提升中高層管理人員執(zhí)行力培訓(xùn)
提升中高層管理人員執(zhí)行力培訓(xùn)詳細(xì)內(nèi)容
提升中高層管理人員執(zhí)行力培訓(xùn)
課程大綱：
一、 明確執(zhí)行力的內(nèi)涵和關(guān)鍵
1. 什么是執(zhí)行
2. 執(zhí)行力高的感性體現(xiàn)
3. 頂尖企業(yè)的執(zhí)行觀
4. 執(zhí)行力的兩個(gè)層面
² 執(zhí)行體系的主要內(nèi)容
² 個(gè)人執(zhí)行力的三層含義
5. 執(zhí)行不力的表現(xiàn)種種
二、 企業(yè)執(zhí)行力不到位的原因分析
（一） 思想觀念原因
1. 儒家、道家、法家
2. “人治”文化
3. “面子文化”
² 案例：某單位的“找后帳”制度
（二） 企業(yè)缺乏科學(xué)的執(zhí)行體系
1. 重視個(gè)人執(zhí)行力而忽視組織執(zhí)行力
² 案例研討：某地產(chǎn)公司這樣執(zhí)行管理制度
2. 管理基礎(chǔ)薄弱
三、 完善組織執(zhí)行體系和機(jī)制——提升組織執(zhí)行力
（一） 執(zhí)行體系的內(nèi)容與關(guān)鍵環(huán)節(jié)
（二） 會(huì)議管理
1. 會(huì)議占用時(shí)間比例
2. 會(huì)議的流程
3. 會(huì)議常見問題的解決方法
4. 會(huì)議管理制度的展示與分析
5. 提升會(huì)議效率方法
² 演練：簡(jiǎn)要會(huì)議演練
（三） 流程化管理、做事方法標(biāo)準(zhǔn)化
1. 流程的分級(jí)與流程體系
2. 優(yōu)化日常營(yíng)運(yùn)流程提高效率
² 案例討論：某公司的報(bào)銷流程
3. 建立SOP規(guī)范流程
² 視頻觀摩：某公司的執(zhí)行力
4. 流程與職責(zé)及權(quán)力的關(guān)系
5. 執(zhí)行力與效率
6. 流程標(biāo)準(zhǔn)化與固化
（四） 政策制度要科學(xué)、堅(jiān)持、閉環(huán)監(jiān)控
1. 政策制度制定的一般原則
2. 政策制定嚴(yán)肅、科學(xué)，便于執(zhí)行的法寶是什么
3. 如何堅(jiān)持不懈的執(zhí)行
4. 制度管理實(shí)現(xiàn)真正的閉環(huán)
5. 閉環(huán)監(jiān)控中領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)
² 案例討論：某公司的客戶服務(wù)制度分析
（五） 激勵(lì)機(jī)制
1. 激勵(lì)的原理與方法
2. 激勵(lì)機(jī)制是人才的根本動(dòng)力
3. 激勵(lì)的種類與層次
4. 激勵(lì)的觀念轉(zhuǎn)變
² 案例研討：李小姐的事情如何處理
（六） 戴明環(huán)與績(jī)效管理結(jié)合
1. 分解任務(wù)與落實(shí)計(jì)劃
2. 執(zhí)行中的督導(dǎo)與支持
² 視頻觀摩：總監(jiān)執(zhí)行力
3. 績(jī)效管理的戰(zhàn)略地位與意義
4. 績(jī)效管理五大步驟
5. 績(jī)效考核的難點(diǎn)分析
6. 總結(jié)改進(jìn)與面談
² 研討：績(jī)效考核的觀念
（七） 建立培育人才的機(jī)制
1. 如何保證人才供應(yīng)源源不斷、人才濟(jì)濟(jì)
² 案例研討：繼任計(jì)劃與人才培育機(jī)制
2. 培育人才的方法種種及主要方式
3. 如何提升培訓(xùn)效果
4. 如何做輔導(dǎo)；
5. 基于素質(zhì)模型與任務(wù)模型的培養(yǎng)機(jī)制
（八） 建立創(chuàng)新機(jī)制、加強(qiáng)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
1. 創(chuàng)新機(jī)制的關(guān)鍵內(nèi)容
² 案例研討：某跨國(guó)公司的創(chuàng)新機(jī)制
2. 創(chuàng)新人才的培育方法
3. 創(chuàng)新文化的建立
² 海爾的創(chuàng)新文化
四、 中高層提升執(zhí)行力的重點(diǎn)環(huán)節(jié)
（一） 高層的工作重點(diǎn)
1. 高層的戰(zhàn)略與執(zhí)行角色認(rèn)知與定位
2. 戰(zhàn)略管理按照科學(xué)的流程
1) 對(duì)戰(zhàn)略制定與實(shí)施的關(guān)鍵認(rèn)知
3. 塑造強(qiáng)執(zhí)行力文化
1) 實(shí)事求是文化
2) 法治精神
² 實(shí)例：法制文化的體現(xiàn)列舉
3) 責(zé)任文化
4) 細(xì)節(jié)管控文化
4. 以身作則
