4、怎樣帶領(lǐng)團隊成長(二)有效輔佐:明晰管理角色定位1、領(lǐng)導(dǎo)的基礎(chǔ)在于被領(lǐng)導(dǎo)2、被領(lǐng)導(dǎo)者的動態(tài)角色定位
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課程綱要:講管理之道,"借力"也!1、管理者的多重角色2、領(lǐng)導(dǎo)的職能與技能第二講領(lǐng)導(dǎo)實踐四作為1、如何建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)班子2、怎樣制定戰(zhàn)略規(guī)劃3、如何確立運行機制4、怎樣帶領(lǐng)團隊成長實踐1:技能訓(xùn)練與關(guān)鍵性思考第三講領(lǐng)導(dǎo)如何識人與選任1、管理的人性假設(shè)及個性心理分析2、如何人才招選給企業(yè)帶來競爭優(yōu)勢3、企業(yè)人才選任的思路和方法4、職位勝任:人-職
講師:王樵詳情
課程綱要:(一)管理之道,"借力"也!1、管理者必備的十大管理技能2、管理角色:管理作為與人際作為(二)領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)與成功管理準(zhǔn)則1、領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)理論:動態(tài)發(fā)展2、領(lǐng)導(dǎo)魅力理論:愿景管理3、成功管理品質(zhì):七個準(zhǔn)則(三)如何做個高效執(zhí)行的中高層管理者1、領(lǐng)導(dǎo)的基礎(chǔ)在于被領(lǐng)導(dǎo)2、中高層經(jīng)理的角色定位3、高效執(zhí)行的四個原則4、高效執(zhí)行的八項措施(四)管
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高效能人士的七個好習(xí)慣 01.01
課程綱要部分導(dǎo)論:勇于改變自我,承擔(dān)責(zé)任.1、變化的世界2、變化、原則與選擇:不變與互動3、原則與價值觀4、冰山模型:品格倫理和技巧倫理5、觀念轉(zhuǎn)變和人的行為改變循環(huán)6、公司與員工面臨的挑戰(zhàn)與我們的應(yīng)對這部分的目的在于使經(jīng)理人認(rèn)識到我們面臨的劇烈市場變化和公司變革帶來的壓力都是正常的,要適應(yīng)快速變化的環(huán)境(包括行業(yè)、市場、公司、客戶等),就要勇于由內(nèi)而外地改
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高效執(zhí)行力 01.01
課程綱要:(一)高效執(zhí)行力的意義1、新視角:管理的真正含義2、再定位:管理者動態(tài)角色3、高效執(zhí)行的四個核心關(guān)鍵4、高效執(zhí)行的八項行為措施(二)關(guān)鍵一:明晰上級戰(zhàn)略意圖1、情景案例導(dǎo)入2、體現(xiàn)三個效應(yīng)(1)職能模塊的捆綁式效應(yīng)(2)部門職能的組合式效應(yīng)(3)部門注重面向企業(yè)戰(zhàn)略3、實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變(1)角色上看(2)角色外看(三)關(guān)鍵二:表現(xiàn)你的支持1、情景案例導(dǎo)
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高效職業(yè)化與黃金工作方法訓(xùn)練 01.01
課程大綱 開題:審視自我 1、你變了! 2、如何適應(yīng)變化? 3、做一個優(yōu)秀的職業(yè)人!你準(zhǔn)備好了嗎? 一、職業(yè)角色定位 ?。ㄒ唬┞殬I(yè)人與自然人 1、職業(yè)人士與非職業(yè)人士的工作差別 2、職業(yè)選手與業(yè)余選手的價值差別 3、職業(yè)高手的特點 ?。ǘ┞殬I(yè)角色定位 1、角色將會決定關(guān)系 2、職業(yè)生涯中的四大職業(yè)角色 3、角色認(rèn)知的三個維度 ?。ㄋ模?/p>
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執(zhí)行力與跨部門溝通有效解決方案 01.01
內(nèi)容提要講執(zhí)行力與跨部門溝通意義一、新視角:管理的真正含義1、情景案例分析2、管理的真正含義二、再定位:管理者動態(tài)角色1、管理作為2、關(guān)系作為第二講執(zhí)行力:組織構(gòu)建與個人修煉一、組織如何構(gòu)建?1、使命與愿景2、戰(zhàn)略與目標(biāo)3、管理者的個人素質(zhì)4、組織、激勵與績效評估5、創(chuàng)新與企業(yè)文化二、執(zhí)行力:個人如何具備?(一)高效執(zhí)行力的下屬1、明晰:上級戰(zhàn)略意圖2、執(zhí)行
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職業(yè)化管理者修煉 01.01
課程綱要:講認(rèn)識管理:成為管理者的前提條件1、新視角:管理的真正含義2、再定位:管理者動態(tài)角色3、四作為:管理工作四要素第二講勝任特征:成為管理者的素質(zhì)條件1、特質(zhì)基礎(chǔ):管理成長條件2、成功品質(zhì):七個管理準(zhǔn)則3、勝任模型:中國管理特征第三講職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成:競爭力塑造之基礎(chǔ)1、實用導(dǎo)向的職業(yè)知識2、專業(yè)導(dǎo)向的職業(yè)技能3、系統(tǒng)思考的職業(yè)思維4、敬業(yè)導(dǎo)向的職業(yè)態(tài)度5
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戰(zhàn)略性人力資源管理 01.01
課程綱要:部分:戰(zhàn)略視野的人力資源管理(一)基點:基于公司戰(zhàn)略的人力資源戰(zhàn)略1、競爭優(yōu)勢是企業(yè)戰(zhàn)略實現(xiàn)的保證2、人力資源管理是獲取競爭優(yōu)勢的首要資源3、公司戰(zhàn)略和人力資源戰(zhàn)略的關(guān)系模型(二)體系:理念→規(guī)劃→機制→平臺1、一個核心理念:以人為本2、一套戰(zhàn)略規(guī)劃:實現(xiàn)人和戰(zhàn)略的匹配3、四大核心職能:打造戰(zhàn)略所需的人力資源隊伍4、四個基礎(chǔ)平臺:構(gòu)建戰(zhàn)略性人力資源
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