高績效團隊建設

  培訓講師：賈洪杰

講師背景：
　賈洪杰老師?香港企業(yè)教練研究院CCP企業(yè)教練?國內著名中層經(jīng)理訓練專家，致力于企業(yè)規(guī)范化基礎管理建設、中高層經(jīng)理人領導能力勝任力開發(fā)方面工作已有10年時間。曾任某大型外資企業(yè)高層管理人員，先后前往美國、日本學習，受到過來自英美澳菲不同文化 詳細>>

賈洪杰
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高績效團隊建設詳細內容

高績效團隊建設

課  程  內  容   時數(shù)   授課手法
 高效執(zhí)行力的角色
 新思考—知識經(jīng)濟背景下團隊的挑戰(zhàn)
 團隊困境—一致性與獨特性 1.0H  講授
 小組討論與分享
第二單元：團隊的形成
訓  練  內  容 時數(shù) 授課手法
 團隊的種類與特性
 建立高效團隊的步驟
 團隊形成的階段與策略運用
         §形成期  §風暴期  §規(guī)范期
         §表現(xiàn)期  §轉換期  §服從期
 如何成功走過團隊發(fā)展的各階段 1.0H 
 講授
 個案分享
第三單元：團隊角色的組成
訓  練  內  容 時數(shù) 授課手法
 完美團隊的角色組成
 貝爾賓團隊角色理論與實踐
      §實干者        §信息者
      §協(xié)調者        §監(jiān)督者
      §推進者        §凝聚者
      §創(chuàng)新者        §完美者
 中國團隊的普遍特征及改進 2H  講授
 分組研討
 團隊測試
 個案分享
第四單元：高效溝通的架構

訓  練  內  容 時數(shù) 授課手法
 基本溝通能力的訓練  聆聽、發(fā)問、區(qū)分、回應
 溝通模式訓練        A-B模式、成果導向模式、溝通高級能力訓練
 內部溝通與外部溝通  內部溝通的意義與技巧、外部溝通的藝術與技巧
 企業(yè)動力對話系統(tǒng)
   現(xiàn)場挖掘案例及研討 3H  講授
 研討
 實戰(zhàn)演練
 分享
第五單元：團隊執(zhí)行力的技術
訓  練  內  容 時數(shù) 授課手法
 團隊績效溝通模板之一
         §7S模板：團隊績效溝通模板
 團隊溝通模板之二
          §A-B模板：對外溝通、內部聯(lián)絡
 團隊執(zhí)行力模板之三
       §行為精進模板：事前的行為精進策略
 團隊創(chuàng)新模板之四
       §迪士尼團隊創(chuàng)新策略：開發(fā)團隊可能性
 團隊成果執(zhí)行力模板之五
       §成果執(zhí)行力模式：團隊目標與成果的銜接 4H  講授
 分組研討
 個案活動
第六單元：團隊領導力建立與晉級
訓  練  內  容 時數(shù) 授課手法
   新型團隊領導的建立
       §由管理型領導走向教練型領導
   新團隊領導的修養(yǎng)
       §傳承中國古老文明與現(xiàn)代思想
   現(xiàn)階段團隊領導應具備的能力
       §修己與修人的境界
   領導者的思維突破與晉級
   深入溝通與團隊認同 2H  講授
 分組研討
 個案交流
第七單元：成果執(zhí)行力的架構
訓  練  內  容 時數(shù) 授課手法
  執(zhí)行力成果導向模式
  目標精準
  行動目標及計劃
  如何有效行動
  行動后跟進 0.5H  講授
 分享
第八單元：團隊的未來挑戰(zhàn)與執(zhí)行落實
訓  練  內  容 時數(shù) 授課手法
 探討幾個問題
 如何擁有更好的形勢——團隊戰(zhàn)斗力
 團隊的紀律
 團隊能力的持續(xù)改進機制
 總結 0.5H  講授
 分組研討



 

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教練式管理   01.01

模塊：卓越領導力架構1.1現(xiàn)代企業(yè)商業(yè)循環(huán)圈1.2調試性領導力的挑戰(zhàn)1.3非權力領導力的挑戰(zhàn)第二模塊：金牌經(jīng)理角色架構2.1管理者角色2.2領導者角色2.3教練者角色第三模塊：有效溝通能力3.1金牌經(jīng)理的聆聽能力3.2金牌經(jīng)理的發(fā)問能力3.3有效對話架構及練習第四模塊：金牌經(jīng)理有效激勵4.1金牌經(jīng)理如何有效激勵4.2激勵代替領導4.3鼓勵他人勇于表現(xiàn)4.4領