5. 提升領(lǐng)導(dǎo)的影響力
1) 領(lǐng)導(dǎo)力、影響力與管理
² 頭腦風(fēng)暴：影響力提升的途徑與方法
6. 不要期望下級(jí)能夠《把信送給加西亞》
（二） 中層管理人員提升執(zhí)行力的工作重點(diǎn)
1. 中層干部執(zhí)行角色的認(rèn)知與定位
² 案例研討：中層管理人員需要扮演哪些角色，哪些是重點(diǎn)
2. 橫向跨部門協(xié)調(diào)如何保證
3. 管理好下屬，如何保持下屬的工作激情
4. 中層干部做好工作的六個(gè)關(guān)鍵素質(zhì)與提升方法
5. 中層的典型工作任務(wù)及其提升方法
² 實(shí)戰(zhàn)：某崗位的典型工作任務(wù)分析
6. 中層的管人技能包括哪些，如何提高
7. 中層的管事的技能包括哪些，如何提高
8. 如何做好承上啟下，如何高效落實(shí)
五、 研討：本企業(yè)執(zhí)行力方面需要提升的地方有哪些，制定行動(dòng)計(jì)劃
六、 課程總結(jié)
劉世榮老師的其它課程
【課程特點(diǎn)】OKR全稱是ObjectivesandKeyResults即目標(biāo)與關(guān)鍵成果法，OKR是一套定義和跟蹤目標(biāo)及其完成情況的管理工具和方法。Intel公司發(fā)明了這種方法，后來被推廣到Google、Oracle和領(lǐng)英等企業(yè)，現(xiàn)在廣泛應(yīng)用于IT、研發(fā)、游戲、創(chuàng)意、風(fēng)險(xiǎn)投資等創(chuàng)新、高科技人才為主的企業(yè)?！九嘤?xùn)目標(biāo)】學(xué)會(huì)目標(biāo)分解與目標(biāo)的具體化。明確OKR的核心
講師：劉世榮詳情
【培訓(xùn)特點(diǎn)】：本課程按照人力資源管理人員的工作需要，分為多個(gè)模塊，可以單獨(dú)培訓(xùn)部分模塊，也可以設(shè)計(jì)成為系列課程。分別進(jìn)行講解，各模塊的內(nèi)容相對(duì)獨(dú)立，也會(huì)分析模塊之間的關(guān)聯(lián)關(guān)系?！九嘤?xùn)目標(biāo)】：HR對(duì)人力資源管理有全面而深入的理解。常用的、重點(diǎn)的工作，包括招聘、績(jī)效、培訓(xùn)、薪酬、職業(yè)規(guī)劃等，能夠系統(tǒng)的掌握?！九嘤?xùn)方式】：講解分析+?案例研討+?工具現(xiàn)場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)+?角
講師：劉世榮詳情
【課程特點(diǎn)】杰克韋爾奇曾說過：“對(duì)于企業(yè)經(jīng)營(yíng)者來說，最有效的管理手段是績(jī)效管理，績(jī)效管理和區(qū)分是建設(shè)一個(gè)偉大組織的全部秘密?！北菊n程通過詳細(xì)講解，由戰(zhàn)略目標(biāo)分解到每個(gè)部門、每個(gè)個(gè)人的行動(dòng)目標(biāo)，并講解相應(yīng)的績(jī)效管理的操作流程、方法，體現(xiàn)戰(zhàn)略到落實(shí)的整個(gè)過程和有力保障；結(jié)合學(xué)員企業(yè)實(shí)際問題和案例進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練并分析、點(diǎn)評(píng)，解決所遇到的疑難問題，最終讓學(xué)員融會(huì)貫通；
講師：劉世榮詳情
【課程特點(diǎn)】OKR全稱是ObjectivesandKeyResults即目標(biāo)與關(guān)鍵成果法，OKR是一套定義和跟蹤目標(biāo)及其完成情況的管理工具和方法。Intel公司發(fā)明了這種方法，后來被推廣到Google、Oracle和領(lǐng)英等企業(yè)，現(xiàn)在廣泛應(yīng)用于IT、研發(fā)、游戲、創(chuàng)意、風(fēng)險(xiǎn)投資等創(chuàng)新、高科技人才為主的企業(yè)?！九嘤?xùn)目標(biāo)】學(xué)會(huì)目標(biāo)分解與目標(biāo)的具體化。明確OKR的核心
講師：劉世榮詳情
【培訓(xùn)特點(diǎn)】：本課程按照人力資源管理人員的工作需要，分為多個(gè)模塊，可以單獨(dú)培訓(xùn)部分模塊，也可以設(shè)計(jì)成為系列課程。分別進(jìn)行講解，各模塊的內(nèi)容相對(duì)獨(dú)立，也會(huì)分析模塊之間的關(guān)聯(lián)關(guān)系。【培訓(xùn)目標(biāo)】：HR對(duì)人力資源管理有全面而深入的理解。常用的、重點(diǎn)的工作，包括招聘、績(jī)效、培訓(xùn)、薪酬、職業(yè)規(guī)劃等，能夠系統(tǒng)的掌握。【培訓(xùn)方式】：講解分析+?案例研討+?工具現(xiàn)場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)+?角
