《卓越領導效能與團隊管理》

  培訓講師：李庚翔

講師背景：
李庚翔（Jackson?li）先生，美國加洲喬治大學工商管理碩士。清華大學繼續(xù)教育學院客座教授，天津孫子兵法研究會副會長。李庚翔歷任大型跨國企業(yè)集團處長、經理，數(shù)家民營企業(yè)集團總監(jiān)、副總經理?，F(xiàn)為時代光華特約講師、北大縱橫咨詢顧問、易中商學 詳細>>

李庚翔
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《卓越領導效能與團隊管理》詳細內容

《卓越領導效能與團隊管理》

**部分 現(xiàn)代企業(yè)卓越領導效能的達成


一．企業(yè)外部、內部環(huán)境的影響  

1．   高度決定視界

2．   禪宗的故事

3．   企業(yè)中普遍存在的四種現(xiàn)象

4．   成功企業(yè)的關鍵三要素

5．   企業(yè)核心能力的培育 上午

  

二. 中國企業(yè)的內圣

外王之道

1．   中國企業(yè)的內圣外王之道

2．   個體內圣外王之道

3．   企業(yè)內圣外王之道 

  

三. 領導創(chuàng)新 

1.  領導力的核心是領導創(chuàng)新

2.  提升領導者的創(chuàng)新能力

3.  不僅是創(chuàng)新，而是如何創(chuàng)新

4．   微軟靠什么激勵人才持續(xù)創(chuàng)新? 

  

四．現(xiàn)代企業(yè)家的領導風格

1.  領導者是公司”藍圖”的制訂者

2． 領導者的關注點

3.  領導者與中層管理者在關注目標時兩者

關注的焦點不同

4.  現(xiàn)代企業(yè)的領導風格

5.  詹姆斯•麥克納尼:學習“波音式”的飛行


第二部分 人本管理與團隊建設


一. 人本管理 

1．   7S組織框架與人力資源運行機制

2．   現(xiàn)代HRM的總體框架

3．   人本管理中的三個”我”

4．   人的動力結構

5．   兩個動力的驅動

6．   人本管理的基本思路   下午

  

二. 員工激勵 

1．   激勵三層次理論

2．   激勵——保健雙因素理論

3．   激勵產生“內在滿足”

  

三．企業(yè)文化思考 

1．中國企業(yè)面臨文化重生

2. 文化重生的三緯度

3. 深化中國特色的企業(yè)文化

4. 融入公司的企業(yè)文化

5. 文化變革形成執(zhí)行型文化

6. 組織轉變與人員轉變促成模型

  

四．打造高績效的工作團隊

1. 民主的決策與獨裁的執(zhí)行

2. 決策的品質

3. 團隊決策的前提

4. 武侯祠對聯(lián)與杜拉克的管理思想

5. 績優(yōu)團隊的八項特征

6. 木桶理論   

7. 協(xié)調是管理的本質

7．   協(xié)調的定位

8．   協(xié)調是各種管理業(yè)務流程的核心

 

 

李庚翔老師的其它課程

課程名稱:《成為企業(yè)最受歡迎的人—卓越員工的職業(yè)化修煉》目標學員:適用于企業(yè)新進員工的教育訓練培訓時間:3天課程背景:我國與發(fā)達國家的企業(yè)相比競爭力較弱，最重要的原因就是企業(yè)員工的職業(yè)化素質不高！在經濟全球化的浪潮下，要想在競爭中保持不敗，我們必須從新員工做起，提升員工的職業(yè)化素質和職業(yè)競爭力，才能最終提升企業(yè)的競爭力?！　”菊n程闡述了新員工應該具備什么樣的

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課程名稱:《卓越領導效能與團隊管理》目標學員:使用于企業(yè)中高層管理干部培訓時間:一天課程描述:企業(yè)中領導能力的強弱高低直接導致績效目標的達成，甚至影響到企業(yè)的戰(zhàn)略發(fā)展。新世紀經濟環(huán)境的日新月異，既給了企業(yè)難得的機遇，同時對管理者的領導能力又形成了挑戰(zhàn)?！蹲吭筋I導效能與團隊管理》的課程通過對管理者自身的角色定位、管理素質的提升和管理手段的掌握，提出了一條有效提

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課程名稱:《卓越企業(yè)秘書之路》目標學員:企業(yè)的前臺接待人員及公關、助理管理人員培訓時間:2天課程描述:現(xiàn)代企業(yè)中秘書的角色，不僅應具有熟練掌握和處理日常行政事務的手段，更應以積極的工作心態(tài)、良好的專業(yè)素養(yǎng)，規(guī)范的作業(yè)流程，體現(xiàn)出自身的價值。一個稱職的企業(yè)秘書﹐可以幫助上司處理很多棘手的狀況﹐是溝通上下級之間及公司、部門與員工之間的橋梁，可以使復雜的事情變得簡

