金牌店長必修課》企業(yè)通用管理培訓

  培訓講師:高曉

講師背景:
高曉?資深九型人格導師?國際情景式九型人格創(chuàng)始人?企業(yè)教練?情商素質(zhì)教育專家?國際NLP執(zhí)行師?NLP親子教育專家?人力資源管理專家?中國十大最受歡迎團隊建設(shè)導師之一?領(lǐng)導力認證講師主要研究領(lǐng)域:領(lǐng)導力、團隊建設(shè)、有效溝通、九型人格、企業(yè)教 詳細>>

高曉
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金牌店長必修課》企業(yè)通用管理培訓詳細內(nèi)容

金牌店長必修課》企業(yè)通用管理培訓
  金牌店長必修銷售力:能銷才有話語權(quán),業(yè)績才是硬道理
  1.店面心本攻心銷售
  2.心本攻心銷售的基礎(chǔ)
  3.店面心本攻心銷售必殺技
  金牌店長必修管理力:店面管理有地圖,抓住重點是關(guān)鍵
  1.找準“我”的位置
  2.店面管理五行圖
  (1)店長的自我管理
  (2)店面問題管理
  (3)店面工作管理
  (4)店面團隊管理
  (5)業(yè)績管理
  (6)抓住關(guān)鍵8張表
  金牌店長必修經(jīng)營力:數(shù)據(jù)市場是基礎(chǔ),站高一線才經(jīng)營
  1.經(jīng)營關(guān)鍵數(shù)據(jù)管理與市場
  2.品牌維護與傳播
  3.資源整合
  4.策劃管理
  5.店面經(jīng)營改善四項修煉

 

高曉老師的其它課程

《九型人格與團隊建設(shè)》 題綱主講老師:高曉國際情景式九型人格創(chuàng)始人領(lǐng)導力,團隊建設(shè)培訓專家課程受眾:企業(yè)中基層管理者,基層團隊及渴望全面提升自我、提高溝通技巧、透視性格、掌握自己命運的人群授課方式:情景模擬式、理論與體驗相結(jié)合的方式進行,包括分析講解、案例分享、互動交流等一、課程背景:為什么:我們抱著美好的愿望,卻達不到理想的溝通效果?我們溝通的出發(fā)點是要解

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《九型人格內(nèi)訓基礎(chǔ)題綱》 主講老師:高曉國際情景式九型人格創(chuàng)始人領(lǐng)導力,團隊建設(shè)培訓專家課程受眾:董事長、總經(jīng)理、企業(yè)管理者、各追求成功的男/女士、渴望家庭和睦的男/女士授課方式:情景模擬式、理論與體驗相結(jié)合的方式進行,包括分析講解、案例分享、互動交流等一、課程背景:您有以下困惑嗎:您還在為無法成交客戶而犯愁?您還在為公司人力成本而擔憂?您還在為招聘決策失誤

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《九型人格與領(lǐng)導力》題綱 主講老師:高曉國際情景式九型人格創(chuàng)始人領(lǐng)導力,團隊建設(shè)培訓專家課程受眾:董事長、總經(jīng)理、企業(yè)管理者、各追求成功的男/女士、渴望家庭和睦的男/女士授課方式:情景模擬式、理論與體驗相結(jié)合的方式進行,包括分析講解、案例分享、互動交流等一、課程背景:●我到底是一個怎樣的人?為什么最應(yīng)該理解我的人們總是不能理解我?!褡鳛橐粋€上司、我很關(guān)愛我的

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《高執(zhí)行力凝聚團隊建設(shè)》課程大綱主講老師:高曉情景九型、團隊建設(shè)、領(lǐng)導力培訓專家42856151548130課程受眾:?企業(yè)高中基層管理團隊及骨干課程時間:?2天授課方式:?案例體驗+角色扮演+提問互動+分組討論+精彩點評授課特色:?氣氛活躍互動,內(nèi)容啟發(fā)頓悟,方法實用可操,設(shè)自由問答時間解決實際困惑課程背景:為什么企業(yè)有很好的戰(zhàn)略目標,卻難以實現(xiàn)?為什么團

