超越管理-鑄就卓越團隊—讓組織快速通往高效的鑰匙
超越管理-鑄就卓越團隊—讓組織快速通往高效的鑰匙詳細內容
超越管理-鑄就卓越團隊—讓組織快速通往高效的鑰匙
前言:組織效率的五個層級
**篇:團隊的超越-讓整個團隊動力十足
1.走進團隊 2.卓越團隊組織及成員的福音
1.1 工作群體與工作團隊 2.1 交易型管理與改變型管理
1.2 幾種常見的團隊形式 2.2 老子的團隊管理哲學
1.3 高效團隊的概念與構成 2.3 卓越團隊-組織高效管理的鑰匙
1.4 什么是卓越的團隊 2.4 卓越團隊能帶來什么
1.5 沙盤模擬:形成團隊 2.5 案例分析:疲憊
3.讓團隊效率不斷的超越
3.1 卓越團隊的4大素質 3.2 團隊高效的四個方向
3.3 團隊不斷超越的五步階梯 3.4 在管理中不斷超越的六大秘籍
第二篇:團隊的打造-讓整個團隊良性運轉
1.清晰的角色 2.明確的職責
1.1 角色的巨大潛力 2.1 明確團隊的職責與權限
1.2 角色模糊的六大結果 2.2 如何有效的明確職責
1.3 高效團隊必須具備的六個角色 2.3如何對職責進行有效的管理
1.4 團隊角色的有效確定 2.4互動訓練:邊界清晰
1.5 如何對團隊角色進行有效的管理
3.團隊規(guī)則的有效管理 4.建立團隊成員的信任感
3.1 制定團隊規(guī)則團隊成功的保證 4.1 團隊成員之間信任感的建立
3.2 制定團隊規(guī)則的六大法則 4.2 團隊成員之間信任感的發(fā)展
3.3 厘清團隊的規(guī)則 4.3 提高團隊信任感的六大方法
3.4制定團隊規(guī)則的方法 4.4 互動訓練:動作模擬
3.5 如何做到令行禁止
5.團隊的組建
5.1 團隊發(fā)展的七段模型 5.2 搭好班子的6大步驟
5.3 如何快速有效的啟動團隊 5.4 團隊組建失敗的九大原因
5.5.沙盤模擬:燈塔
第三篇:團隊的管理-讓整個團隊順暢有序
1.團隊目標的有效管理 2.團隊情商的有效管理
1.1如何明確團隊的目標 2.1 戈爾曼情商模型
1.2使團隊目標更加的可信 2.2 團隊情商與團隊績效的關系
1.3如何使目標達成真正的一致 2.3 情商管理的3大方法
1.4達成團隊目標七步法 2.4如何有效的管理團隊的情商
1.5互動訓練:如何達成目標 2.5 頭腦風暴:情商管理的方法
3.團隊正確性的有效管理 4.團隊執(zhí)行的有效管理
3.1 保證團隊正確性的兩大支柱 4.1團隊執(zhí)行力不高的原因
3.2 如何有效的制定計劃 4.2 建立可行的執(zhí)行標準
3.3 有效解決問題的5大忌諱 4.3 團隊執(zhí)行素質的打造
3.4 快速解決問題的Q-M-J模型 4.4 執(zhí)行的真正到位
3.5 解決復雜問題的六步模型 4.5有效提升團隊執(zhí)行力的四大模型
3.6 有效決策的八大步驟 4.6 執(zhí)行訓練:擊掌
3.7 互動訓練:如何有效的進行團隊決策
5.如何讓會議真正的富有成效
5.1 導致會議無效災難的10大因素 5.2 如何確定會議的目標
5.3 如何制定合理的會議議程 5.4如何控制會議的有效進行
5.5 如何做好會議的跟進 5.6沙盤模擬:城堡
第四篇:團隊的突破-讓整個團隊走向成熟
1.有效的處理沖突 2. 如何增加團隊的凝聚力
1.1 有效的為團隊破壞性沖突設限 2.1 團隊凝聚力的三大災難與三大方法
1.2 如何有效的處理沖突 2.2 打造團隊凝聚力的基點
1.3 使關系惡化的八大行為 2.3 打造團隊凝聚力的焦點
1.4 關系沖突處理模型 2.4 打造團隊凝聚力的持續(xù)點
1.5 觀念沖突處理模型 2.5 案例分析:凝聚
3.團隊四大難題的有效破解 4.如何使團隊走向成熟
3.1 團隊偏離目標方向難題破解 4.1 影響團隊走向成熟的四大障礙
3.2 團隊工作熱情不斷降低難題破解 4.2 讓團隊走向成熟的三大技巧
