高級(jí)企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師培訓(xùn)全案

  培訓(xùn)講師:李大志

講師背景:
李大志老師北京大學(xué)EMBA中國(guó)海洋大學(xué)海洋生物學(xué)碩士美國(guó)普萊斯頓大學(xué)心理學(xué)博士工作經(jīng)歷:十二年外資企業(yè)高管經(jīng)歷,5年大中華區(qū)培訓(xùn)總監(jiān),多年供職于美國(guó)孟山都集團(tuán)、美國(guó)輝瑞藥業(yè)、瑞士諾華制藥等TOP500強(qiáng)跨國(guó)公司,歷任銷售經(jīng)理,市場(chǎng)總監(jiān),培訓(xùn) 詳細(xì)>>

李大志
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高級(jí)企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師培訓(xùn)全案

1、課程安排總框架


次數(shù)

課程題目

課程主要內(nèi)容

天數(shù)

時(shí)間

主講

備注

課程實(shí)施方向

**次

企業(yè)培訓(xùn)師工作運(yùn)營(yíng)全案

一、企業(yè)培訓(xùn)師的角色定位

二、企業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目運(yùn)做流程

三、企業(yè)培訓(xùn)體系文化的建設(shè)

四、企業(yè)培訓(xùn)師授課技能提升

2


李老師


第二次

培訓(xùn)師職業(yè)風(fēng)范與演講技巧

上篇:培訓(xùn)師的職業(yè)風(fēng)范

下篇:專業(yè)演講技巧

2


李老師


第三次

現(xiàn)代企業(yè)培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)指南

上篇:課程設(shè)計(jì)的理論基礎(chǔ)

中篇:課程設(shè)計(jì)的操作流程

下篇:課程設(shè)計(jì)的技巧提升

2


李老師


第四次

現(xiàn)代企業(yè)培訓(xùn)方法詳解與演練

上篇:課堂教學(xué)方法“十八練”

下篇:常用培訓(xùn)方法“三十六計(jì)”

2


李老師


第五次

培訓(xùn)需求調(diào)查與評(píng)估技術(shù)

上篇:培訓(xùn)需求調(diào)查技術(shù)

中篇:培訓(xùn)評(píng)估技術(shù)

下篇:實(shí)用表格與案例工具

2


李老師


第六次

體驗(yàn)式培訓(xùn)的理論與實(shí)際操作

上篇:體驗(yàn)式培訓(xùn)的理論基礎(chǔ)

中篇體驗(yàn)是個(gè)培訓(xùn)課程的設(shè)計(jì)原則與理念

下篇:10大類50種體驗(yàn)式培訓(xùn)操作簡(jiǎn)介

2


李老師


合計(jì)

共六次



12天








2、課程大綱

**次課程大綱

課程題目

天數(shù)

一級(jí)大綱

二級(jí)大綱

備注

企業(yè)培訓(xùn)師工作運(yùn)營(yíng)全案

**天

**篇

企業(yè)培訓(xùn)師的角色定位

1、企業(yè)培訓(xùn)師的一個(gè)<使命>

2、企業(yè)培訓(xùn)師的二個(gè)<任務(wù)>

3、企業(yè)培訓(xùn)師的三個(gè)<階段>

4、企業(yè)培訓(xùn)師的四種<類型>

5、企業(yè)培訓(xùn)師的五種<技巧>

6、企業(yè)培訓(xùn)師的六種<角色>

7、企業(yè)培訓(xùn)師的七種<條件>

8、企業(yè)培訓(xùn)師的八種<素質(zhì)>


第二篇

企業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目運(yùn)做流程

1、確定培訓(xùn)需求

2、制定培訓(xùn)計(jì)劃

3、設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程

4、選定培訓(xùn)方法

5、準(zhǔn)備培訓(xùn)條件

6、實(shí)施培訓(xùn)內(nèi)容

7、評(píng)估培訓(xùn)效果

8、追蹤管理實(shí)施


第二天

第三篇

企業(yè)培訓(xùn)體系文化的建設(shè)

1、導(dǎo)如現(xiàn)代的培訓(xùn)理念

2、避免常見的培訓(xùn)誤區(qū)

3、打造高效的培訓(xùn)組織

4、制定合理的培訓(xùn)制度

5、建立先進(jìn)的培訓(xùn)體系

6、拓展豐富的培訓(xùn)資源

7、建立優(yōu)秀的培訓(xùn)文化

8、落實(shí)培訓(xùn)的管理工作


第四篇

企業(yè)培訓(xùn)師授課技能提升

1、八類游戲

2、八類故事

3、八類笑話

4、八類幽默

5、八首詩(shī)詞

6、八章典故

7、八句格言

8、八段音樂





第二次課程大綱

課程題目

天數(shù)

