親子教育:與孩子一起成長(zhǎng)
親子教育:與孩子一起成長(zhǎng)詳細(xì)內(nèi)容
親子教育:與孩子一起成長(zhǎng)
一、親子關(guān)系現(xiàn)狀分析和應(yīng)對(duì)理念
現(xiàn)狀:面對(duì)教育,家長(zhǎng)們?cè)絹?lái)越累
1、家長(zhǎng)教育方式測(cè)試
2、家庭教育的誤區(qū)
3、教育子女的全新觀念
4、親子溝通的原則
5、教育的大樹(shù)理論
6、親子溝通:從心出發(fā)
二、父母不同教養(yǎng)角色對(duì)比
專制型
溺愛(ài)型
冷漠型
知名 民主 支持型
三、正確的表?yè)P(yáng)與批評(píng)方式
1、正確認(rèn)識(shí)表?yè)P(yáng)與批評(píng):
2、情義溝通的三要素
1)【觀察】
“當(dāng)我(看、聽(tīng)、想到;我看到的/聽(tīng)到的)••••••”
2)【感受】
“你/我感到••••••”
3)【影響】
“對(duì)••••••有什么影響”
四、如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣
1、學(xué)習(xí)的神經(jīng)連接
注意你所傳達(dá)的信息:
學(xué)習(xí)=快樂(lè)?——容易
學(xué)習(xí)=痛苦?——困難
2、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣
正確對(duì)待孩子的分?jǐn)?shù):成績(jī)好=學(xué)習(xí)好?
ASK=態(tài)度 技能 知識(shí) 偉人模型
A、現(xiàn)今家長(zhǎng)對(duì)孩子的分?jǐn)?shù)上存在的誤區(qū)
(1)見(jiàn)了高分就歡喜
(2)不管孩子基礎(chǔ)好壞,用功與否,得低分是什么原因,見(jiàn)了低分就斥責(zé)、打罵
如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣
B、孩子得了低分,家長(zhǎng)應(yīng)注意以下幾點(diǎn):
(1)首先,應(yīng)該使孩子確信父母是愛(ài)孩子的
(2)其次,家長(zhǎng)要冷靜思索與研究孩子學(xué)習(xí)差的原因是什么
五、成長(zhǎng)的煩惱:各類問(wèn)題解析應(yīng)對(duì)
孩子知錯(cuò)不改
青春期的叛逆
迷上游戲
崇拜追星
早戀
。。。。。。
六、現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)問(wèn)與答
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