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精準目標   01.01

章目標管理概述第二章目標定位第三章目標提升、目標擴闊與目標支持第四章目標架構技術與精準技術第五章目標輔導的步驟第六章精準目標現(xiàn)場案例示范第七章基于目標的行動工作計劃第八章綜合演練與指導

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一、管理角色轉換1.角色認知2.思維轉換二、有效溝通1.溝通原理2.聆聽、發(fā)問3.情緒認知與管理三、目標1.目標設定與分解2.關鍵價值路徑3.計劃設定四、團隊建設1.團隊角色2.團隊決策3.團隊會議4.團隊沖突5.團隊績效五、輔導下屬1.激勵種類與方法2.有效激勵溝通3.架構技術4.輔導下屬解決問題六、如何選人1.招聘2.選人的技巧七、成果執(zhí)行力訓練營1.目

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課程大綱：篇：目標管理概要第二篇：目標管理的程序第三篇：目標的設定與分解第四篇：目標管理的實施第五篇：精準目標技術架構體系篇目標管理概要1.目標的重要性☆哈佛的調查☆目標的作用2.目標的意義所占比例目標狀態(tài)成就狀態(tài)27沒有目標社會底層60目標模糊社會中下層10有清晰但比較短期的目標社會中上層3有清晰且長期的目標頂尖成功人士3.目標管理五要素4.目標管理的實質

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課程大綱：　　章：與客戶溝通談判的“八字真經(jīng)”　　大綱：1、墊子　　肯定對方提的問題　　肯定對方提的問題有代表性　　說出自己的處境　　2、迎合　　對方給出一個結論你補充一個實事　　對方給出一個實事你補充一個結論　　對方既有實事，又有結論　　你補充一個自己的體會　　3、制約　　說出對方可能說出的結論　　表現(xiàn)比對方更加期望　　4、主導　　引用知名資料　　說服性演

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　　、QCC的功能與現(xiàn)狀　　1、QCC與石川博士　　2、我國早期的QCC　　3、QCC現(xiàn)狀　　4、QCC展望　　二、企業(yè)如何開展QCC　　1、策劃與籌備　　2、創(chuàng)造條件，引導趨勢　　3、五項工作原則　　4、建立組織構架　　游戲：你離哈佛有多遠　　5、正確立項　　6、開展各種有聲有色的活動　　7、適時發(fā)布成果　　8、評價功效與持續(xù)推進　　9、各種有效的QCC形

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　　篇目標管理概要　　1.目標的重要性　　1）哈佛的調查　　2）目標的作用　　2.目標的意義　　1）所占比例目標狀態(tài)成就狀態(tài)　　2）27沒有目標社會底層　　3）60目標模糊社會中下層　　4）10有清晰但比較短期的目標社會中上層　　5）3有清晰且長期的目標頂尖成功人士　　3.目標管理五要素　　4.目標管理的實質　　5.目標管理的要點　　6.目標管理的兩種類型　

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模塊有效對話能力●什么是管理教練？1、管理教練技術已成為企業(yè)管理者的首先要技能2、從經(jīng)驗管理走向技術管理3、從科學管理走向價值管理4、管理教練-用員工的智慧為企業(yè)創(chuàng)造價值●聆聽-員工的智慧●發(fā)問-方向性思考●管理教練的目標（PET）1、什么在影響我們的聆聽1、情景案例1、管理教練的身份2、怎樣有效聆聽2、架構問題的有效性與穿透性2、管理教練的目標（PET）3

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管理教練   01.01

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天上午前言模塊管理教練基礎什么是管理教練管理教練工作原理第二模塊管理教練基本能力管理經(jīng)理的聆聽能力管理經(jīng)理的發(fā)問能力有效對話架構及練習管理者的區(qū)分能力管理者的回應能力天下午第三模塊管理教練架構體系#61598;七步管理教練地圖1步目標精準2第二步理清現(xiàn)狀3第三步關鍵價值鏈4第四步行動目標5第五步行動計劃6第六步行動7第七步行動后跟進第四模塊現(xiàn)場案例示范及研討

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