一級(jí)大綱

二級(jí)大綱

備注

培訓(xùn)師職業(yè)風(fēng)范與演講技巧

**天

上篇

培訓(xùn)師的職業(yè)風(fēng)范

1、培訓(xùn)師的職業(yè)理捻

2、培訓(xùn)師的專業(yè)形象

3、培訓(xùn)師魅力聲音訓(xùn)練

4、完美聲音八大原則


第二天

下篇

專業(yè)演講技巧

1、演講簡(jiǎn)介

2、演講恐懼

3、演講準(zhǔn)備

4、演講組織

5、演講現(xiàn)場(chǎng)

6、知識(shí)性演講和說服性演講技巧

7、特殊場(chǎng)合的演講



第三次課程大綱

課程題目

天數(shù)

一級(jí)大綱

二級(jí)大綱

備注

現(xiàn)代企業(yè)培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)指南

**天






第二天

上篇

課程設(shè)計(jì)的理論基礎(chǔ)

1、培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)的“中心”

2、培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)的“基點(diǎn)”

3、培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)的“理論”


中篇

課程設(shè)計(jì)的操作流程

1、培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)的四個(gè)“模塊”

2、培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)的五條“譜線”

3、培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)的八步“流程”


下篇

課程設(shè)計(jì)的技巧提升

1、 游戲在培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)中的運(yùn)用技巧

2、 故事在培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)中的運(yùn)用技巧

3、 案例在培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)中的運(yùn)用技巧



第四次課程大綱

課程題目

天數(shù)

一級(jí)大綱

二級(jí)大綱

備注

現(xiàn)代企業(yè)培訓(xùn)方法詳解與演練

**天

上篇

課堂教學(xué)方法“十八練”

1.敏感性訓(xùn)練方法  2、正反訓(xùn)練方法3、討債式訓(xùn)練方法4、

情景式訓(xùn)練方法5、角色演練方法6、頭腦風(fēng)暴法7、想象力訓(xùn)練8、思考帽訓(xùn)練方法9、協(xié)作式訓(xùn)練方法10、講師式訓(xùn)練方法11、辯論式訓(xùn)練方法12、競(jìng)賽式訓(xùn)練方法13.開放式訓(xùn)練方法14、魚缸式訓(xùn)練方法15、親驗(yàn)式訓(xùn)練方法16.新聞發(fā)布式方法17、實(shí)戰(zhàn)式訓(xùn)練方法18、協(xié)同式訓(xùn)練方法


第二天

下篇

常用培訓(xùn)方法“三十六計(jì)”

1、直接傳授法2、競(jìng)賽與評(píng)比法3、授權(quán)下級(jí)法4、職務(wù)代理法5、崗位輪換法6、分級(jí)選拔法7、開會(huì)8、自助培訓(xùn)9、讀書學(xué)習(xí)會(huì)10、協(xié)作學(xué)習(xí)法11、E-learning12、管理顧問法13、敏感性訓(xùn)練14、企業(yè)教練法15、課堂講授16、多媒體教學(xué)17、暗示教學(xué)法18、情景化教學(xué)法19、拋錨式教學(xué)法20、模擬經(jīng)營(yíng)法21、實(shí)戰(zhàn)模擬法22、沙盤模擬法23、參觀訪問24、游戲24、游戲26、野外拓展27、演示法28、測(cè)試法29、假想構(gòu)成法30、研討法31、頭腦風(fēng)暴法32、六帽思考法33、辯論法34、角色扮演法35、演練36、案例分析法


第五次課程大綱

課程題目

天數(shù)

一級(jí)大綱

二級(jí)大綱

備注

培訓(xùn)需求調(diào)查與評(píng)估技術(shù)

**天

上篇

培訓(xùn)需求調(diào)查技術(shù)

1、培訓(xùn)需求及其影響因素

2、現(xiàn)代企業(yè)培訓(xùn)需求分析

3、培訓(xùn)需求分析的方法與技術(shù)

4、需求分析報(bào)告的撰寫技巧


中篇

培訓(xùn)評(píng)估技術(shù)

1、培訓(xùn)評(píng)估與需求調(diào)查的關(guān)系

2、培訓(xùn)評(píng)估的目的

3、培訓(xùn)評(píng)估的5個(gè)層面

4、培訓(xùn)評(píng)估的流程,方法與技術(shù)

