實驗計劃(DOE)課程

  培訓講師:熊鼎偉

講師背景:
熊鼎偉老師——六西格瑪與質量管理專家主要背景:品質管理專家六西格瑪黑帶美國品質協會(ASQ)會員美國品質協會注冊品質工程師珠三角品質論壇召集人之一中華總裁培訓網特聘金牌顧問師清華大學深圳研究院培訓中心高級講師北大經理人特聘顧問師、南海生產力 詳細>>

熊鼎偉
    課程咨詢電話:

實驗計劃(DOE)課程詳細內容

實驗計劃(DOE)課程

一、實驗設計與解析

1、 什么是實驗設計

2、 問題的類型與實驗的目的

3、 實驗的策略

4、 傳統實驗的問題點

5、 完整的實驗步驟

6、實驗設計的類型

二、全因數實驗設計

1、 實驗因子與水平

2、 一元配置實驗

3、 二元配置實驗

4、 交互作用

三、Minitab在DOE中的應用

1、 Minitab功能窗口介紹

2、 Minitab 基本操作

3、 Minitab主要分析圖形

4、 Minitab 一元配置解析

5、 Minitab二元配置解析

6、Minitab 二元實驗設計

四、多元配置的實驗設計

1、 多元配置的定義

2、 直交與直交表

3、 分區(qū)的概含

4、 隨機與隱藏變量

5、 重復與反復

6、 DOE立方體圖

7、樣本容量的選擇

五、部分析因的實驗設計

1、 什么是部分析因設計

2、 部分析因設計的正交性

3、 用Minitab創(chuàng)建部分析因設計

4、 ANOVA表與擬合設計模型

5、 簡化設計分析

6、 混合與混合的影響

7、部分析因的分辨率

六、響應面設計及分析

1、 二水平以上的實驗設計

2、 為什么使用響應面設計

3、 中心合成設計

4、 用Minitab創(chuàng)建響應面設計

5、 分析響應面設計

6、 殘差分析

7、 等值線分析

七、混料設計

1、什么是混料設計

2、材料配方分類與混料實驗類型

3、單純形質心法實驗計劃

4、增強形單純質心法

5、單純形格點設計法

6、極端頂點設計法

7、線性約束設計法

八、實驗設計常見問題

1、 實驗設計時應該做哪些工作

2、 MSA的重要性

3、 隨機與隱藏變量

4、 重復與反復

5、 實驗設計的關鍵因素

6、 DOE前輩的箴言


 


 


 

熊鼎偉老師的其它課程

實驗設計---DOE   05.02

模塊四:突破性解決頑固品質問題|課程名稱:實驗設計---DOE|培訓課時:2天/12小時||培訓對象:研發(fā)、工程、技術、生產、品質等部門管理人員||課程說明:||少數關鍵的因素,對產品品質起決定性的作用;最適的參數區(qū)間,是品質性能穩(wěn)定||的關鍵!||現代制造業(yè)生產過程中,自動化的設備越為越多,越是自動化的設備,設備需要設||置的參數也就越多。在眾多的參數,哪

 講師:熊鼎偉詳情


|課程名稱:APQP產品品質先期策劃|培訓課時:2天/12小時||培訓對象:研發(fā)、工程、技術、生產、品質等部門管理人員||課程說明:||“品質出了問題,哪個部門應該負主要責任?”大部分企業(yè)的回答是:品質管理人員||和生產制造人員?,F實在,如果對品質出錯的行為進行處理罰的話,一定也是這兩||個部門居多!其實產品的品質,就象是一個人的身體體質,更多的成本是由本身

 講師:熊鼎偉詳情


|課程名稱:8D以及5WHY、MINITAB統計分析應用(12小時)||?一、8D概述|五、原因分析與證實(D4)||1、什么是8D|1、真因演繹三步驟||2、8D的特點|2、可能原因分析||3、8D解決問題的流程|2、最有可能的原因推測||4、DO:準備8D|3、根本原因驗證||問題提出:我們平時如何區(qū)分哪些問題|4、探究真實原因的統計工具||進行8D|-

