新形勢下HR六大應(yīng)對(duì)

  培訓(xùn)講師：佟天佑

講師背景：
佟天佑：EMBA、廣卅大學(xué)研究員、國家職業(yè)高級(jí)人力資源管理師、TYQH主執(zhí)人（60代年出生廣州），擁有企管、財(cái)務(wù)和中文三個(gè)專業(yè)學(xué)歷，超過21年企業(yè)服務(wù)親歷經(jīng)驗(yàn)和四年咨詢與顧問心得；主攻中小型企業(yè)資源管理和經(jīng)營策略運(yùn)用，其凝練加創(chuàng)導(dǎo)：思維開發(fā) 詳細(xì)>>

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新形勢下HR六大應(yīng)對(duì)詳細(xì)內(nèi)容

新形勢下HR六大應(yīng)對(duì)
導(dǎo)入：調(diào)查數(shù)據(jù)分析１－３

策略一：控制招聘人數(shù)

鏈接/項(xiàng)目調(diào)查數(shù)據(jù)解讀一

１.重新評(píng)估編制

方法：調(diào)整招聘計(jì)劃／縮減周期次數(shù)

實(shí)例：
9人力規(guī)劃案

２.量出而入校對(duì)

方法：降低招聘預(yù)算／控制招聘人員／重用核心員工

實(shí)例：一個(gè)ＨＲ學(xué)員來電　


策略二：細(xì)致調(diào)配工作

鏈接/項(xiàng)目調(diào)查數(shù)據(jù)解讀二

１.崗位整合分析

方法：崗位重新分析／重組工作內(nèi)容

實(shí)例：工作清單運(yùn)用

２.人員重配方法　

方法：主導(dǎo)職責(zé)提煉／在編人員調(diào)節(jié)

實(shí)例：某倉管部人員整編


策略三：改善內(nèi)部流程

鏈接/項(xiàng)目調(diào)查數(shù)據(jù)解讀三

１.立體管理模型

方法：坐標(biāo)式運(yùn)作匹配／承上啟下關(guān)鍵式

實(shí)例：如何找到著陸區(qū)

２.縱橫向理順要訣

方法：重新規(guī)劃和設(shè)計(jì)／對(duì)短板進(jìn)行優(yōu)化／集中于環(huán)節(jié)治理

實(shí)例：怎樣把握效能點(diǎn)


策略四：強(qiáng)化內(nèi)部培訓(xùn)

鏈接/項(xiàng)目調(diào)查數(shù)據(jù)解讀四

１.內(nèi)外置換考察

方法：減少外聘外派培訓(xùn)／增加內(nèi)部培訓(xùn)力量

實(shí)例：激活與開發(fā)擔(dān)當(dāng)者

２.有效的三要素

方法：態(tài)度/知識(shí)/技能

實(shí)例：＂現(xiàn)狀＂與＂改變＂


策略五：調(diào)節(jié)薪酬結(jié)構(gòu)

鏈接/項(xiàng)目調(diào)查數(shù)據(jù)解讀五

１.著力三個(gè)基礎(chǔ)

方法：固定/補(bǔ)充/可變／注重組合平衡／增加浮動(dòng)比例

實(shí)例：某公司薪酬整合表

２.策動(dòng)三個(gè)組合

方法：合法是必須／合情在適宜／合理要支付

實(shí)例：某企業(yè)薪酬解決方案


策略六：降低用工成本

鏈接/項(xiàng)目調(diào)查數(shù)據(jù)解讀六

１.遞進(jìn)式選擇思路

方法：調(diào)查問卷少不了／穩(wěn)定才是大前提／重要崗位要保障

實(shí)例：平衡操作與收縮

２.有效控制六步驟

方法：禁止加班／強(qiáng)令休假／減福利／減停獎(jiǎng)金／取消加薪／考慮裁員

實(shí)例：某音響公司裁員

 

佟天佑老師的其它課程

課程大綱：　　★管理為先：結(jié)合本職位工作職責(zé)和目標(biāo)，以演練成自我的行動(dòng)綱領(lǐng)和具體的操作指南?！　　锓?wù)為本：在心得和經(jīng)驗(yàn)交流中獲得情景的啟發(fā)，在團(tuán)隊(duì)合作中取長補(bǔ)短、互相促進(jìn)?！　　飳?shí)操為證：在理解中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中提高。每天的進(jìn)步→杰出的職業(yè)角色正向你靠攏?！　≈v以經(jīng)營思維導(dǎo)入賣場　　1、經(jīng)營與賣場連接　　2、從企業(yè)文化到BI　　3、“四為一贏”通路　　實(shí)戰(zhàn)分

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課程大綱：　　一、激勵(lì)之意必先知人　　1、從人本解構(gòu)談起　　2、人的需求平衡式　　3、激勵(lì)的理念　　4、激勵(lì)的功能　　5、工作坊/激勵(lì)過程模型　　課程分享/情景：如何排序　　二、知人的目的在善任　　1、善任的舉措在哪里　　2、善任就等于放任嗎　　3、善任在于適時(shí)鼓勵(lì)　　4、工作坊/春播秋收的愿望　　課程分享/實(shí)例：善任的反思　　三、善任是用人的途徑　　1、客