5、評(píng)估報(bào)告的撰寫技巧


下篇

實(shí)用表格與案例工具

1、培訓(xùn)需求調(diào)查的表格與案例研討

2、培訓(xùn)評(píng)估的表格工具與案例研討


第二天

企業(yè)培訓(xùn)體系與文化建設(shè)

1、現(xiàn)代培訓(xùn)理念與常識(shí)

2、建立企業(yè)培訓(xùn)的體系

3、完善企業(yè)培訓(xùn)的制度

4、企業(yè)培訓(xùn)文化概述

5、知名企業(yè)的培訓(xùn)體系

6、實(shí)用規(guī)章制度與表格管理系統(tǒng)



第六次課程大綱

課程題目

天數(shù)

一級(jí)大綱

二級(jí)大綱

備注

體驗(yàn)式培訓(xùn)的理論與實(shí)際操作

**天

上篇

體驗(yàn)式培訓(xùn)的理論基礎(chǔ)


1、 心理學(xué)基礎(chǔ)與體驗(yàn)式培訓(xùn)

2、 管理學(xué)基礎(chǔ)與體驗(yàn)式培訓(xùn)

3、 體驗(yàn)式培訓(xùn)的特點(diǎn)分析



中篇

體驗(yàn)式培訓(xùn)課程的設(shè)計(jì)原則與理念


1、體驗(yàn)式課程設(shè)計(jì)的原則

2、體驗(yàn)式課程設(shè)計(jì)的三大理論

3、體驗(yàn)式課程設(shè)計(jì)的五個(gè)層面



第二天

下篇:10大類50種體驗(yàn)式培訓(xùn)操作簡(jiǎn)介

1 、體驗(yàn)式課程的10大分類

2、 每一類課程的典型課程分析

3、各類課程的操作要點(diǎn)


 

李大志老師的其它課程

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《組織行為學(xué)》—基于中華傳統(tǒng)文化智慧的組織管理的道與術(shù)—【課程簡(jiǎn)介】《組織行為學(xué)》是管理類各專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課程?!督M織行為學(xué)》是研究組織中人的心理活動(dòng)與行為規(guī)律,用科學(xué)和方法改進(jìn)管理工作,以調(diào)動(dòng)人的積極性的一門科學(xué)。本課程體系基于筆者二十余年深入研究中國(guó)傳統(tǒng)文化,融會(huì)諸子百家的學(xué)術(shù)精華,結(jié)合企事業(yè)單位多年管理實(shí)戰(zhàn)的經(jīng)驗(yàn)和高端EMBA的系統(tǒng)學(xué)習(xí),總結(jié)了在中

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《組織行為學(xué)》OrganizationBehavior(2天12學(xué)時(shí)精簡(jiǎn)版)中國(guó)海洋大學(xué)李大志博士【課程簡(jiǎn)介】《組織行為學(xué)》是管理類各專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課程。《組織行為學(xué)》是研究組織中人的心理活動(dòng)與行為規(guī)律,用科學(xué)和方法改進(jìn)管理工作,以調(diào)動(dòng)人的積極性的一門科學(xué)。本課程體系基于筆者二十余年深入研究中國(guó)傳統(tǒng)文化,融會(huì)諸子百家的學(xué)術(shù)精華,結(jié)合企事業(yè)單位多年管理實(shí)戰(zhàn)

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《卓越市場(chǎng)經(jīng)理訓(xùn)練營(yíng)》課程目標(biāo):學(xué)習(xí)用市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)的眼光對(duì)市場(chǎng)進(jìn)行系統(tǒng)分析評(píng)估,對(duì)市場(chǎng)的發(fā)育進(jìn)行有效的規(guī)劃,選擇最佳的市場(chǎng)開發(fā)策略,制定可執(zhí)行的市場(chǎng)銷售計(jì)劃,鍛造精英型的銷售團(tuán)隊(duì),高效提升市場(chǎng)的銷售團(tuán)隊(duì)的業(yè)績(jī)。課程特色:重點(diǎn)講解、案例討論、角色演練、錄像觀摩課程對(duì)象市場(chǎng)經(jīng)理產(chǎn)品經(jīng)理課程時(shí)間:1天課程大綱:第一單元:市場(chǎng)開發(fā)與管理的總體思路第二單元:市場(chǎng)宏觀分析