講師：劉世榮詳情
【課程特點(diǎn)】杰克韋爾奇曾說過：“對(duì)于企業(yè)經(jīng)營(yíng)者來說，最有效的管理手段是績(jī)效管理，績(jī)效管理和區(qū)分是建設(shè)一個(gè)偉大組織的全部秘密?！北菊n程通過詳細(xì)講解，由戰(zhàn)略目標(biāo)分解到每個(gè)部門、每個(gè)個(gè)人的行動(dòng)目標(biāo)，并講解相應(yīng)的績(jī)效管理的操作流程、方法，體現(xiàn)戰(zhàn)略到落實(shí)的整個(gè)過程和有力保障；結(jié)合學(xué)員企業(yè)實(shí)際問題和案例進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練并分析、點(diǎn)評(píng)，解決所遇到的疑難問題，最終讓學(xué)員融會(huì)貫通；
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【課程特點(diǎn)】OKR全稱是ObjectivesandKeyResults即目標(biāo)與關(guān)鍵成果法，OKR是一套定義和跟蹤目標(biāo)及其完成情況的管理工具和方法。Intel公司發(fā)明了這種方法，后來被推廣到Google、Oracle和領(lǐng)英等企業(yè)，現(xiàn)在廣泛應(yīng)用于IT、研發(fā)、游戲、創(chuàng)意、風(fēng)險(xiǎn)投資等創(chuàng)新、高科技人才為主的企業(yè)。【培訓(xùn)目標(biāo)】學(xué)會(huì)目標(biāo)分解與目標(biāo)的具體化。明確OKR的核心
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《多項(xiàng)核心管理技能訓(xùn)練》 12.31
【課程背景】：本課程提煉MTP?精髓，結(jié)合企業(yè)管理的實(shí)際情況，設(shè)定最常見的多項(xiàng)核心技能作為備選，供受訓(xùn)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)挑選。這些管理技能，對(duì)于新任經(jīng)理人是必備的管理技能，對(duì)于資深的職業(yè)經(jīng)理人也是主要的管理技能。本課程老師會(huì)在課前進(jìn)行調(diào)研，根據(jù)調(diào)研結(jié)果編制案例，根據(jù)課堂現(xiàn)場(chǎng)掌握的企業(yè)實(shí)際情況，輔導(dǎo)練習(xí)或角色扮演等。每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都不僅通過講解掌握原理、技巧，還會(huì)引導(dǎo)學(xué)員學(xué)
講師：劉世榮詳情
【課程簡(jiǎn)介】：思路決定出路，思維方式在許多知名的國(guó)際企業(yè)中被認(rèn)定是經(jīng)理人主要的技能之一，“領(lǐng)導(dǎo)者之劍——問題分析與解決”是管理實(shí)務(wù)中最負(fù)盛名、最具實(shí)用性的一套系統(tǒng)的分析問題與解決問題的方法，是系統(tǒng)的深度思考訓(xùn)練！它能幫助您、團(tuán)隊(duì)、企業(yè)有效而系統(tǒng)地解決問題，制定高質(zhì)量的決策，建立共同的管理邏輯和語(yǔ)言，并使團(tuán)隊(duì)達(dá)成共識(shí)。目前，已經(jīng)采用這套方法的公司包括惠普、戴爾
講師：劉世榮詳情
《提升管理者的執(zhí)行力》 12.31
【課程簡(jiǎn)介】：本課程旨在落實(shí)企業(yè)執(zhí)行力的具體工具、方法。課程通過系統(tǒng)的理念和重點(diǎn)環(huán)節(jié)的典型案例，將執(zhí)行的各個(gè)環(huán)節(jié)和可能出現(xiàn)的問題融入案例和實(shí)戰(zhàn)之中，并通過現(xiàn)場(chǎng)診斷，為企業(yè)設(shè)計(jì)適合本企業(yè)提升執(zhí)行力的方案，使學(xué)員有效執(zhí)行，提高企業(yè)的綜合管理水平。【培訓(xùn)目標(biāo)】：管理干部認(rèn)識(shí)到執(zhí)行力不高、管理出現(xiàn)問題的原因，從根源上杜絕陳舊的觀念和意識(shí)理解執(zhí)行力的流程、體系，建立企
講師：劉世榮詳情
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