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教練型領(lǐng)導力一階段主講老師:高曉教練技術(shù)資深導師領(lǐng)導力,團隊建設(shè)培訓專家課程受眾:總經(jīng)理,企業(yè)中高層管理人員,核心團隊,及有培養(yǎng)價值的優(yōu)秀員工課程時間:根據(jù)企業(yè)需求授課方式:案例體驗+實戰(zhàn)方法+錄像觀賞+角色扮演+提問互動+分組討論+精彩點評授課特色:氣氛活躍互動,內(nèi)容啟發(fā)頓悟,方法實用可操,設(shè)自由問答時間解決實際困惑課程背景:一個優(yōu)秀的管理者是不是就可以做

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  1.店面心本攻心銷售  2.心本攻心銷售的基礎(chǔ)  3.店面心本攻心銷售必殺技  金牌店長必修管理力:店面管理有地圖,抓住重點是關(guān)鍵  1.找準“我”的位置  2.店面管理五行圖  (1)店長的自我管理  (2)店面問題管理  (3)店面工作管理  (4)店面團隊管理  (5)業(yè)績管理  (6)抓住關(guān)鍵8張表  金牌店長必修經(jīng)營力:數(shù)據(jù)市場是基礎(chǔ),站高一線

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  課程大綱:  部分:認識情緒EQ  1.情商的內(nèi)涵;  2.覺察壓力的三個層次  3.科學認識與面對壓力  4.應(yīng)對職場壓力的5R策略  第二部分:情緒管理  1.解讀情緒  1)情緒的內(nèi)涵  2)面對負面情緒的正確心態(tài)  2.調(diào)節(jié)情緒的方法  1)學與練:有效釋放情緒(行為心理學技術(shù))  2)學與練:身心互動技巧(NLP心理技術(shù))  第三部分:EQ情緒

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  單元:企業(yè)管理教練基礎(chǔ)  企業(yè)教練技術(shù)的形成與發(fā)展  教練技術(shù)為何能支持企業(yè)管理,幫助企業(yè)提高績效  企業(yè)教練之解讀  正確定義教練  教練與培訓、顧問、咨詢、輔導及分級責任管理之異同  教練身份、角色之定位  企業(yè)教練的核心原理  企業(yè)教練要解決的核心問題  企業(yè)教練的作用  指南針的作用  鏡子的作用  催化劑的作用  企業(yè)教練與企業(yè)競爭力之關(guān)聯(lián)  

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大雁有一種合作的本能,它們飛行時都呈V字型。這些大雁飛行時定期變換領(lǐng)導,因為為首的雁在前面開路,能幫助它兩邊的雁形成局部的真空,科學家發(fā)現(xiàn),大雁以這種形式飛行,要比單獨飛行多出12的距離。合作可以產(chǎn)生一加一大于二的倍增效果,據(jù)統(tǒng)計,諾貝爾獲獎項目中,因協(xié)作獲獎的中三分之二以上。在諾貝爾獎設(shè)立的前25年,合作獎?wù)?1,而現(xiàn)在則躍居8。分工合作正成為一種企業(yè)工作

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我到底是一個怎樣的人?為什么應(yīng)該理解我的人卻總是不能理解我。作為一個上司、我很關(guān)愛我的下屬、可是為什么他們不領(lǐng)情?我的優(yōu)秀員工總是流動性很大、他們到底追求和渴望的是什么?我怎么才能留住他們呢我怎么為下屬分配工作、不同的工作交給誰做省心?我的客戶是什么類型的?他們關(guān)注的是什么?我怎么做才能得到他們的信任、成為他們的朋友呢?我到底應(yīng)該怎樣做才能讓生活和事業(yè)走入一

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