如何輔導(dǎo)、勸導(dǎo)與訓(xùn)練你的下屬
 

一、    管理者的角色認(rèn)知(1小時(shí))

問(wèn)題一：為什么別人愿意接受你的領(lǐng)導(dǎo)？

提問(wèn)、思考、回答

1.管理者對(duì)下屬的八大角色

2、教導(dǎo)和培訓(xùn)下屬

3.下屬的工作委派與督導(dǎo)

4、培育下屬一流的職業(yè)理念

5、管理者的條件

6、21世紀(jì)管理8大IN.OUT

8.管理者十則

9.管理者的素質(zhì)—管理手段

10.管理者影響力的五項(xiàng)基礎(chǔ)

11.管理者影響力運(yùn)用及效果

12.管理者的職責(zé)是管理（管人/理事

二、          管理者培育下屬的正確觀念與態(tài)度(1小時(shí))

問(wèn)題二：“教會(huì)徒弟打死師傅”這話是否有道理，為什么？

提問(wèn)、思考、回答

1.    **帶人來(lái)逼自己進(jìn)步

2.2.培育下屬的好主管

3.3.培養(yǎng)下屬的好處

4.領(lǐng)導(dǎo)者自身也曾得到過(guò)別人的培養(yǎng)

6.被稱(chēng)為“高手”的職業(yè)經(jīng)理人應(yīng)該能培育出比自己強(qiáng)的部屬

7.人才的木桶理論

8.問(wèn)題討論:n你在你的部門(mén)中的應(yīng)該重要好,還是不重要好？

9.一位優(yōu)秀主管培養(yǎng)下屬的案例

10.講師本人培養(yǎng)下屬的案例

三.    如何與下屬建立互信(1小時(shí))

問(wèn)題二：你與部下的互信程度如何？如何才能增強(qiáng)你與部下的互信程度？

提問(wèn)、思考、回答

1、與部下的互信程度

2、互信游戲及游戲啟示

3、與部下建立互信

4、表?yè)P(yáng)與批評(píng)

5、輕松領(lǐng)導(dǎo)部下

6、做一名尊重別人的上司

7、贊美部下的技巧

8、注意溝通，建立共識(shí)

9、創(chuàng)造輕松愉快的工作環(huán)境

10、培養(yǎng)部下的團(tuán)隊(duì)意識(shí)

四….怎樣勸導(dǎo)下屬—與下屬良好溝通(1小時(shí))

問(wèn)題四：人際關(guān)系溝通能力重要還是其它能力重要

提問(wèn)、思考、回答

1.與下屬相處的重要性

2.與下屬相處的方式

3.與下屬溝通與EQ

4.看到下屬的長(zhǎng)處

5.與下屬溝通方法

6.有效地給下屬下達(dá)指示

7.單獨(dú)與下屬溝通

8.講演時(shí)與下屬溝通

9.如何責(zé)罵下屬

10.表?yè)P(yáng)與批評(píng)

11.善于向下屬發(fā)問(wèn)

12.如何說(shuō)服下屬

五. 給下屬學(xué)習(xí)動(dòng)力----激 勵(lì)下屬 (1小時(shí))

問(wèn)題五：你認(rèn)為在企業(yè)中部屬關(guān)心的問(wèn)題是什么？
提問(wèn)、思考、回答

1.激勵(lì)的故事

2.蓋洛普公司的Q12

3.**培養(yǎng)成就感來(lái)激勵(lì)下屬

4.四種類(lèi)型下屬的激勵(lì)技巧

5.賞罰之道 

6.關(guān)于對(duì)下屬一分鐘表?xiàng)?/p>

7.關(guān)于對(duì)下屬一分鐘懲戒

8.激勵(lì)部屬的方法

9.比馬龍的故事

10.用目標(biāo)管理來(lái)確定下屬工作的奮斗方向

11.切實(shí)可行對(duì)下屬進(jìn)行績(jī)效評(píng)估

六、如何輔導(dǎo)下屬------教練角色(1小時(shí))

問(wèn)題六：你怎樣輔導(dǎo)下屬相關(guān)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能？
提問(wèn)、思考、回答

1. 教練的關(guān)鍵技術(shù)

2.教練角色

3.經(jīng)理輔導(dǎo)下屬的辦法

4.輔導(dǎo)下屬的步驟:

5.輔導(dǎo)下屬的八個(gè)要點(diǎn)

6.輔導(dǎo)下屬的四種方法

7.輔導(dǎo)下屬的四個(gè)策略

策略1：創(chuàng)造環(huán)境

策略2：績(jī)效伙伴

策略3：激發(fā)承諾

策略四：善于學(xué)習(xí)

8.改變下屬行為6步法

七、有效輔導(dǎo)下屬(1小時(shí))

問(wèn)題七：你是怎樣輔導(dǎo)下屬的？

提問(wèn)、思考、回答

1.輔導(dǎo)下屬的重要性

2.輔導(dǎo)下屬要點(diǎn)