 講師:熊鼎偉詳情


全面品質管理---事前、事中、事后全面控制品質|課程名稱:全面品質管理(TQM)|培訓課時:12小時/2天||培訓對象:研發(fā)、工程、技術、生產、品質等部門管理人員||課程說明:||培訓員工問題分析解決力,就是提升企業(yè)競爭力!||任何一家企業(yè)的產品都不可能做到一開始就是零缺陷,零缺陷品質工程,是一個通||過解決問題,追求零缺陷的過程。當一個個品質問題得到解決,

 講師:熊鼎偉詳情


|課程名稱:設計失效模式及其后果分析|培訓課時:2天/12小時||品質設計概述|5、PM分析案例(2)||新時期品質設計的困惑|課堂演練:以自己的產品為例,選擇重||現代品質設計的策略|要機能進行PM分析||設計階段品質策劃的目標|參數(P)圖分析法||品質管理的三個階段|1、P圖的結構模型||產品品質策劃的五大循環(huán)|2、田口品質因子模型||品質策劃的流程|

 講師:熊鼎偉詳情


8D《異常品質問題分析解決》課程說明:培訓員工問題解決力,就是提升企業(yè)競爭力!實際工作中,異常問題時有發(fā)生。成品出貨后,產品不合規(guī)格,顧客投拆異常;在生產過程中,交給下道工序的半成品不符合要求,是常見的異常;供應商交貨,不符合規(guī)格要求,被我們視為來料品質異常。針對異常,我們通常開出“矯正預防措施單”來解決問題。不過,我們開出的“矯正預防措施單”真的解決了問題

 講師:熊鼎偉詳情


《優(yōu)秀品質工程師專業(yè)化訓練》系列課程大綱|課程名稱:優(yōu)秀品質工程師專業(yè)化訓練||培訓課時:(5模塊×2天+2模塊×1/天)×6小時/天=72小時||培訓對象:研發(fā)、工程、技術、生產、品質等部門管理人員||課程說明:||基于制造企業(yè)的特點,優(yōu)秀的品質工程師,在熟悉ISO9000品質管理系統之外,必須掌||握七大技能,這些技能包括:||異常品質問題分析與解決技能

 講師:熊鼎偉詳情


《IATF16949五大手冊》課程大綱|課程名稱:IATF16949五大手冊||培訓課時:3模塊,共5天,計30小時||培訓對象:研發(fā)、工程、技術、生產、品質等部門管理人員||課程說明:||產品品質是檢驗出來的?是制造出來?還是設計出來的?!||我們希望如何管理產品品質?事后糾正,還是事先預防?如果是事先預防話,又該如||何做?||一個好的品質系統,是以預防

 講師:熊鼎偉詳情


《IATF16949五大手冊》課程大綱|課程名稱:IATF16949五大手冊||培訓課時:3模塊,共5天,計30小時||培訓對象:研發(fā)、工程、技術、生產、品質等部門管理人員||課程說明:||產品品質是檢驗出來的?是制造出來?還是設計出來的?!||我們希望如何管理產品品質?事后糾正,還是事先預防?如果是事先預防話,又該如||何做?||一個好的品質系統,是以預防

 講師:熊鼎偉詳情


統計過程控制---SPC課程說明:穩(wěn)定的過程,產出品質穩(wěn)定的產品!過程的變異是普遍存在的,為就是為什么我們生產的產品之間總會有差異。如果過程只存在普通原因的變異,那么,這個過程是可以控制的,穩(wěn)定的;如果過程里存在特殊原因引起的變異,那么過程將是不可控的,不穩(wěn)定的。較小的普通原因變差,帶給我們較好的過程能力。因此,識別并消除生產過程中的特殊原因,將使生產過程進

 講師:熊鼎偉詳情


COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://m.fanshiren.cn INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網 版權所有