構建水務企業(yè)精細化班組

  培訓講師:成永亮

講師背景:
成永亮資深電力培訓導師安全管理實戰(zhàn)講師班組長管理實戰(zhàn)講師精細化生產管理顧問華能安全生產特聘講師西安財經學院客座教授生產現場管理指導專家講師經歷:成永亮曾任:富士康集團培訓經理、高級講師,被學員封為“最累講師”,課程中都是實戰(zhàn)練習,練習在課程 詳細>>

成永亮
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構建水務企業(yè)精細化班組詳細內容

構建水務企業(yè)精細化班組

課程模塊

單元內容

課程時間(2天): 09:00-12:00;14:00-17:00

前言篇

態(tài)度決定一切

案例導入:派克漁場的快樂工作

互動討論:你能不能象派克漁場的員工那樣快樂地工作?

一、正確的觀念

二、正確的心態(tài)

三、職業(yè)心態(tài)與感悟

**篇

班組精細化管理 ——問題的克星

一、管理粗放、問題多多

班組工作中普遍存在的七大問題

二、理念是思想,技術是手段

班組精細化管理是理念,更是技術   

三、鹵水點豆腐

班組精細化管理是班組問題的克星

第二篇

班組精細化管理的前提、關鍵——以點帶面

一、班組管理應先“理”后“管”

班組精細化管理的兩個前提   

二、抓好幾個點,帶動一大片

班組精細化管理的三個關鍵

第三篇

班組精細化管理的三大原則——原則彰顯高度

一、讀得懂就能學得會

可操作原則

二、做任何事情都要有“度”

底線原則 

三、消滅班組管理中的一切死角

交點原則  

案例研討:孫武斬愛妃

第四篇

班組精細化管理五大方法——方法決定出路

一、專業(yè)化——專業(yè)的人做專業(yè)的事

二、規(guī)范化——泡茶也要講步驟

三、標準化——麥當勞的吸管直徑5毫米

四、數據化——除了上帝只相信數據

五、系統(tǒng)化——不能頭疼醫(yī)頭,腳疼醫(yī)腳

案例:某水務搶修危機處理

第五篇

班組崗位管理精細化——干好工作是根本

一、荷花池的謎題

實現崗位工作目標需要堅持

二、培訓的教材、評價的依據

班組崗位說明書要既簡單又實用

三、拿過來就能用的崗位工作手冊

精心制定班組崗位工作程序

四、不光找到不足,還要落實解決的措施

班組崗位考核

五、堅持每天擦桌子六遍

班組員工崗位技能訓練

案例:某企業(yè)手冊

第六篇

班組精細化管理保障

       ——保駕護航

一、火車跑得快全靠車頭帶

班組長的自我訓練

二、市場是好的“試金石”

班組管理應堅持與市場對接

三、擦沖頭時必須停機

規(guī)則是責任、義務,也是權力

四、沒有執(zhí)行力就沒有戰(zhàn)斗力

像解放軍那樣去執(zhí)行

案例:黑社會執(zhí)行力

結訓儀式

1.滿意度調查 

2.團隊合影

 

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電力安全生產現場管理培訓課程大綱講師:成永亮課程前言1、近年來,國內安全事故頻發(fā),安全又一次被大家所關注2、據ILO估計,到2020年全世界勞動疾病將翻一番3、安全事故最多是由于人因,物的不安全因素,管理因素,和環(huán)境,對于我們做安全的,最核心的是要做好“人”的管理4、人的安全技能,安全意識是最核心,最關鍵的,全力提升人員的這些意識,很多安全隱患可以消除5、用

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科級干部轉型技能提升訓練講師:成永亮課程背景1、中國的教育很多事脫離企業(yè)需求的,在此基層上,企業(yè)一般不會招聘管理專業(yè)的人員進入企業(yè)進行管理,一般都是從技術卓越的人員中選擇提報2、提報上來的干部,技術層面可以不擋一面,然后管理意識,管理技能還需要進一步的提升。3、目前電力行業(yè)遭受較大挑戰(zhàn),作為新晉升的干部需要了解遇到的挑戰(zhàn)以及員工的創(chuàng)新管理4、很多剛晉升上來的

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電網發(fā)展趨勢課程大綱講師:成永亮課程收益1、重新認識下,目前電網公司管理現狀2、作為電力人認識下“十三五”規(guī)劃與我們電網的關聯(lián)3、認識下結構調整對于我們電網人的影響4、學習對于“智能電網”的進一步認識5、做好自我調整才能更好的適應企業(yè)發(fā)展課程對象1、各類型班組長2、各班組技術人員3、負責班組建設的人員4、儲備干部課程時間2天(6小時)課程形式講授法,案例分析

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做電力安全的好職工課程大綱講師:成永亮[課程收益]1、心態(tài)安全才能真的安全,樹立安全的心態(tài)2、懂安全才能執(zhí)行安全,有效了解安全法和安規(guī)3、掌握安全技能才能有效規(guī)避安全,全力學習安全技能和工具4、行動,安全行動了,才能真的安全[課程對象]1、電力企業(yè)領導、電力企業(yè)班組長、一線職工[課程時間]1-2天[課程形式]講授法,現場研討法,游戲法,視頻教學法,對比法[課

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