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《卓越的銷售演講技巧》【課程目標(biāo)】演說表達(dá)技能是營(yíng)銷領(lǐng)導(dǎo)干部最重要的能力,其表達(dá)能力,不僅是個(gè)人能力問題,而且是教導(dǎo)能力問題。因此,西方人把口才、美元、電腦稱為立足世界的三大戰(zhàn)略武器,口才獨(dú)占三大利器之首。我們?cè)谡{(diào)查中發(fā)現(xiàn),由于缺乏專業(yè)訓(xùn)練,在營(yíng)銷領(lǐng)導(dǎo)者必備的能力中,公眾表達(dá)能力是最差的一項(xiàng)能力,許多有思想,有政績(jī)的領(lǐng)導(dǎo)者,在公眾表達(dá)時(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)未能展示他們的才華

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《卓越管理者的溝通技巧與藝術(shù)》測(cè)試題(總計(jì)100分)一填空(每空2分,總計(jì)20分)1.為了設(shè)定的目標(biāo),把信息、思想、情感在個(gè)人或團(tuán)隊(duì)之間傳遞,并實(shí)現(xiàn)理解效果的過程。2.溝通既是涉及心理學(xué)、管理學(xué)和行為科學(xué)多學(xué)科的邊緣科學(xué),同時(shí)又是一門工作和生活的藝術(shù)。3.成功的溝通有兩個(gè)關(guān)鍵的因素:給予有用的信息和收集有用的信息4.溝通的內(nèi)容不僅僅是信息,還包括著更加重要的

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[pic][pic][pic][pic]《莊子》哲學(xué)與現(xiàn)代企業(yè)人生修煉淺析【課程介紹】?現(xiàn)代企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)面臨著激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境和復(fù)雜的政治經(jīng)濟(jì)環(huán)境,迷茫、困惑、身心疲憊!?當(dāng)我們感覺“無路可走”的時(shí)候,有一位先哲給我們一套生存和發(fā)展的哲學(xué),這就是《莊子》!?著名學(xué)者于丹教授說:“細(xì)品《莊子》,我們會(huì)打通逍遙與超越的一套生命哲學(xué),這不簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單以積極或消極而論,而

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《卓越的客戶服務(wù)與管理》課程大綱課程目標(biāo):客戶服務(wù)于管理是為企業(yè)提供全方位的管理視角;賦予企業(yè)更完善的企業(yè)利益相關(guān)者戶(客戶、員工、相關(guān)政府部門和供應(yīng)商等)交流的能力,借助先進(jìn)的以內(nèi)部客戶為中心的管理思想,整合企業(yè)的資源、并在企業(yè)的內(nèi)部實(shí)現(xiàn)內(nèi)部客戶信息和資源的共享建立統(tǒng)一的內(nèi)客戶服務(wù)中心,真正實(shí)現(xiàn)“一站式”服務(wù),達(dá)到“內(nèi)轉(zhuǎn)外不轉(zhuǎn)”的服務(wù)流程,就需要將銷售、服

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[pic]《華人本土關(guān)系銷售技巧》—基于諸子思想的中國(guó)式營(yíng)銷的道與術(shù)—【課程介紹】本課程體系基于筆者二十余年深入研究中國(guó)傳統(tǒng)文化,融會(huì)諸子百家的學(xué)術(shù)精華,結(jié)合企事業(yè)單位多年?duì)I銷管理實(shí)戰(zhàn)的經(jīng)驗(yàn)和高端EMBA的系統(tǒng)學(xué)習(xí),總結(jié)了在中國(guó)本土文化背景下的營(yíng)銷科學(xué)和銷售實(shí)戰(zhàn)的獨(dú)特現(xiàn)象,依據(jù)《華人本土社會(huì)心理學(xué)》和當(dāng)代《社會(huì)學(xué)》理論,全面解析大客戶營(yíng)銷過程中面臨的問題和困

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中級(jí)TTT   11.05

《TTT企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)體系建設(shè)與培訓(xùn)師培養(yǎng)》[pic]課程簡(jiǎn)介:管理大師杜拉克曾將一個(gè)經(jīng)理人對(duì)企業(yè)的貢獻(xiàn)分為三個(gè)層次:第一層是直接創(chuàng)造利潤(rùn),例如讓銷售員賣出自己的產(chǎn)品;第二層就是進(jìn)行研發(fā)、改進(jìn)技術(shù)、改進(jìn)產(chǎn)品或改善服務(wù);最高層次就是培養(yǎng)人才,這是最具有遠(yuǎn)期效果的、最具有戰(zhàn)略性的貢獻(xiàn)。新知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代起飛,知識(shí)是最具高報(bào)酬率的投資,企業(yè)未來的發(fā)展是靠今天的人才培養(yǎng),

 講師:李大志詳情


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