3.輔導(dǎo)下屬新概念

4.輔導(dǎo)下屬的方法

5.確認(rèn)下屬學(xué)習(xí)需求

6制定下屬輔導(dǎo)計(jì)劃

7執(zhí)行下屬輔導(dǎo)計(jì)劃

8評(píng)估下屬輔導(dǎo)結(jié)果

9.常用的下屬輔導(dǎo)技巧

10.當(dāng)前在職輔導(dǎo)面臨的問(wèn)題是:

11.主管應(yīng)扮演的4種輔導(dǎo)角色

12.輔導(dǎo)下屬策略

八、如何訓(xùn)練下屬(一)(1小時(shí))

問(wèn)題八：你訓(xùn)練下屬的效果如何？你有哪些困惑？

提問(wèn)、思考、回答

1.訓(xùn)練下屬誤區(qū)  

2.訓(xùn)練下屬困惑   

3.訓(xùn)練班的常見(jiàn)問(wèn)題

4.浪費(fèi)培訓(xùn)資源的長(zhǎng)遠(yuǎn)影響

5.未能“學(xué)以致用”原因

6.知、記、行---企業(yè)培訓(xùn)的重點(diǎn)

7.“學(xué)以致用”的竅門(mén)

8.學(xué)習(xí)組織的五大原則

9.培訓(xùn)的能與不能

10.員工培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)與企業(yè)核心竟?fàn)幜Φ年P(guān)系

11.常見(jiàn)的訓(xùn)練下屬問(wèn)題

12.訓(xùn)練下屬成功的關(guān)鍵

13.課堂上的實(shí)習(xí)≠工作中的實(shí)踐

九.如何訓(xùn)練下屬(二)(1小時(shí))

問(wèn)題九：訓(xùn)練下屬的目的為何？

提問(wèn)、思考、回答

1.訓(xùn)練下屬的目的

2.下屬缺口分析

3.制定訓(xùn)練下屬目標(biāo)規(guī)則

4、訓(xùn)練下屬需求探求

5、訓(xùn)練計(jì)劃制定階段

6.培訓(xùn)的“木桶原理”

7.學(xué)習(xí)的十四定律

8.加強(qiáng)培訓(xùn)的有效性的方法

9.管理學(xué)習(xí)過(guò)程系統(tǒng)

10.人在,人財(cái),人才

11.下屬學(xué)習(xí)及發(fā)展效益評(píng)估

十 **授權(quán)培育下屬(1小時(shí))

問(wèn)題十：你在授權(quán)上有何心得體會(huì)？

提問(wèn)、思考、回答

講 解：1、三種任務(wù)完成方法

2、授權(quán)的技巧

3、委托什么和何時(shí)委托（What，When）

4、不應(yīng)該交給別人去做的事情

5、委過(guò)給誰(shuí)（Who）

6、怎樣委托（How）

7、核定授權(quán)的工作內(nèi)容

8、量其能，授其權(quán)

9、不同類(lèi)型的被授權(quán)者

10、具體的授權(quán)方法

11、不同特點(diǎn)的授權(quán)

12、進(jìn)行反饋和控制

13、施振榮的授權(quán)藝術(shù)

14、授權(quán)誤區(qū)

十一、下屬職業(yè)生涯規(guī)劃(一)(1小時(shí))

問(wèn)題十一：怎樣制定下屬的職業(yè)生涯規(guī)劃?

提問(wèn)、思考、回答

1.生涯規(guī)劃的含義

2.生涯規(guī)劃的內(nèi)容

3.下屬的職業(yè)管理

4.職業(yè)錨：“自省的才干、動(dòng)機(jī)和價(jià)值觀的模式”

5.五種類(lèi)型的“職業(yè)錨”

6.對(duì)下屬的個(gè)人評(píng)估

7.下屬職業(yè)生涯規(guī)劃的對(duì)象

8.規(guī)劃什么樣的下屬？

9.職業(yè)生涯的五種方向

10.如何明確下屬職業(yè)定位：

11.下屬職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)步驟

12.下屬職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)要點(diǎn)

十二、下屬職業(yè)生涯規(guī)劃(二)(1小時(shí))

問(wèn)題十二:主管在下屬制定生涯規(guī)劃中扮演何種角色?

提問(wèn)、思考、回答

1、制定下屬生涯規(guī)劃的原則和方向

2、提供信息和制度

3、創(chuàng)造環(huán)境和效率

4、注重效果和提高

5.下屬職業(yè)發(fā)展計(jì)劃表

6.對(duì)下屬的SWOT分折

7.對(duì)下屬的評(píng)估

8.關(guān)于培養(yǎng)下屬

1)“培養(yǎng)”：就是超越現(xiàn)在的目標(biāo)水準(zhǔn)

2)“培養(yǎng)”與許多要素相關(guān)

9.在職輔導(dǎo)下屬文件

10.職員自己設(shè)計(jì)職業(yè)道路——幫助職員設(shè)定發(fā)展方向

11.員工職業(yè)生涯規(guī)劃案例

案例1/案例2/案例3

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