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課程大綱：　　一、新法規(guī)下薪酬體系設(shè)計(jì)　　鏈接：與薪酬相關(guān)的法規(guī)條款　?。薄⑿匠牦w系構(gòu)成關(guān)系　?。?、對(duì)接新法規(guī)的薪酬模式　?。?、薪酬體系設(shè)計(jì)策劃點(diǎn)　?。?、結(jié)構(gòu)工資制設(shè)計(jì)思路　　工作坊：以成本導(dǎo)向的平衡方法　　實(shí)例一：某企業(yè)薪酬整合表　　二、公司建制薪酬整合方案　　鏈接：計(jì)時(shí)工資構(gòu)成項(xiàng)目　　１、基本工資核定　?。?、崗位工資對(duì)接　　３、技能工資確認(rèn)　?。础⒖冃Ч?/p>

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課程大綱：　　上午【人力成本構(gòu)成與分析】　　課程鏈接/一個(gè)找鑰匙的人　　一、人力成本概述　　1、從企業(yè)人談起　　2、人力成本的含義　　3、人力成本的特點(diǎn)　　4、人力成本與資本　　5、工作坊：“有限無邊”的特性/“腰鼓錐型”結(jié)構(gòu)　　二、人力成本構(gòu)成　　1、人力獲得成本　　2、人力開發(fā)成本　　3、人力使用成本　　4、人力保障成本　　5、人力離職成本　　6、工作坊

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課程大綱：　　一、人力獲得成本控制　　鏈接：一個(gè)找鑰匙的人　　解讀：人力獲得成本的含義和特點(diǎn)　?。?、招聘成本　?。?、甄選成本　?。?、錄用成本　?。?、安置成本　　工作坊：如何以開發(fā)為先／什么才是硬道理／尋找關(guān)鍵要素　　實(shí)例一:適合的人／招聘主管的回放　　實(shí)例二:為何不一樣/兩個(gè)新人的評(píng)鑒　　二、人力開發(fā)成本控制　　鏈接：長的能量射線　　解讀：人力開發(fā)成本含義和

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課程大綱：　　一、“道”的智慧　　1、“道”是什么　　2、人從眾關(guān)系式　　3、統(tǒng)御和鏈接的著陸　　4、如何成為行之有效的“道”　　5、工作坊：大寫的人/“蘋果”的智慧/放飛的風(fēng)箏　　二、“天”的和諧　　1、“天”的含意　　2、適時(shí)“適者生存”　　3、成就“成事在天”　　4、追求多贏的責(zé)任　　5、工作坊：企業(yè)人“遠(yuǎn)景”圖/共存、共有、共享/平衡格局　　三、“地

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鏈接：企業(yè)感言／“腰鼓錐型分布”要訣一：傳導(dǎo)解讀：傳導(dǎo)的內(nèi)涵１、8后員工問題一２、“丘比特”之箭／現(xiàn)狀和改變工作坊：認(rèn)知上／臺(tái)階式實(shí)例一：學(xué)員來電／策劃入職培訓(xùn)要訣二：幫助解讀：幫助的表述１、8后員工問題二２、入職問什么／沒有聽我說工作坊：工作上/彈簧式實(shí)例二：一次兩次／都不是你的錯(cuò)要訣三：帶領(lǐng)解讀：帶領(lǐng)的要點(diǎn)１、8后員工問題三２、做事態(tài)度／不僅僅是“過把癮

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上午【如何找適合的人】課程導(dǎo)入/從人本解讀談起一、要素有用的思考1、沒有無用之人2、如何創(chuàng)設(shè)可用的條件3、工作坊：適合干什么的人/六個(gè)要項(xiàng)二、能位對(duì)應(yīng)的著陸1、一種米百種人2、如何找到差異的長處3、工作坊：能干什么的人/兩個(gè)截然不同的結(jié)果三、互補(bǔ)增值的衡量1、人有所長尺有所短2、如何營造合力的優(yōu)勢3、工作坊：配置到位的人/長的能量射線課程分享一：學(xué)員參與/派

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上午部分/怎樣激發(fā)上崗者勝任力一、經(jīng)歷等于能力嗎（1）上崗：意識(shí)問題/模擬崗位（2）技能：開發(fā)為先/課題的思考二、找到關(guān)鍵勝任能力（1）考察：因素/四項(xiàng)能力（2）適合：招聘實(shí)例/該錄取誰呢三、勝任能力源自素質(zhì)力（1）素質(zhì)：生存能力/五項(xiàng)條件（2）共通：人從眾組成/關(guān)系四式四、用適合的人做恰當(dāng)?shù)氖拢?）選馬:“尚大志”/一次提拔（2）實(shí)錄“山不在高”/案例說話

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人力資源增值管理實(shí)戰(zhàn)方法上午【人力資源實(shí)戰(zhàn)思維】課程鏈接一/一個(gè)找鑰匙的人一、HR“有限無邊”的特性1、從“人”自身談起2、“人從眾”關(guān)系式3、工作坊：一個(gè)潛力的假設(shè)/“腰鼓錐型”結(jié)構(gòu)二、企業(yè)價(jià)值鏈與HR管理著陸1、企業(yè)價(jià)值鏈層次描述2、HR管理著陸式3、工作坊：一個(gè)HR學(xué)員的來電/一次加班的投訴/問老板「純利」的問題三、薪酬體系整合動(dòng)力1、有效的回報(bào)模式2

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