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課程名稱:《有效提升自身的領導力》目標學員:使用于企業(yè)中高層管理干部培訓時間:一天課程描述:企業(yè)中高層管理干部領導領導能力的強弱高低直接導致績效目標的達成，甚至影響到企業(yè)的戰(zhàn)略發(fā)展。新世紀經濟環(huán)境的日新月異，既給了企業(yè)難得的機遇，同時對管理者的領導能力又形成了挑戰(zhàn)。《有效提升自身的領導力》課程通過現(xiàn)代企業(yè)對公司中高層管理者的客觀要求分析、管理者自身的角色定位

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課程名稱:《執(zhí)行力與創(chuàng)新力》目標學員:企業(yè)高中層管理干部培訓時間:2天課程描述:一個處于高速成長中的企業(yè)，用什么構建執(zhí)行的核心要素，如何形成健康的執(zhí)行心態(tài)、如何扮演有力的執(zhí)行角色、如何掌握執(zhí)行的工具，如何建構具有創(chuàng)新力的工作團隊，這是每一家希望“長盛不衰”企業(yè)的追求，本課程就是從理論到實戰(zhàn)案例詮釋了《執(zhí)行力與創(chuàng)新》這條成功之路。1.培訓目標：←樹立起執(zhí)行的意

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課程名稱:《贏在執(zhí)行與團隊建設》目標學員:高中層管理干部培訓時間:2天課程描述:企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略目標達成需要高效的執(zhí)行，執(zhí)行中又需要部門之間無障礙的配合。執(zhí)行的四個緯度就是意識、角色、工具和文化。一個處于高速成長中的企業(yè)，更需要構建執(zhí)行的核心要素與提升部門間團隊協(xié)作的水平。本次《贏在執(zhí)行與團隊建設》培訓就是講解如何在戰(zhàn)略與目標達成之間搭建執(zhí)行之橋，并使部門之間

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課程名稱:《有效提升自身的領導力》目標學員:使用于企業(yè)中高層管理干部培訓時間:三天課程描述:企業(yè)中高層管理干部領導領導能力的強弱高低直接導致績效目標的達成，甚至影響到企業(yè)的戰(zhàn)略發(fā)展。新世紀經濟環(huán)境的日新月異，既給了企業(yè)難得的機遇，同時對管理者的領導能力又形成了挑戰(zhàn)?！队行嵘陨淼念I導力》課程通過現(xiàn)代企業(yè)對公司中高層管理者的客觀要求分析、管理者自身的角色定位

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課程名稱:《以終為始-目標管理及計劃執(zhí)行》目標學員:適用于企業(yè)中高層主管及相關管理人員培訓時間:3天課程背景:為何企業(yè)在追求經營目標達成的過程中，得到的結果有時卻會與目標有所偏離？怎樣才能夠準確高效的達成目標？企業(yè)管理者如何在帶領團隊達成目標中掌握到計劃、追蹤、控制和改善的有效管理手段，這是很多企業(yè)在發(fā)展過程中存在的普遍問題。此次培訓將結合國內外著名企業(yè)的案

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課程名稱:《贏在執(zhí)行力》目標學員:高中層管理干部培訓時間:1天課程描述:企業(yè)需要制訂發(fā)展戰(zhàn)略目標，目標的達成需要良好無障礙的運營，運營又需要人力資源平臺的支持，這就是執(zhí)行力三要素。而執(zhí)行的四個緯度就是意識、角色、工具和文化。一個處于高速成長中的企業(yè)，更需要構建和完善執(zhí)行的核心要素。本次《贏在執(zhí)行力》培訓就是講解如何在戰(zhàn)略與目標達成之間搭建執(zhí)行之橋，使執(zhí)行者具

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課程名稱:《現(xiàn)場精細化管理務實》目標學員:適用于企業(yè)中高層主管和生產專業(yè)人員培訓時間:2天課程描述:企業(yè)現(xiàn)場的精細化管理，一直是所有企業(yè)，特別是制造型企業(yè)所努力追求的方向。但是，很多企業(yè)盡管進行了多項管理實踐，但在整體的效能上卻無明顯改善，皆因缺乏系統(tǒng)化的精細化管理。本課就是從現(xiàn)場管理者的角色扮演與現(xiàn)場管理的五到位的角度，講述了現(xiàn)場精細化管理的精髓和掌握的方

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