易經(jīng)與人力資源管理藝術(shù)

  培訓(xùn)講師:黎靜坤

講師背景:
黎靜坤:浙江大學(xué)國(guó)學(xué)培訓(xùn)導(dǎo)師演講氣氛輕松、風(fēng)格幽默、觀點(diǎn)精深、內(nèi)容廣博。擅長(zhǎng)評(píng)說(shuō)古代歷史、世界人物、影視片斷,他研究中外歷史、甲骨文、中醫(yī)理論、諸子百家、西方哲學(xué)、西方經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理典籍,知識(shí)面寬、見(jiàn)解獨(dú)到。法名:然海,是禪宗的臨濟(jì)宗43代皈 詳細(xì)>>

黎靜坤
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易經(jīng)與人力資源管理藝術(shù)詳細(xì)內(nèi)容

易經(jīng)與人力資源管理藝術(shù)
 **講:易經(jīng)的識(shí)人四步曲—望、聞、問(wèn)、切

1、望:觀察對(duì)方的神態(tài)、面相、特征

2、聞:聽(tīng)對(duì)方的聲音,聽(tīng)對(duì)方說(shuō)話的語(yǔ)氣

3、問(wèn):善于提問(wèn),讓對(duì)方回到自己的常態(tài)

4、切:就是綜合判斷一個(gè)人


第二講:易經(jīng)理論與企業(yè)的招聘面試

1、招聘

2、 員工的能力

3、 甑選過(guò)程和步驟

4、 面試技巧

5、 企業(yè)不能重用的幾種人


第三講:易經(jīng)理論與人力資源策劃

1、人力資源管理策劃

2、人才選拔與考察:極準(zhǔn)的測(cè)人八大法則

3、不適于搞企業(yè)管理的人的特征

4、職(崗)位與個(gè)人特征的配合

5、以喜用五行選擇職位的方法

6、核心領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的建立方法


第四講:易經(jīng)理論與人力資源戰(zhàn)略、戰(zhàn)術(shù)使用

1、天地定位—--人力資源戰(zhàn)略定位

2、山澤通氣—--人力資源績(jī)效考核

3、雷風(fēng)相薄—--人力資源制度的執(zhí)行與推行

4、水火不相射—人力資源的矛盾管理技巧

 

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職場(chǎng)健康與保養(yǎng)1.課程背景:中醫(yī)乃夏華民族的瑰寶,中華文化的精髓,從神農(nóng)嘗百草,到李時(shí)珍的本草綱目,一直延續(xù)到今天,仍散發(fā)著如此強(qiáng)烈的自然清香。西醫(yī)只能在已經(jīng)形成病后,才能用儀器檢測(cè)到,對(duì)于初病、未病根本毫無(wú)察覺(jué),也毫無(wú)對(duì)策。而中醫(yī)的望、聞、問(wèn)、切正好彌被了這一重大的不足之處。而且中醫(yī)對(duì)慢性病、內(nèi)科病治療方面,明顯的優(yōu)于西醫(yī),使西醫(yī)是望塵莫及。2.課程受益:

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現(xiàn)代環(huán)境空間學(xué)1.課程背景:環(huán)境空間學(xué)是一門神秘而古老的學(xué)問(wèn),有人對(duì)之是相信不已,有人卻將信將疑,但有一點(diǎn)可以確定,凡出大人物的家庭、祖墳必居大富大貴的獨(dú)特之地,這讓人不得不相信環(huán)境學(xué)的存在,而且靈驗(yàn)之極。讓我們一起走進(jìn)環(huán)境空間學(xué)的大門,觀賞一下古人給我們留下的寶貴財(cái)富。2.課程受益:1.讓大家正確了解空間環(huán)境的科學(xué)性與現(xiàn)代意義.2.讓大家對(duì)空間環(huán)境原理有一

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現(xiàn)代環(huán)境空間學(xué)1.課程背景:環(huán)境空間學(xué)是一門神秘而古老的學(xué)問(wèn),有人對(duì)之是相信不已,有人卻將信將疑,但有一點(diǎn)可以確定,凡出大人物的家庭、祖墳必居大富大貴的獨(dú)特之地,這讓人不得不相信環(huán)境學(xué)的存在,而且靈驗(yàn)之極。讓我們一起走進(jìn)環(huán)境空間學(xué)的大門,觀賞一下古人給我們留下的寶貴財(cái)富。2.課程受益:1.讓大家正確了解空間環(huán)境的科學(xué)性與現(xiàn)代意義.2.讓大家對(duì)空間環(huán)境原理有一

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現(xiàn)代環(huán)境空間學(xué)1.課程背景:環(huán)境空間學(xué)是一門神秘而古老的學(xué)問(wèn),有人對(duì)之是相信不已,有人卻將信將疑,但有一點(diǎn)可以確定,凡出大人物的家庭、祖墳必居大富大貴的獨(dú)特之地,這讓人不得不相信環(huán)境學(xué)的存在,而且靈驗(yàn)之極。讓我們一起走進(jìn)環(huán)境空間學(xué)的大門,觀賞一下古人給我們留下的寶貴財(cái)富。2.課程受益:1.讓大家正確了解空間環(huán)境的科學(xué)性與現(xiàn)代意義.2.讓大家對(duì)空間環(huán)境原理有一

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國(guó)學(xué)智慧與幸福人生1.課程背景:一九八八年一月,全球諾貝爾獎(jiǎng)得主在巴黎的一次會(huì)議結(jié)束時(shí)做了一個(gè)破天荒的宣言說(shuō):“如果人類要在二十一世紀(jì)生存下去,必須回頭二千五百年,去吸取孔子的智慧”。凝聚中國(guó)人兩千多年智慧的儒家學(xué)說(shuō),在不久的將來(lái),會(huì)被越來(lái)越多的人接受,逐漸成為人類文化的中心。西方及日韓企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理者從來(lái)沒(méi)有間斷過(guò)學(xué)習(xí)中國(guó)文化,世界上每個(gè)時(shí)代的頂級(jí)企業(yè)管理者

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黃帝內(nèi)經(jīng)養(yǎng)生之道1.課程背景:中醫(yī)乃夏華民族的瑰寶,中華文化的精髓,從神農(nóng)嘗百草,到李時(shí)珍的本草綱目,一直延續(xù)到今天,仍散發(fā)著如此強(qiáng)烈的自然清香。西醫(yī)只能在已經(jīng)形成病后,才能用儀器檢測(cè)到,對(duì)于初病、未病根本毫無(wú)察覺(jué),也毫無(wú)對(duì)策。而中醫(yī)的望、聞、問(wèn)、切正好彌被了這一重大的不足之處。而且中醫(yī)對(duì)慢性病、內(nèi)科病治療方面,明顯的優(yōu)于西醫(yī),使西醫(yī)是望塵莫及。黎老師將通過(guò)

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食療健康與經(jīng)絡(luò)調(diào)養(yǎng)1.課程背景:中醫(yī)乃夏華民族的瑰寶,中華文化的精髓,從神農(nóng)嘗百草,到李時(shí)珍的本草綱目,一直延續(xù)到今天,仍散發(fā)著如此強(qiáng)烈的自然清香。西醫(yī)只能在已經(jīng)形成病后,才能用儀器檢測(cè)到,對(duì)于初病、未病根本毫無(wú)察覺(jué),也毫無(wú)對(duì)策。而中醫(yī)的望、聞、問(wèn)、切正好彌被了這一重大的不足之處。而且中醫(yī)對(duì)慢性病、內(nèi)科病治療方面,明顯的優(yōu)于西醫(yī),使西醫(yī)是望塵莫及。2.課程受

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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