理性經(jīng)理人-問題解決與決策

  培訓(xùn)講師:胡浩

講師背景:
胡浩老師中國電氣服務(wù)網(wǎng)創(chuàng)始人ABB中國2015-2016年度合作伙伴原華為市場(chǎng)部高級(jí)經(jīng)理原中國電信北京研究院企業(yè)研究分院項(xiàng)目總監(jiān)新浪財(cái)經(jīng)、經(jīng)濟(jì)觀察報(bào)聯(lián)合推選“抗擊經(jīng)濟(jì)嚴(yán)冬資深管理專家”深圳農(nóng)產(chǎn)品集團(tuán)顧問、江中藥業(yè)集團(tuán)顧問清華大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力中心特 詳細(xì)>>

胡浩
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理性經(jīng)理人-問題解決與決策詳細(xì)內(nèi)容

理性經(jīng)理人-問題解決與決策

  各級(jí)經(jīng)理人在解決問題時(shí)的角色與責(zé)任

  第1把鑰匙:問題的鑒別

  ·  問題的界定、形態(tài)與結(jié)構(gòu)

  ·  面對(duì)問題的態(tài)度和解決結(jié)果

  第2把鑰匙:問題的分析

  ·  系統(tǒng)性分析問題的工具和冰山結(jié)構(gòu)

  ·  問題分析常見的錯(cuò)誤

  第3把鑰匙:方案的創(chuàng)造力

  ·  運(yùn)用創(chuàng)意提出解決問題的方案

  ·  運(yùn)用工具有效整合解決方案

  第4把鑰匙:方案的選擇

  ·  團(tuán)隊(duì)決策與個(gè)人決策的利弊

  ·  科學(xué)的決策方法及原則

  第5把鑰匙:方案的規(guī)劃

  ·  方案的控制點(diǎn)與資源規(guī)劃

  ·  潛在問題與緊急應(yīng)對(duì)措施

  第6把鑰匙:方案的執(zhí)行

  ·  傾聽團(tuán)隊(duì)意見,改進(jìn)方案

  ·  建立團(tuán)隊(duì)共識(shí)

 

胡浩老師的其它課程

  課程大綱:  本課程以行動(dòng)學(xué)的原理,結(jié)合行動(dòng)-反思-再行動(dòng)-再反思的不斷循環(huán)思想,融合理論與實(shí)際操作,使學(xué)員激發(fā)思考力與行動(dòng)力,充分意識(shí)到內(nèi)部團(tuán)隊(duì)的力量,在不斷的循環(huán)中改進(jìn)工作質(zhì)量,提升效率?! ∨嘤?xùn)導(dǎo)言  ——從“危機(jī)管理”到“問題管理”  ——從“消防隊(duì)長”到“問題管理者”  篇思想Buyin:您具備問題解決力嗎?  分享:企業(yè)解決問題的能力弱化了,

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  一、管理者的角色認(rèn)知  什么是管理——從本質(zhì)上認(rèn)識(shí)管理及管理者  管理者角色新認(rèn)知——您心中的上級(jí)與下屬  從專業(yè)人員向管理人員角色轉(zhuǎn)變的五大變化  管理職能:計(jì)劃、組織、帶領(lǐng)與控制  管理者必須修煉的主要技巧  1.管理漫畫欣賞與討論——您覺得這個(gè)下屬如何?  2.你是一位合格的管理者嗎?(你有多少種角色?你是誰的替身?)  二、有效發(fā)揮組織的效能  

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  部分認(rèn)識(shí)目標(biāo)與目標(biāo)管理  1.企業(yè)經(jīng)營面臨的核心問題  2.什么是目標(biāo)?  分享:打保齡球的樂趣在哪里?  3.目標(biāo)對(duì)企業(yè)管理和個(gè)人成長的作用?  分享:要達(dá)到目標(biāo)并不難——神奇的石頭湯  4.目標(biāo)的描述(POS)與SMART原則  練習(xí):請(qǐng)就您所在公司或部門的某項(xiàng)工作進(jìn)行POS描述  5.目標(biāo)管理的理論基礎(chǔ)及對(duì)應(yīng)管理方式:X理論與Y理論  討論:基于X