3.3 團隊派系難題破解 4.3 如何有效的應對團隊的變化
3.4 團隊績效不斷降低難題破解 4.4 讓團隊更加成熟的十大秘笈
3.5 頭腦風暴:如何讓團隊績效不斷提升
第五篇:團隊的卓越-讓整個團隊持續(xù)高效
1.如何成為卓越的領導者 2.讓每個團隊成員都充滿持久的激情
1.1 卓越領導者應承擔的四大角色 2.1 X理論與Y理論的有效使用
1.2 領導能力培養(yǎng)的“五力模型” 2.2 團隊激勵的五大方向
1.3 如何樹立自己在團隊中的威信 2.3 有效激勵的永動模型
1.4 有效的避免威信的滑坡 2.4 如何獲得團隊成員的深度承諾
1.5 有效的推動團隊成員追求卓越 2.5 激發(fā)團隊成員激情的十二大策略
1.6 視頻分析:激情 2.6 頭腦風暴:激勵環(huán)
3.讓團隊訓練有素 4.團隊思想的時時統(tǒng)一
3.1 訓練有素的人 4.1 團隊思想時時統(tǒng)一的兩大方向
3.2 訓練有素的思想 4.2 如何有效的使用愿景
3.3 訓練有素的協(xié)助 4.3 時時的指明團隊及成員的方向
3.4 訓練有素的行為 4.4 團隊價值觀的有效管理
3.5 互動訓練:萬人同一人 4.5 團隊使命的有效管理
4.6 讓團隊文化不斷的發(fā)展
5.團隊集體智慧的持續(xù)挖掘 6.團隊信息的持續(xù)互通
5.1 挖掘團隊成員潛力的四大步驟 6.1 適應性團隊持續(xù)高效的根本
5.2 挖掘團隊集體智慧的金三角模型 6.2讓傾聽成為團隊高效有力的工具
5.3 讓團隊群策群力的技巧 6.3讓整個團隊的講話都富有成效
5.4 團隊整體創(chuàng)新的兩大策略 6.4 固定思維的不斷打破
5.5 如何讓團隊創(chuàng)新大化 6.5 團隊信息互通的十二大策略
5.6 沙盤模擬:團隊大廈 6.6 如何不斷的提升團隊的適應性
6.7 沙盤模擬:高效星系
韓增海老師的其它課程
MTP——中層管理者技能提升訓練 12.29
課程時間:2天,6小時/天課程對象:中高層管理者?課程背景:如何向管理要效益?如何通過管理實現(xiàn)效能的倍增?這是每個企業(yè)都要解決的命題,而解決這個問題的最有效途徑就是提升中層管理者的管理技能。很多企業(yè)在日常工作中會通過解決管理問題、開展復盤會議提升管理者的能力,這種頭痛醫(yī)頭,腳痛醫(yī)腳的方式雖然在一定程度上起到了作用,但整體效果并不理想,往往會出現(xiàn):一團亂:管理
講師:韓增海詳情
SID——完美執(zhí)行力 12.29
課程時間:2天,6小時/天課程對象:團隊領導、項目經理、中高層管理者?課程背景:隨著中國企業(yè)不斷的轉型升級,只通過監(jiān)督檢查提升個人執(zhí)行力的方式已經被淘汰,現(xiàn)在企業(yè)要思考的是如何同時提升個人和團隊的執(zhí)行效率,如果做不到,則往往會出現(xiàn)以下的問題:速度慢:簡單的任務不抓不干,復雜的任務拖著不干,困難的問題懸而不決。結果差:在執(zhí)行中不是差不多,就是被打折,到最后總是
講師:韓增海詳情
SIT————高績效團隊建設與管理 12.29
課程時間:2天,6小時/天課程對象:團隊領導、項目經理、中高層管理者?課程背景:全球成功企業(yè)的事實已經證明,企業(yè)要發(fā)展就必須弱化個人增強團隊,只有擁有高效績效的團隊,才能讓企業(yè)和部門真正的具備效率,如果團隊建設與管理的效率不高,往往就會出現(xiàn)以下難題:人心散:獎罰分明、待遇合理卻人心渙散,不知道如何凝聚人心。產出低:團隊結構不合理、各自為戰(zhàn)、內耗不斷,讓團隊產
講師:韓增海詳情
步步為贏——讓溝通持續(xù)產生價值 12.29
課程時間:2天,6小時/天課程對象:中高層管理者、團隊管理者?課程背景:溝通能力是職場核心技能也是管理者必備的3大核心技能之一,大量事實證明,一個優(yōu)秀的職場精英必須把70%的時間用于溝通,可以說溝通效率決定了工作效率。但在現(xiàn)實中卻到處彌漫著沒有產生價值的無效溝通,主要表現(xiàn)在:零價值:在工作中廢話多,聽不懂的講話多,無效的會議多,雖然很熱鬧但沒有價值。溝不動:
講師:韓增海詳情
成就非凡——卓越領導力進階(版權課程) 12.29
課程時間:2-3天,6小時/天課程對象:中高層管理者?課程背景:在這競爭激烈,發(fā)展快速和不斷創(chuàng)新的時代,高效只是企業(yè)免被淘汰的入場券,而不是追求的目標,卓越才是最終的追求。企業(yè)要有一個卓越的領導者,在他的帶領下企業(yè)才能邁向成功,企業(yè)要有足夠數(shù)量的卓越領導者才能創(chuàng)造高品質的結果,進而創(chuàng)造非凡,企業(yè)卓越領導者數(shù)量的多少決定了企業(yè)卓越程度的高低。因為:1.?卓越的
講師:韓增海詳情
管理者問題分析與解決技術 12.25
問題分析與解決的能力位列于職場十大技能榜的第一位,并被評為立足于職場的核心技能之一。問題的分析與解決對于管理者尤為重要,因為管理者解決問題的能力,決定了部門的上限,決定了下屬的效能,所以說問題分析與解決的能力,在管理者的日常工作中非常重要,但在現(xiàn)實中卻往往存在以下現(xiàn)象:較隨意:管理者憑經驗、直覺和魄力解決問題,能解決就解決,解決不了從頭再來。較模糊:管理者對
講師:韓增海詳情
立體激勵—讓員工激勵真正高效的新型技術 12.25
在當今形式下,通過使用物質與精神激勵相結合的雙向激勵法有效,但卻達不到高效,對于要面對大量工作的老員工提不起太多的興致,對于新員工更是一頭霧水,好像他們什么都不缺,又什么都缺,出現(xiàn)上述狀況的原因是在激勵的時候只用一種或幾種方式,不能從多個角度、持久的、系統(tǒng)的進行立體激勵,具體的情境如下:思想不通:在激勵時不注重員工的思想疏通,阻礙了員工發(fā)揮出自己的主觀能動性
講師:韓增海詳情
管理者角色認知與績效提升 12.25
所有的管理者都要經過角色的轉變和工作及管理績效的快速升級,才能成為管理崗位上合格的人才,這就需要企業(yè)對其進行系統(tǒng)的培養(yǎng),如果沒有經過系統(tǒng)的培養(yǎng),管理者在面對部門管理時往往會隨心所欲、沒有章法,具體表現(xiàn)為:轉變緩:角色轉變緩慢,管理思路不夠寬,只自己在努力,沒有完全承擔起管理的職責。能量弱:核心理念不明顯,威信不足,思想傳播速度慢,不能快速提升角色的管理能量。
講師:韓增海詳情
步步為贏—讓管理溝通持續(xù)產生價值 12.25
溝通能力是管理者必備的3大核心技能之一,大量事實證明,一個優(yōu)秀的管理者須要把70%的時間用于溝通,可以說溝通效率往往決定了管理效率,但在管理工作中沒有產生價值的無效溝通或低價值溝通,卻占據(jù)了相當大的比例,主要表現(xiàn)在:低價值:在與下屬的溝通時,內容、邏輯、形式不能有效結合,所產生的溝通價值不高。溝不動:在溝通中上下級之間、平級之間,經常關閉自己的心門,怎么溝也
講師:韓增海詳情
目標與計劃管理—讓目標達成事半功倍 12.25
目標與計劃管理是每個管理者及核心成員高效完成工作必備的四大技能之一,因為達成目標是每個企業(yè)成員的核心工作指標,而管理者還要完成團隊及部門的目標,所以此項能力就尤其重要。目標與計劃管理的能力與目標達成成正相關的關系,目標與計劃管理的能力強,就會讓目標達成事半功倍,反之則會事倍功半,所以目標與計劃的管理能力不強,往往會出現(xiàn)下面的情境:目標弱:目標不能與實際結合,
講師:韓增海詳情
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