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  領(lǐng)導(dǎo)的真義  ·企業(yè)成長曲線與領(lǐng)導(dǎo)者/管理者角色  ·平衡團(tuán)隊(duì)與個(gè)人的領(lǐng)導(dǎo)力天平  ·領(lǐng)導(dǎo)魅力的手五項(xiàng)實(shí)踐  招:激發(fā)遠(yuǎn)景  ·如何發(fā)展共同的遠(yuǎn)景  ·如何使遠(yuǎn)景有生命力  第二招挑戰(zhàn)現(xiàn)狀  ·應(yīng)對(duì)變革中的“無力”局面  ·在變與不變中尋求平衡  ·領(lǐng)導(dǎo)重大變革進(jìn)程  第三招促進(jìn)行動(dòng)  ·三個(gè)基本的管理游戲規(guī)則  ·授權(quán)的藝術(shù)  ·個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)VS團(tuán)隊(duì)合力 

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  目的:  介紹課程目的和課程方式,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣;幫助學(xué)員意識(shí)到溝通方式對(duì)溝通的影響  ·介紹課程目的和課程方式  ·影響定義:得到結(jié)果的同時(shí)要鞏固人際關(guān)系  ·學(xué)習(xí)不僅靠邏輯和客觀條件說理,而且善于采用有效的影響方式獲得佳影響效果  ·影響能力測(cè)試問卷:了解你對(duì)影響方式的信念和你的實(shí)際影響技能  ·次影響練習(xí):學(xué)員自我發(fā)現(xiàn)改進(jìn)領(lǐng)域  波長技術(shù)和詢問技術(shù) 

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  團(tuán)隊(duì)組建與融合  開場(chǎng)破冰  團(tuán)隊(duì)建設(shè):(組名、組旗、隊(duì)呼、團(tuán)隊(duì)展示)  時(shí)間管理的重要性  時(shí)間-珍貴的資源  時(shí)間管理對(duì)于工作效率的重要性  關(guān)于時(shí)間的哲學(xué)與思維  時(shí)間管理技能診斷  時(shí)間管理自我診斷  你有時(shí)間感嗎?  課堂測(cè)試:自我時(shí)間管理測(cè)試表  評(píng)估你目前時(shí)間管理的實(shí)踐  課堂測(cè)試1:測(cè)試結(jié)果與解釋  課堂測(cè)試2:測(cè)試結(jié)果與評(píng)價(jià)  時(shí)間管理

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課程大綱:  部分項(xiàng)目管理導(dǎo)論  1.企業(yè)項(xiàng)目執(zhí)行中的問題  #8226;目標(biāo)的迷失  #8226;效率的低下  #8226;資源沖突  #8226;組織混亂  2.項(xiàng)目管理的目的  #8226;可行性機(jī)率  #8226;效率提高  #8226;穩(wěn)定性加強(qiáng)  熱身練習(xí):簡單項(xiàng)目分配活動(dòng)  3.項(xiàng)目管理的思想發(fā)展與歷史  事件管理、重點(diǎn)事件管理、項(xiàng)目管理、全面

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課程大綱:  技巧篇  一投訴者的心理  試試看  討個(gè)說法  解決問題  二如何平息投訴者的怨氣?  幫您?感謝!幫您。慢慢說……  三合理解決投訴的方法  去掉自我開脫心理  樹立客戶是上帝,是企業(yè)的一面鏡子理念  客觀公正的了解情況  客觀公正的解釋  客觀公正的處理  不做百分百承諾,但盡百分百努力  抱西瓜丟芝麻  及時(shí)負(fù)責(zé)的匯報(bào)反饋  一定要滿足

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課程大綱:  戰(zhàn)略篇  三年的企業(yè)靠運(yùn)氣,五年的企業(yè)靠老板,十年的企業(yè)靠管理,二十年的企業(yè)靠文化,四十年的企業(yè)靠信仰。企業(yè)現(xiàn)在的問題是什么?  一缺少統(tǒng)一的企業(yè)文化,企業(yè)精神,表現(xiàn)為較少品牌意識(shí)。董事長先生是企業(yè)的品牌,他的文化就是企業(yè)的文化,企業(yè)的精神。但具體的產(chǎn)品品牌是什么?缺乏統(tǒng)一的標(biāo)識(shí)?! 《纬善髽I(yè)文化,企業(yè)精神靠什么?  靠系統(tǒng)的、規(guī)范的、有針

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課程大綱:  一一靠分權(quán)制,二靠智囊團(tuán)  二密切注意成本,就不擔(dān)心利潤  三控制一切重要的工序  四出售品質(zhì)與服務(wù)  五大膽引進(jìn)各國先進(jìn)技術(shù),據(jù)天下之優(yōu)為己所用。在引進(jìn)消化的同時(shí),重視降低能耗和提高成品率的技術(shù)創(chuàng)新,同時(shí)引進(jìn)先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)  六讓一切都充滿活力  七制造需要,就是制造機(jī)會(huì)  八善的循環(huán),讓利職工,消費(fèi)者,對(duì)手,代理商,民主管理  九少品種,大

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